Mosiáš 25–28

Přehled

Alma jakožto vysoký kněz ve Spasitelově Církvi obdržel od Pána pokyn, aby pomáhal těm, kdo se dopustili závažného hříchu. Oba s králem Mosiášem poznali zármutek z toho, když se členové rodiny bouří proti Spasiteli. Prostřednictvím Kristova milosrdenství byli nakonec požehnáni radostí z toho, že jejich blízcí učinili pokání. Spasitel pomohl Almovi mladšímu a synům Mosiášovým, kteří byli označováni za „[nejhanebnější] z hříšníků“ (Mosiáš 28:4), aby se změnili „do stavu spravedlivosti“ (Mosiáš 27:25). Synové Mosiášovi se po svém obrácení vydali kázat evangelium Lamanitům.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Mosiáš 26

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci pochopit láskyplnou a odpouštějící povahu Nebeského Otce a Ježíše Krista a to, proč máme činit pokání ze svých hříchů.

• Příprava studentů: Vybídněte studenty, aby přemýšleli, jaké mají ohledně pokání otázky. Povzbuďte je, aby si přečetli Mosiáše 26 a vyhledali na ně odpovědi.

• Materiál na rozdání: „Obavy z pokání“

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost poslat materiál studentům předem ve zprávě nebo e-mailem. Budete-li ke studiu vybírat pro celou třídu jednu obavu, mohli byste studenty vyzvat, aby do chatu napsali písmeno té, kterou by chtěli studovat. Můžete tak zjistit, čemu se chce učit většina z nich. Pokud si bude ke studiu jednu z obav vybírat každý student sám, umožněte jim studium dokončit a poté zvažte možnost studenty vyzvat, aby písmeno obavy, kterou studovali, napsali do chatu. Pokud je to s ohledem na potřeby studentů žádoucí, můžete je požádat, aby ti, kteří studovali stejnou obavu, společně diskutovali o tom, čemu se naučili. Anebo byste naopak mohli k takové diskusi vybrat studenty, kteří studovali různé obavy.

Mosiáš 27:1–24

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci odhalit, jak podpořit v návratu k Ježíši Kristu ty, kteří Jeho učení odmítají.

• Příprava studentů: Zvažte možnost požádat studenty, aby se připravili promluvit o příbězích z písem, v nichž Pán někomu, kdo byl ztracený nebo se bouřil, pomohl, aby se změnil.

• Video: „Alma the Younger Is Converted unto the Lord“ (11:32; sledujte od časového kódu 3:06 do 6:59)

• Námět pro výuku formou videokonference: Abyste studentům pomohli prostudovat si půst nebo vydávání svědectví, mohli byste je ke konci lekce rozdělit do skupinových místností. Nezapomeňte jim zobrazit pokyny pro studium obou témat, nastavit časový limit (například šest minut) a upozornit je, že až se všichni opět sejdou, tak budou o tom, čemu se naučili, hovořit.

Mosiáš 27:24–37

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci činit pokání a projevit víru, že Spasitel dokáže změnit jejich srdce.

• Příprava studentů: Mohli byste studenty vyzvat, aby si vybavili něco z přírody, co se zásadně mění (například housenka na motýla). Mohli by si to vyfotit a fotografii ukázat třídě.

• Obrázky, které lze ukázat: Obrázek housenky a motýla; obrázek anděla, který se zjevuje Almovi mladšímu; obrázek Ježíše Krista

• Video: „The Hope of God’s Light“ (6:46)

• Námět pro výuku formou videokonference: Mohli byste vyzvat dospělého obráceného do Církve, aby přišel na výuku nebo natočil video, v němž pohovoří o tom, jak mu Spasitel pomohl, aby se změnil. Než hosta pozvete, nezapomeňte si vyžádat svolení koordinátora nebo místního kněžského vedoucího.

Mosiáš 28

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci prohloubit jejich přání dělit se o evangelium s druhými.

• Příprava studentů: Zvažte možnost studenty požádat, aby si promluvili s člověkem, který je podle nich hluboce obrácen k evangeliu Ježíše Krista. Co mu na cestě k obrácení pomohlo? Mohli byste také studenty vyzvat, aby zhodnotili vlastní přání dělit se o evangelium s druhými.

• Předmět: Věc (nebo její obrázek), kterou máte natolik rádi, že vás těší se o ni dělit s druhými

• Video: „Good Things to Share“ (2:21)

• Námět pro výuku formou videokonference: Lekci byste mohli zahájit tím, že přinesete nebo ukážete na obrázku věc, kterou máte natolik rádi, že vás těší se o ni dělit s druhými. Představte ji studentům předtím, než jim položíte první otázku z této lekce.

Opakování mistrovství v nauce 9

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit nauku, které dané pasáže mistrovství v nauce učí, a vysvětlit je druhým.

• Příprava studentů: Požádejte studenty, aby přišli připraveni pohovořit o situaci, kdy jim bylo v životě požehnáno tím, že jim někdo vysvětlil verše z písem, nebo kdy dokázali požehnat životu někoho jiného tím, že písma použili nebo je vysvětlili.

• Video: „Prohlubujeme své obrácení k Ježíši Kristu“ (10:05; sledujte od časového kódu 6:34 do 7:31)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zobrazte tři kroky umožňující pochopit a vysvětlit pravdy z písem. Požádejte studenty, aby se s jejich pomocí připravili podělit se s někým o verš z mistrovství v nauce. Zvažte možnost studenty rozdělit do skupinových místností, aby si vysvětlování zvolené pasáže z mistrovství v nauce mohli zahrát jako scénku.