Evalúa tu aprendizaje 4

Enós–Mosíah 17

Unos jóvenes estudian juntos las Escrituras y hablan al respecto

El objetivo de esta lección es ayudarte a evaluar las metas que te has fijado y el progreso que has experimentado hasta ahora en tu estudio del Libro de Mormón.

Ayudar a los alumnos a actuar de acuerdo con la revelación personal. Para actuar de acuerdo con la revelación, los alumnos deben reconocer que están recibiendo revelación. Ayude a los alumnos a entender que sus sentimientos espirituales están relacionados con el Espíritu Santo. Al analizar cómo poner en práctica los principios del Evangelio, usted da al Espíritu Santo la oportunidad de inspirar a los alumnos con respecto a lo que deben hacer para llegar a ser más semejantes a Jesucristo.

Preparación del alumno: Valore la posibilidad de invitar a los alumnos a hablar con su padre o su madre o con un amigo sobre lo que hacen los profetas y de qué manera han influido en ellos o los han bendecido.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a evaluar sus metas, su capacidad para explicar las enseñanzas del Libro de Mormón y la manera en que sus actitudes, deseos y capacidad de vivir el Evangelio están cambiando.

Es posible que su clase se haya centrado en diferentes verdades durante su estudio de Enós–Mosíah 17. Si es así, no dude en crear actividades de evaluación que aborden esas diferentes verdades. Para obtener ayuda sobre cómo adaptar o crear actividades de evaluación, lea la Capacitación sobre las evaluaciones, que se encuentra en la Capacitación sobre los cursos de estudio de Seminario en ChurchofJesusChrist.org.

“Evaluemos […] y sigamos intentándolo”

Es importante dedicar tiempo de forma periódica a reflexionar y evaluar cómo estamos haciendo las cosas. El élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce Apóstoles, dijo:

Élder Dale G. Renlund

Mi invitación a todos nosotros es que evaluemos nuestra vida, nos arrepintamos y sigamos intentándolo […]. Conforme cambiemos, descubriremos que en verdad a Dios le importa más quiénes somos y en quiénes nos estamos convirtiendo, que quiénes fuimos alguna vez (véase Dale G. Renlund, “Los Santos de los Últimos Días siguen intentándolo”, Liahona, mayo de 2015, pág. 58).

Los alumnos podrían reflexionar sobre las preguntas siguientes. Según sea necesario, utilice las actividades de la lección para ayudar a los alumnos a autoevaluarse en ámbitos más concretos.

• ¿De qué maneras crees que estás creciendo o cambiando debido a lo que estás aprendiendo del Libro de Mormón?

• ¿Cómo has progresado de acuerdo con las metas que te fijaste?

• ¿En qué te gustaría seguir esforzándote? ¿O sería beneficioso elegir otro ámbito en el cual puedas enfocarte?

Las actividades siguientes pueden ayudarte a medir tu comprensión, tu conocimiento y el progreso que estás tratando de lograr. Invita al Espíritu Santo a que te ayude a reconocer tus esfuerzos y a sentir el amor del Padre Celestial.

Explicar la función de los profetas

La actividad siguiente puede ayudar a los alumnos a practicar cómo explicar la función de los profetas. Para comenzar, podría invitar a un alumno a relatar brevemente la historia de Abinadí.

Cuando estudiaste acerca del profeta Abinadí en Mosíah 11–17, tal vez reconocieras que Alma creyó que Abinadí era un profeta y siguió sus enseñanzas, mientras que el rey Noé y los otros sacerdotes lo rechazaron abiertamente. Quizás notes en nuestros días que algunas personas aceptan a los profetas, mientras que otras los rechazan.

Utiliza los recursos que se encuentran a continuación u otros que encuentres para preparar una respuesta breve a fin de ayudar a alguien a entender qué es un profeta y por qué los profetas son necesarios en la actualidad. Incluye uno o más pasajes de las Escrituras para respaldar tu respuesta.

Para que haya variedad, los alumnos podrían crear una publicación en las redes sociales o un video corto que puedan compartir con la clase; los alumnos también podrían preparar sus respuestas de dos en dos.

Si lo desea, podría mostrar los recursos y preguntas siguientes para ayudarlos a medida que se preparan. También puede resultar útil desplazarse por el salón de clases para ayudar mejor a quienes tengan preguntas.

Recursos de las Escrituras que podrían ser útiles:

• Mosíah 8:13, 16–18

• Mosíah 11:20–21; 13:33; 15:11

• Buscar “Profetas” en Temas del Evangelio, en topics.ChurchofJesusChrist.org.

Preguntas que podrías plantearte mientras preparas tu respuesta:

• ¿Qué es un profeta y qué hacen los profetas?

• ¿Qué preguntas o malentendidos podrían tener las personas en cuanto a los profetas?

• ¿Qué más podrías compartir para ayudar a otras personas a entender por qué Dios llama a profetas hoy en día?

Dé tiempo a los alumnos para que presenten sus respuestas o se turnen para explicar la función de los profetas.

Ayudar a recoger a Israel y servir a otras personas

Esta actividad puede ayudar a los alumnos a dar seguimiento a las invitaciones que llevaron a la práctica y a evaluar su crecimiento y progreso.

