앨마서 13~16장

개요

앨마는 백성들이 주의 안식에 들어갈 수 있도록 주님께서 대제사들을 성임하시어 계명을 가르치고 의식을 행하게 하셨다고 설명했다. 앰몬아이하 성에서 앨마와 앰율레크가 예수 그리스도의 복음을 가르칠 무렵, 사악한 백성들은 믿는 자들을 고문하고 불에 태워 죽였다. 이후 앨마와 앰율레크는 투옥되었고 심한 박해를 받았다. 그들은 기적적으로 옥에서 구출된 후 사이돔에 갔다가 죄에 대한 대가로 뜨거운 열로 병들어 누운 지에즈롬을 보았다. 앨마는 지에즈롬을 치유하고 그에게 침례를 주었다.

가르칠 준비하기

다음은 교사가 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

앨마서 13장

수업 목적: 주님의 안식에 들어가는 것의 의미와 방법을 학생들이 이해하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 교회 지도자를 통해서 또는 복음 의식에 참여함으로써 받은 축복에 관해 생각해 보라고 한다.
화상 수업 제언: 학생들을 소그룹으로 나누고, 이번 과에 나오는 교리와 원리를 서술한 문장 두 개 중 하나를 공부한 뒤 알게 된 것을 발표하도록 준비하게 한다. 소회의실 기능을 사용하여 학생들을 나눈 뒤 함께 공부하게 하거나, 개별적으로 공부하게 한다.

앨마서 14장

수업 목적: 학생들이 어려움, 고통, 불공정과 직면할 때 주님을 신뢰하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 그동안 겪은 시련을 되돌아보라고 한다. 또한 구주에 대한 믿음이 시련을 견디는 데 어떻게 도움이 되었는지를 생각해 보도록 격려한다.
동영상: “지에즈롬이 믿게 되고, 의인들이 핍박받다”(3:51), “앨마와 앰율레크가 기적적으로 옥에서 구출되다”(2:45)

앨마서 15장

수업 목적: 학생들이 예수 그리스도를 통한 치유 권능을 얻을 수 있도록 돕는다.

학생 준비: 다음 자료에서 앨마서 15장 1~12절에 대한 가족 경전 공부 아이디어를 읽어 보게 한다. “6월 24~30일. 앨마서 13~16장: ‘주의 안식에 들어가’”, 『와서 나를 따르라—개인 및 가족: 2024 몰몬경』.
동영상: “지에즈롬이 치유받고 침례를 받다”(2:42)
유인물: “영적 질병”
화상 수업 제언: 학생들이 각자 알게 된 점과 답변을 작성할 수 있게 화이트보드 기능을 사용하여 “영적 질병” 유인물을 게시한다.

학습 평가 5

수업 목적: 학생들이 몰몬경을 공부하는 동안 지금까지 세웠던 목표를 얼마나 달성했고, 개인적으로 얼마나 성장했는지 평가하도록 돕는다.

학생 준비: 모사이야서 18장~앨마서 16장에서 예수 그리스도의 속죄에 대해 학생들이 인상 깊게 느끼는 성구를 찾아보게 한다.
게시할 내용: 산의 이미지나 등산하는 사람의 이미지를 준비하고, 여정을 중간쯤 지나온 사람을 나타낸 그림을 수업 전에 칠판에 그려 둔다.
화상 수업 제언: 화이트보드 기능을 사용하여 학생들이 몰몬경 전반부를 공부하면서 배우거나 느낀 점을 나눌 수 있게 하면 좋을 것이다. 학생들이 예수 그리스도의 속죄를 설명하는 데 도움이 되는 연습을 하기로 한 경우, 소회의실 기능을 사용하여 학생들을 나눈다.

교리 익히기 복습 12

수업 목적: 학생들이 공부한 교리 익히기 성구를 이해하고 적용하는 방법을 복습 및 연습하도록 돕는다.

학생 준비: 니파이전서와 모사이야서 사이의 교리 익히기 성구 두 개를 선택해서 그것들을 이해하고 적용하기 위해 할 수 있는 일을 생각해 보라고 한다.
유인물: “첫 12개 교리 익히기 성구와 핵심 문구”
화상 수업 제언: 수업 도입부에 학생들이 경전을 이해하는 방법에 대해 조언을 나눌 때, 그들이 볼 수 있는 곳에 이 조언의 목록을 작성한다. 이때 화이트보드나 채팅 기능을 사용할 수 있다. 도움이 될 것 같은 아이디어를 추가한다. 학생들이 자신이 선택한 교리 익히기 성구를 이해하기 위해 노력하는 과정에서 이러한 아이디어를 참고하면 유익할 것이다.