Séminaire
Acquérir la connaissance spirituelle, 4e partie : Trouver des réponses aux questions spirituelles

« Acquérir la connaissance spirituelle, 4e partie : Trouver des réponses aux questions spirituelles », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024

« Acquérir la connaissance spirituelle, 4e partie », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur

Acquérir la connaissance spirituelle, 4e partie

Trouver des réponses aux questions spirituelles

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un apprenant posant une question

Il se peut que tu aies parfois des questions ou des préoccupations spirituelles sur des sujets doctrinaux, personnels, sociaux ou historiques. Lorsque c’est le cas, tu peux agir avec foi, examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle et chercher davantage de compréhension au moyen de sources divinement choisies. Le but de cette leçon est de t’aider à revoir les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle.

Enseigner les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Apprendre et réviser ces principes peut aider les apprenants à répondre aux questions spirituelles lorsqu’elles surviennent. S’ils les revoient régulièrement, ils pourront mieux les assimiler et les utiliser au quotidien.

Préparation des apprenants : Invitez les apprenants à réfléchir à des questions spirituelles qu’ils se sont posées ou qu’ils se posent actuellement et à ce qu’ils ont fait ou font pour trouver les réponses.

Activités pédagogiques suggérées

Les obstacles à la foi

Lis les situations fictives suivantes ou regarde la vidéo intitulée « Maîtrise de la doctrine : les sources divinement désignées » de 2 min 43 à 4 min 19, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Vous pouvez utiliser un ou plusieurs des scénarios proposés ou en imaginer un que vous présenterez en classe. Demandez aux apprenants de choisir un scénario sur lequel ils travailleront pendant la leçon ou attribuez des scénarios à des petits groupes qui discuteront des questions au cours de la leçon.

Ashlyn est une jeune fille qui a entendu une amie dire quelque chose de troublant au sujet de l’Église. Elle a eu l’impression qu’on lui avait caché ces informations et qu’on lui avait menti en ne lui disant rien plus tôt. Elle a commencé à parler à d’autres personnes qui, comme elle, étaient contrariées et elle a lu des commentaires négatifs sur le sujet.

Hugo a étudié un point de doctrine difficile au séminaire et est allé en ligne pour en savoir davantage. Il a vu des sources qui critiquaient l’Église concernant ce thème. Par curiosité, il a regardé une vidéo dans laquelle les enseignements correspondants de l’Église étaient présentés de manière négative. Cette expérience l’a amené pour la première fois de sa vie à remettre en question la véracité de l’Église.

  • Que ressentirais-tu dans ces situations ?

  • À ton avis, comment réagirais-tu ?

Il peut être difficile de ne pas avoir de réponse à des questions spirituelles sur des sujets doctrinaux, personnels, sociaux ou historiques. Réfléchis aux questions de ce genre que tu pourrais te poser et note-les dans le cadre de cette leçon.

Il y a des choses que tu peux apprendre et faire pour t’aider à répondre à des questions ou à des préoccupations avec intégrité et foi. Tandis que tu étudies cette leçon, réfléchis pour savoir comment ce que tu apprends peut t’aider à répondre à tes propres questions en faisant confiance à notre Père céleste et à Jésus-Christ.

Principes d’acquisition de la connaissance spirituelle

Les principes suivants peuvent te guider dans tes efforts pour savoir quoi faire concernant les questions spirituelles et pour les comprendre :

  • Agir avec foi.

  • Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle.

  • Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies.

Vous pouvez adapter cette leçon en fonction de la connaissance que vos apprenants ont des principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Par exemple, si certains d’entre eux connaissent bien les principes mais d’autres non, demandez à ceux qui les connaissent de les expliquer en classe. Si aucun de vos apprenants ne connaît ces principes, vous devrez prendre plus de temps pour les présenter. Reportez-vous aux leçons « Acquérir la connaissance spirituelle », 1re partie, 2e partie et 3e partie, au début de ce manuel.

Agir avec foi

Lis les situations fictives suivantes ou regarde la vidéo intitulée « Maîtrise de la doctrine : les sources divinement désignées » de 4 min 19 à 5 min 35, disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Tu peux également lire les paragraphes 5 à 7 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022, avant de lire les situations fictives ou de regarder la vidéo.

Pour revoir les paragraphes mentionnés dans la phrase précédente, séparez les apprenants en groupes de quatre. Demandez à trois membres de chaque groupe de lire à voix haute l’un des trois paragraphes. Le quatrième résumera ce que les trois autres auront lu.

Demandez aux apprenants de répondre aux questions suivantes en fonction de la situation fictive qu’ils ont choisie.

Après avoir appris toutes ces choses, Ashlyn était si contrariée qu’elle a cessé d’assister aux réunions. Pendant plus d’un an, elle s’est éloignée de l’Église. Un jour, un ami proche lui a demandé pourquoi elle avait arrêté de venir. Il lui a donné un discours de la conférence générale qui, selon lui, l’aiderait et l’a invitée à prier à propos de ce qu’elle lirait.

