Seminář
Alma 2–3: Koho se rozhodneme poslouchat

„Alma 2–3: Koho se rozhodneme poslouchat“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Alma 2–3“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Alma 2–3

Koho se rozhodneme poslouchat

Obrázek
mladá žena přemítá o písmech

Proroci nás v písmech neustále varují, že budeme čelit následkům svých činů na základě toho, koho se rozhodneme následovat. Například po konfliktu mezi Nefity a Amlicity prorok Mormon učil, že ti, kdo zemřou, sklidí „věčné štěstí nebo věčnou bídu, podle onoho ducha, kterého [chtěli] poslouchati, ať již to byl duch dobrý, nebo zlý“ (Alma 3:26). Tato lekce vám může pomoci lépe pochopit následky plynoucí z toho, koho se rozhodnete v tomto životě následovat.

Při přípravě mějte na paměti svůj cíl. Udělejte si čas na to, abyste zvážili, co z toho, co studenti zažijí ve třídě, jim pomůže „porozumět učení a Usmíření Ježíše Krista a spoléhat se na ně“. President Russell M. Nelson povzbuzoval učitele, aby „na tento účel pamatovali každý den předtím, než budou učit své studenty“ („Teaching Youth in the Day of the Wave“ [satelitní přenos Seminářů a institutů náboženství], 6. srpna 2013).

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si před příchodem na hodinu přečetli nebo poslechli Almu 2–3. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, čemu se mohou z příběhu v těchto kapitolách naučit.

Možné výukové činnosti

Jaké ponaučení z tohoto příběhu plyne?

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na příběhy nebo bajky, které v sobě skýtají ponaučení, a požádejte je, aby se o ně podělili se třídou. Bude-li to zapotřebí, můžete použít následující příklad. Pokud studenti příklad znají, zvažte možnost je požádat, aby příběh převyprávěli vlastními slovy a určili, jaké nám dává ponaučení. To studentům pomůže určit zásady, které Mormon zamýšlel, abychom se z jeho spisů naučili.

  • Napadá vás nějaký příběh nebo bajka, ze které plyne nějaké ponaučení do života?

Klasickou bajkou, která je připisována starověkému řeckému vypravěči Ezopovi, je „Pastýř vtipálek“. Příběh vypráví o mladém pastýři, který dvakrát oklamal své sousedy, aby uvěřili, že na stádo ovcí vesničanů útočí vlk. K chlapcově velkému pobavení několik vesničanů přiběhlo na pomoc, aby vzápětí zjistili, že tam žádný vlk nebyl. Nakonec na stádo zaútočil vlk doopravdy. Když však chlapec volal o pomoc potřetí, nikdo mu na pomoc nepřišel.

  • Jaké ponaučení můžeme z tohoto příběhu získat?

Při studiu Knihy Mormonovy hledejte příležitosti, jak studentům pomoci rozpoznat a určit zásady a ponaučení, které zdůrazňoval prorok Mormon.

Stejně jako příběhy nebo bajky často obsahují morální ponaučení, i písma přináší ponaučení a ilustrují zásady. Užitečnou dovedností týkající se studia písem je všímat si při čtení Knihy Mormonovy toho, když Mormon jasně uvádí, proč do záznamu zařadil určité příběhy. Často používá slovní spojení jako „a takto můžeme jasně rozeznati“, „tak vidíme“, „vpravdě, vpravdě“ nebo „vizte“, aby nám dal najevo, že se s námi dělí o zásady a ponaučení (viz Alma 24:30; 30:60; 48:17; 62:41; Helaman 3:27–28). Rozpoznání ponaučení a pravd, které Mormon zdůraznil, vám může pomoci nalézt v nich osobní význam. Může to také zvýšit efektivitu vašeho studia písem.

Přečtěte si Almu 3:26–27 a vyhledejte pravdu, které si Mormon přál, abychom se naučili z příběhu v Almovi 2–3. To, co zjistíte, byste si mohli označit.

  • Co jste zjistili?

Pokud studenti potřebují pomoci porozumět pravdám, kterým se učí v Almovi 3:26–27, zvažte možnost jim poskytnout následující informace.

Abyste lépe porozuměli této pasáži, všimněte si, že věta „každý člověk obdrží mzdu od toho, koho chce poslouchati“ nás nabádá k tomu, abychom si představili, že jsme zaměstnanci, jejichž rozhodnutí určují, zda je naším zaměstnavatelem Nebeský Otec, nebo Satan (viz Alma 3:27). Tudíž ti, kteří se přikloní k Satanovi, se brzy ocitnou v jeho službách a obdrží „věčnou bídu“ (Alma 3:26). Rozhodnutí, která v životě děláme, nakonec odhalí, koho jsme si vybrali za svého věčného zaměstnavatele.

Mohlo by být užitečné napsat na tabuli následující pravdu, aby na ni studenti během hodiny viděli.

