„Mistrovství v nauce: Alma 34:9–10 – ‚Musí býti učiněno usmíření, … oběť nekonečná a věčná‘“, Kniha Mormonova - příručka pro učitele (2024)

„Mistrovství v nauce: Alma 34:9–10“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Mistrovství v nauce: Alma 34:9–10

„Musí býti učiněno usmíření, … oběť nekonečná a věčná.“

Obrázek

Kristus na kříži

V předchozí lekci jste se učili o nekonečném a věčném Usmíření Ježíše Krista. Tato lekce vám může pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce Alma 34:9–10 a s ní související klíčovou část textu písem, vysvětlit nauku obsaženou v této pasáži a uplatnit zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Pomozte studentům procvičit si používání zásad získávání duchovního poznání. Snažte se odkazovat na tyto zásady jejich názvem, aby studenti snadno rozpoznali, kdy a jak jsou tyto zásady používány během diskusí ve třídě.

Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby přemýšleli o tom, jak by pravdy učené v Almovi 34:9–10 a zásady získávání duchovního poznání mohly pomoci někomu, kdo má pocit, že mu nemohou být odpuštěny jeho hříchy.

Možné výukové činnosti

Tato lekce týkající se pasáže z mistrovství v nauce je navržena tak, aby se probírala po lekci „Alma 34:1–17“, což je lekce uvádějící kontext pro pasáž z mistrovství v nauce Alma 34:9–10. Pokud je třeba tuto lekci k mistrovství v nauce přesunout na jiný týden, ujistěte se, že v daném týdnu proberete i odpovídající lekci uvádějící kontext.

Vysvětlete a naučte se nazpaměť

Všimli jste si někdy, že může být snazší porozumět něčemu ve vaší mysli než to vysvětlit slovy? Jedním z účelů mistrovství v nauce je poskytnout vám příležitosti vysvětlit nauku z pasáží z mistrovství v nauce vlastními slovy.

Při svém nedávném studiu Almy 34:9–10 jste se dozvěděli, že bez nekonečného a věčného Usmíření Ježíše Krista by bylo celé lidstvo na věky ztraceno.

Poskytněte studentům příležitost vysvětlit nauku učenou v Almovi 34:9–10 jejich vlastními slovy tím, že se podělíte o následující pokyny.

Představte si, že byste měli příležitost vysvětlit význam Almy 34:9–10 někomu, kdo toho ví o Ježíši Kristu jen velmi málo. Věnujte chvíli tomu, abyste si tyto verše přečetli a označili nebo si zapsali slova nebo části vět, které byste chtěli, aby tato osoba pochopila.

Až studentům poskytnete dostatek času na přípravu, zvažte možnost seskupit je do dvojic nebo malých skupin a vyzvat každého studenta, aby si své vysvětlení procvičil.

Klíčová část textu písem pro Almu 34:9–10 zní: „Musí býti učiněno usmíření, … oběť nekonečná a věčná.“

Pomozte studentům naučit se odkaz na tuto pasáž a klíčovou část textu písem nazpaměť. Rozdělte studenty do dvojic. Jeden student by mohl opakovat první polovinu věty, druhý student ve dvojici by pak mohl opakovat druhou polovinu. Oba by pak mohli společně říct odkaz na pasáž z písem. Poté, co toto několikrát zopakují, by se studenti mohli prostřídat a zopakovat druhou polovinu klíčové části.

Procvičujte uplatnění

Než se podělíte o následující modelovou situaci, zvažte možnost požádat studenty, aby zpaměti jmenovali zásady získávání duchovního poznání. Každou zásadu napište na tabuli, jakmile ji studenti zmíní. Vysvětlete jim, že během této lekce budou mít příležitost přezkoumat a procvičit si uplatňování těchto zásad.

Poté zobrazte modelovou situaci nebo poskytněte studentům výtisk, na který se budou odkazovat při provádění této činnosti.

Představte si, že jste byli požádáni, abyste ve své třídě Nedělní školy učili lekci o Usmíření Ježíše Krista. V rámci přípravy se obrátíte na mladou ženu ve svém sboru, Olivii, a požádáte ji, aby se podělila o své myšlenky ohledně toho, jak Ježíš Kristus požehnal jejímu životu svým Usmířením.