Hugo a gardé ses doutes et ses inquiétudes pour lui mais a continué d’aller à l’Église. Toutefois, ses sentiments de confusion n’ont pas disparu. À un certain moment, il a eu la très forte impression qu’il devait parler de ses préoccupations à ses parents. C’était le premier sentiment spirituel qu’il éprouvait depuis son expérience sur internet.

  • À ton avis, en quoi Ashlyn et Hugo ont-il agi ou non avec foi ?

  • Que pourrais-tu dire pour les encourager à se tourner vers Dieu dans les difficultés qu’ils rencontrent ?

  • Quelles Écritures peuvent aider quelqu’un à agir avec foi quand il a une question à laquelle il n’est pas facile de répondre ?

Si nécessaire, laissez un peu de temps aux apprenants pour trouver des passages qui répondent à la question précédente. Ces passages pourraient inclure 2 Néphi 31:20 et Proverbes 3:5-6. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux apprenants de parler avec la personne assise à côté d’eux ou invitez-les à écrire les versets qu’ils ont trouvés au tableau pour que leurs camarades qui ne les connaissent pas les lisent. Demandez ensuite à tous les apprenants de dire ce qu’ils ont appris grâce à ces versets.

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

Pour revoir les paragraphes suivants, répartissez les apprenants en petits groupes et demandez à chacun d’eux de lire les trois paragraphes. Ensuite, au sein de leur groupe, ils diront quelle ligne de ces paragraphes les a le plus marqués.

Relis les paragraphes 8 à 10 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.

  • Comment le fait d’examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle aurait-il aidé Ashlyn ou Hugo la première fois qu’ils se sont mis à avoir des doutes ?

  • Comment cela pourrait-il les aider dans leur situation actuelle ?

  • Que voudrais-tu qu’Hugo ou Ashlyn comprennent au sujet de Dieu et de son plan à ce stade de leur vie ?

C’est peut-être un autre bon moment pour demander aux apprenants de s’entraîner à utiliser les Écritures. Demandez-leur de trouver des Écritures qui appuient leurs réponses à la question précédente. Par exemple, si un apprenant fait remarquer que notre Père céleste ne nous donne pas toujours une réponse complète d’un seul coup, il pourrait utiliser 2 Néphi 28:30 pour appuyer cette affirmation.

Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies

Relis les paragraphes 11 et 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.

Pour revoir les paragraphes mentionnés dans la phrase précédente, demandez à deux apprenants de les lire à haute voix. Demandez ensuite à un volontaire d’écrire au tableau les différentes sources divinement choisies que mentionnent ses camarades.

Lis les situations fictives suivantes ou regarde la vidéo intitulée « Maîtrise de la doctrine : les sources divinement désignées » de 5 min 35 à 7 min 01, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Ashlyn a décidé de lire le discours de conférence générale que son ami lui a recommandé. En lisant, elle a éprouvé un sentiment de paix et de satisfaction très différent de ce qu’elle avait ressenti en lisant des commentaires négatifs au sujet de l’Église. Elle a été personnellement rassurée par la bonté et la véracité qu’elle a ressenti dans ce qu’elle lisait. Avec le temps, grâce à la prière et à une étude fidèle, elle a senti que son témoignage devenait plus fort malgré certaines questions toujours sans réponse.

Hugo a parlé avec ses parents et a découvert qu’ils étaient très gentils et compréhensifs vis-à-vis de ses préoccupations. Ils lui ont montré les Sujets de l’Évangile dans la Médiathèque de l’Évangile et ont lu ensemble des articles sur les thèmes qui le préoccupaient. Il a été réconforté de savoir qu’il y avait des paroles de prophètes qu’il pouvait consulter pour trouver des réponses à ses questions.

  • Dans quelles sources les personnes de ces situations fictives ont-elles obtenu des renseignements ? Quelles sources sont dignes de confiance ? Pourquoi ?

    Des sources divinement choisies ont été clairement définies comme les Écritures, les prophètes et le Saint-Esprit, mais il existe d’autres sources dignes de confiance qui nous orientent aussi vers Jésus-Christ et qui sont conformes aux enseignements des prophètes modernes.

  • Qu’est-ce qui a changé quand Ashlyn et Hugo se sont tournés vers des sources divinement choisies ?

  • Quelles sont les sources divinement choisies pour lesquelles tu es reconnaissant ? Pourquoi ?

Réfléchis à ce que tu as appris aujourd’hui et à la manière dont cela peut t’aider avec les questions ou les difficultés spirituelles que toi ou quiconque pouvez avoir. Écris dans ton journal ce que tu as appris qui pourrait t’aider à trouver la paix et la compréhension. Recherche l’influence inspirante de notre Père céleste tandis que tu réfléchis et écris.

Demandez à des volontaires de faire part de leurs idées à la classe. Témoignez des vérités que vous avez abordées aujourd’hui et encouragez les apprenants à utiliser ces principes lorsqu’ils ont des questions de nature spirituelle.