Jedna z pravd, kterou lze v Almovi 3:26–27 nalézt, zní: To, koho se rozhodneme poslouchat v tomto životě, rozhoduje o našem věčném štěstí, nebo věčné bídě.

Přemýšlejte o svém životě a o tom, koho se rozhodujete poslouchat. Usilujete o to, abyste následovali Ježíše Krista? Nebo následujete někoho jiného? Při dnešním studiu se nad těmito otázkami zamyslete.

Amlici usiluje o to, aby byl králem

Během prvních let vlády soudců čelili Alma a jeho lid těžké zkoušce víry a štěstí.

Přečtěte si Almu 2:1–12 a vyhledejte zkoušku, které Nefité čelili.

Zvažte, zda v této části lekce nezařadit námět týkající se náboženské svobody z oddílu Doplňkové výukové činnosti.

  • Co měl Amlici v úmyslu udělat, kdyby se stal králem? (Viz verš 4.)

  • Jak Nefité zareagovali?

  • Jak Nefité projevili svou touhu následovat Spasitele?

Rozhodnutí a následky

Pomozte studentům zjistit, jaké následky může mít to, když následujeme Boha nebo ďábla, a podělit se o ně. Jedním ze způsobů, jak to udělat, je nakreslit na tabuli následující tabulku a požádat studenty, aby ji vyplnili. Další možností je připravit si před hodinou několik lístků papíru, které budou představovat peníze neboli „mzdu“ (Alma 3:27). Přineste také dva papírové sáčky nebo krabice, přičemž jeden označte nápisem „Následování Boha“ a druhý „Následování ďábla nebo jeho služebníků“. Každému studentovi dejte alespoň jeden lístek papíru a nechte každou polovinu třídy přečíst jeden z níže uvedených bloků písem. Až studenti najdou v jednotlivých příbězích různé druhy mzdy, vyzvěte je, aby je napsali na lístky papíru a vložili je do příslušného sáčku nebo krabice. Až budou studenti hotovi, přečtěte několik příkladů mzdy nahlas. Mohli byste studenty požádat, aby se podělili o další příklady mzdy, které vyplývají z následování Boha a kterých si všimli ve svém životě nebo v životě druhých.

Překreslete si do studijního deníku následující tabulku. Přečtěte si následující verše a do příslušného sloupce napište, jakou „mzdu“ vám přinese následování Boha nebo ďábla.

Mzda „od toho, koho chce poslouchati“ (Alma 3:27)

Následování Boha

Následování ďábla nebo jeho služebníků

Alma 2:16–18, 26–31 (Alma a Nefité)

Alma 3:4, 13–14, 18–19 (Amlicité)

  • Co jste se dozvěděli z těchto svou příběhů?

Poznámka: Prokletí, které Amlicité i Lamanité zakusili, bylo odloučení od Boha kvůli jejich vzpouře a neposlušnosti (viz 2. Nefi 5:20–21). Znamením, které tehdy odlišovalo Lamanity od Nefitů, bylo to, že „kůže Lamanitů byla tmavá“ (Alma 3:6). Je důležité si uvědomit, že povaha a vzhled tohoto znaku nejsou zcela známy. Proroci Knihy Mormonovy i novodobí proroci učili, že je špatné spílat lidem kvůli barvě jejich pleti nebo se na ně dívat opovržlivě (viz Jákob 3:9).

V závislosti na schopnostech studentů byste mohli místo dalších tří skupin veršů vyzvat studenty, aby našli další verše z písem, které popisují „mzdu“, kterou obdržíme za následování Boha nebo někoho jiného. Mohli byste je povzbudit, aby používali pasáže z mistrovství v nauce.

Přečtěte si následující pasáže z písem a doplňte to, co naleznete, do své tabulky.

2. Nefi 2:27

Alma 30:60

Matouš 11:28–30

Až studenti tabulku vyplní, požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili. Až se budou studenti dělit o své poznatky, položte jim doplňující otázky, jako jsou ty následující, které jim pomohou propojit to, co našli v písmech, s jejich osobním životem.

Osobní uplatnění

  • Co z toho, čeho jste si všimli ve svém životě nebo co jste zažili, vám ukázalo pravdivost zásady uvedené v Almovi 3:26–27?

Přemýšlejte o rozhodnutích, která v současnosti činíte a která vám pomáhají následovat Nebeského Otce a Ježíše Krista. Jak povedou k věčnému štěstí? Děláte nějaká rozhodnutí, která by vás mohla odvést od Spasitele? Rozhodněte se, co možná budete muset udělat, abyste se změnili. Přemýšlejte o tom, jak vám Nebeský Otec a Ježíš Kristus mohou žehnat a posilovat vás, když usilujete o to, abyste činili správná rozhodnutí, která vás povedou zpět k Nim.