Opakování mistrovství v nauce 10

Uplatňujte pasáže z mistrovství v nauce

mladá žena studuje na počítači

Jedním z účelů mistrovství v nauce je pomoci vám naučit se, jak nauku obsaženou v pasážích z mistrovství v nauce uplatňovat ve skutečných životních situacích. Tato lekce vám poskytne příležitosti procvičit si, jak byste ve svém životě uplatnili některé pasáže z mistrovství v nauce, které jste v letošním roce studovali.

Pomozte studentům propojit zásady evangelia s každodenním životem. Namísto toho, abyste studentům říkali, jak mají pravdy evangelia uplatňovat, pomáhejte jim, aby se sami naučili, jak uplatňovat evangelium ve své konkrétní životní situaci. Vyzvěte studenty, aby se ptali Boha a naslouchali vnuknutím Ducha, aby poznali, jak mohou evangelium ve svém životě uplatnit.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si z prvních 12 pasáží z mistrovství v nauce vybrali jednu, která je pro ně nějak významná. Povzbuďte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, proč je pro ně vybraná pasáž důležitá.

Možné výukové činnosti

Místo této opakovací lekce může být zapotřebí probrat lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený vaším územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

Zopakování pasáží z mistrovství v nauce

Ukažte studentům následující tabulku nebo jim ji poskytněte v tištěné podobě.

Pomocí následující tabulky si připomeňte prvních 12 odkazů na mistrovství v nauce a klíčové části textu z Knihy Mormonovy. Pak si vyberte jeden, který považujete za důležitý, a přečtěte si celou pasáž.

Prvních 12 pasáží z mistrovství v nauce a klíčové části textu

Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

Odkaz na verše z písem	Klíčová část textu písem
Odkaz na verše z písem 1. Nefi 3:7	Klíčová část textu písem „Půjdu a učiním věci, které přikázal Pán.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 2:25	Klíčová část textu písem „Adam padl, aby lidé mohli býti; a lidé jsou, aby mohli míti radost.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 2:27	Klíčová část textu písem „Jsou svobodni, aby si zvolili svobodu a věčný život…, nebo… zajetí a smrt.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 26:33	Klíčová část textu písem „Všichni jsou Bohu stejní.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 28:30	Klíčová část textu písem Bůh dá „dětem lidským řádku za řádkou, předpis za předpisem“.
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 32:3	Klíčová část textu písem „Hodujte na slovech Kristových; neboť vizte, slova Kristova vám řeknou vše, co máte činiti.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 32:8–9	Klíčová část textu písem „Musíte [se] modliti vždy.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 2:17	Klíčová část textu písem „Když jste ve službě bližních svých, jste pouze ve službě svého Boha.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 2:41	Klíčová část textu písem Ti, „kteří zachovávají přikázání Boží, … jsou požehnaní ve všech věcech“.
Odkaz na verše z písem Mosiáš 3:19	Klíčová část textu písem Odložte „přirozeného člověka a [staňte] se svatým skrze usmíření Krista Pána“.
Odkaz na verše z písem Mosiáš 4:9	Klíčová část textu písem „Věřte v Boha; … věřte, že má veškerou moudrost.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 18:8–10	Klíčová část textu písem Buďte „pokřtěni ve jménu Páně na svědectví…, že jste vstoupili do smlouvy s ním“.

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby přecházeli po místnosti a podělili se o pasáž, kterou si zvolili, se dvěma nebo třemi spolužáky. Mohli byste se také se studenty podělit o pasáž z mistrovství v nauce, která je nějak důležitá pro vás.

Propojení pravd evangelia s vaším životem a vaší situací

Jedním ze způsobů, jak při studiu písem přizpůsobit to, čemu se učíte, svým potřebám a aplikovat to, je pokusit se to propojit s vaším životem a vaší situací. Můžete se například potýkat s určitou otázkou nebo výzvou. Hledání odpovědí při čtení písem je účinný způsob, jak můžete ve svém studiu lépe nacházet to, co je důležité pro vás osobně.

Činnost A

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby na tabuli napsali různé obtíže, kterým čelí lidé ve světě. Rozdělte studenty do dvojic a každé dvojici zadejte ke studiu jednu z těchto obtíží. Studenti by mohli vytvořit modelovou situaci a poté ji společně sehrát jako scénku. Jeden student by mohl tuto obtíž popsat a druhý by mohl z tabulky vybrat pasáž z mistrovství v nauce a pokusit se najít pro tuto obtíž řešení pomocí pravd z této pasáže. Studenti si pak mohou vyměnit role nebo je můžete vyzvat, aby svou modelovou situaci sehráli před třídou jako scénku.

Další možností je přiřadit studentům některou pasáž z mistrovství v nauce a poté vytvořit modelové situace založené na obtížích, které by tato pasáž mohla řešit.

• Existují nějaké pasáže z mistrovství v nauce, které podle vás tento problém řeší? Jak by se svět změnil, kdyby většina lidí uplatňovala pravdy z vaší zvolené pasáže? Uveďte jeden nebo dva konkrétní příklady.

• Co byste na základě nauky ze zvolené pasáže mohli říci někomu, kdo tomuto problému čelí?

Činnost B

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby tuto činnost vypracovali samostatně. Pokud to není příliš osobní, mohli byste studenty vyzvat, aby se podělili o své myšlenky a dojmy týkající se vybrané pasáže z mistrovství v nauce a o to, jak jim může pomoci stát se více takovými, jako je Ježíš Kristus.

Zamyslete se nad svou současnou situací, včetně osobních otázek, problémů nebo chování, s nimiž byste mohli potřebovat pomoc. Projděte si seznam pasáží z mistrovství v nauce a hledejte pravdy, které vám mohou při řešení těchto otázek, problémů nebo chování pomoci. Vyberte si alespoň jednu pasáž, která by vám mohla pomoci s něčím, s čím se právě potýkáte.

• V jakém smyslu může být uplatnění nauky z vámi zvolené pasáže požehnáním pro váš život a pro situaci, ve které se nacházíte?

• Jak vám může uplatňování pravd z této pasáže pomoci cítit se blíže Ježíši Kristu a stát se více takovými, jako je On?

• Jaký jeden nebo dva malé kroky můžete udělat, abyste tyto pravdy začali uplatňovat ve svém životě?