Oliviina odpověď vás překvapí. Řekne: „Abych byla upřímná, myslím si, že Usmíření Ježíše Krista je skvělé pro většinu lidí, ale nejsem si jistá, jak moc se nadále týká mě kvůli některým chybám, které jsem udělala a stále dělám. Jde o některé hříchy, o kterých nevím, zda je vůbec budu moci překonat.“

Při přípravě lekce stále přemýšlíte o Oliviiných slovech a chcete jí pomoci. Zamyslete se nad tím, jak by učení z Almy 34:9–10 a zásady získávání duchovního poznání mohly Olivii pomoci s jejími obavami.

Zvažte možnost uspořádat studenty do malých skupin a přidělit každé skupině úkol, aby se zaměřila na jednu ze zásad získávání duchovního poznání. Studenti by mohli na listu papíru nebo na tabuli vytvořit seznam všech způsobů, jak by podle nich jim přidělená zásada mohla pomoci Olivii v její situaci. Studenti z každé skupiny by pak mohli být vyzváni, aby o tom, o čem diskutovali, informovali celou třídu.

V případě potřeby můžete skupinám předat následující otázky, které budou použity v rámci diskuse.

Jednejte s vírou

Jaké jsou podle vás konkrétní skutky prokazující víru, které by Olivie mohla podniknout, aby svou situaci zlepšila?
Co z toho, co byste mohli Olivii říci o Ježíši Kristu a Jeho Usmíření, by jí mohlo pomoci jednat s vírou? Jak by jí mohlo pomoci učení uvedené v Almovi 34:9–10?

Pro další náměty ohledně toho, jak by Olivie mohla jednat s vírou, si můžete přečíst odstavce 5–7 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce - základní dokument.

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Alternativním způsobem výuky tohoto oddílu je požádat studenty, aby na tabuli uvedli některé nesprávné předpoklady, které by Olivie mohla mít o Ježíši Kristu, Jeho Usmíření a své roli při získávání přístupu ke Spasitelově milosrdenství. Pak vyzvěte studenty, aby pomohli Olivii přeformulovat její obavy (nebo na ně pohlížet jinak) tím, že se podělí o pravdy, kterým rozumí o Ježíši Kristu, o Jeho Usmíření a o naší roli při získávání přístupu k Spasitelovu milosrdenství.

Jak by podle vás Nebeský Otec a Ježíš Kristus pohlíželi na obavy, které má Olivie?
Proč je důležité, aby Olivie pamatovala na to, že Spasitelovo Usmíření je nekonečné a věčné (viz Alma 34:10)?
Kdyby Olivie pamatovala na to, že všichni jsou bez Spasitelova Usmíření padlí a ztracení, jak by jí to mohlo pomoci pohlížet na své obavy jiným způsobem?

Pro další náměty ohledně toho, jak by Olivie mohla zkoumat zásady nebo otázky z perspektivy věčnosti, si můžete přečíst odstavec 8 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument.

Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály

Jaké typy božsky určených zdrojů byste doporučili Olivii, abyste jí pomohli získat vedení a pokyny? Proč?
O jaké verše z písem nebo citát církevního vedoucího byste se kromě Almy 34:9–10 mohli s Olivií podělit? Jak by jí to mohlo pomoci?

Pro další náměty ohledně toho, jak by Olivie mohla usilovat o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály, si můžete přečíst odstavce 11–12 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co z toho, čemu se dnes naučili nebo co pocítili, by mohlo požehnat jejich životu nebo životu lidí, které znají. Povzbuzujte je, aby hledali příležitosti k uplatňování zásad získávání duchovního poznání a nauky obsažené v písmech v situacích, kterým čelí.

Opakování mistrovství v nauce

V některé příští lekci pomozte studentům připomenout si odkaz na pasáž z mistrovství v nauce Alma 34:9–10 a s ní související klíčovou část textu písem: „Musí býti učiněno usmíření, … oběť nekonečná a věčná.“

Jedním ze způsobů, jak to udělat, je napsat na tabuli první písmena odkazu a klíčové části textu písem a vyzvat studenty, aby se pokusili zapamatovat si slova spojená s každým písmenem. Procvičujte si to několikrát, dokud studenti nebudou moci odkaz na pasáž a klíčovou část textu písem zopakovat zpaměti.