Una de las verdades que Dios ha revelado por medio de Sus profetas es que Su obra y Su gloria es ayudar a Sus hijos a alcanzar la vida eterna (véase Moisés 1:39). En el Libro de Mormón, el rey Benjamín señaló que una de las maneras en que podemos ayudar a cumplir la obra de Dios es sirviendo a otras personas (véase Mosíah 2:17). Más recientemente, la presidenta Bonnie H. Cordon, Presidenta General de las Mujeres Jóvenes, enseñó:

Hermana Bonnie H. Cordon

Nuestro propósito eterno es venir a Cristo y unirnos activamente a Él en Su gran obra. Esto es tan sencillo como hacer lo que nos enseñó el presidente Nelson: “Cada vez que hacemos algo que ayude a alguien […] a hacer y guardar sus convenios con Dios, estamos ayudando a recoger a Israel”. Y cuando hacemos Su obra junto con Él, llegamos a conocerlo y a amarlo más (Bonnie H. Cordon, “Venir a Cristo y no venir solos”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 11).

Piensa en las metas que te hayas fijado o en los planes que hayas elaborado en lecciones anteriores y que te estén ayudando a participar en la obra de Dios de las maneras siguientes:

• Ayudar al Señor en Su obra de recoger a Israel (véase Jacob 5:71–72, 75).

• Servir a otras personas de maneras semejantes a las de Cristo (véase Mosíah 2:17).

• Trabajar en una meta diferente relacionada con el Evangelio en la que ya estés trabajando o quieras comenzar a trabajar.

Dé tiempo a los alumnos para que respondan las preguntas siguientes en su diario de estudio. Sea sensible a las impresiones del Espíritu si invita a los alumnos a compartir ideas sobre su progreso espiritual.

• ¿Cómo progresaste en este ámbito (o por qué deseas hacerlo)? ¿Qué hiciste (o podrías hacer) para lograr ese progreso?

• ¿Cuáles son algunos de los obstáculos o dificultades que tuviste (o esperas tener)? ¿Cómo trataste de superarlos (o cómo podrías superarlos)?

• ¿Cómo has sentido el amor del Padre Celestial al trabajar en esa meta? ¿Por qué crees que Él estaría complacido con tus esfuerzos?

Sentir felicidad y gozo por medio de Jesucristo

El objetivo de la actividad siguiente es ayudar a los alumnos a evaluar el nivel de felicidad y gozo que experimentan por medio de Jesucristo. Para estimular la memoria de los alumnos, podría mostrar imágenes de estos relatos de las Escrituras.

Al estudiar el Libro de Mormón, has leído relatos de muchas personas que hallaron gozo y felicidad por medio de Jesucristo y Su evangelio. Dedica tiempo a repasar algunos de estos ejemplos, que incluyen los relatos siguientes:

• Lehi y quienes llegaron al árbol de la vida (véase 1 Nefi 8:10–12, 30).

• Enós (véase Enós 1:1–8).

• Las personas del pueblo del rey Benjamín, que se regocijaron por lo que aprendieron acerca de Jesucristo y Su evangelio (véanse Mosíah 2:41; 4:3; 5:1–5).

Piensa en cómo podrías describir o ilustrar la felicidad que sientes por medio del evangelio de Jesucristo.

Podría comenzar la actividad del siguiente mapa mental en la pizarra como clase antes de que los alumnos trabajen por su cuenta. Asegure a los alumnos que sus ideas son privadas y que no necesitan compartirlas.

En el centro de una página en blanco de tu diario de estudio, o en una hoja de papel separada, escribe las palabras Gozo y felicidad por medio de Jesucristo y rodea esas palabras con un círculo. A continuación, comienza a agregar ideas que relaciones con esas palabras. Para comenzar, podrías pensar en cómo responderías las preguntas siguientes.

• ¿Sientes que el evangelio de Jesucristo contribuye al gozo que sientes en tu vida? ¿Por qué sí o por qué no?

• ¿Qué has aprendido en el Libro de Mormón que te haya ayudado a sentirte más feliz?

• ¿Crees que tu relación con el Padre Celestial y Jesucristo es mejor debido a tu estudio de las Escrituras? ¿Por qué sí o por qué no?

Mientras piensas en ideas, anótalas en el papel y rodéalas con un círculo. Conéctalas entre sí o con la frase que se encuentra en el centro de la hoja. A medida que vayas añadiendo más pensamientos e ideas, tu mapa mental podría comenzar a verse de la siguiente manera:

Mapa mental en blanco

Dé tiempo a los alumnos para que continúen trabajando en sus mapas mentales personales. Podrían usar lápices o bolígrafos de colores distintos para hacer hincapié en ideas significativas.

Cuando termines tu mapa mental, podrías ponerlo en un lugar donde puedas verlo durante la próxima semana. Si lo deseas, puedes orar al Padre Celestial para pedirle ayuda a fin de que puedas hallar y reconocer más gozo y felicidad en Jesucristo y Su evangelio.

Si bien no se espera que los alumnos compartan sus mapas mentales, si usted lo desea, puede invitarlos a analizar lo que sintieron al elaborarlos. Sea sensible y siga las impresiones del Espíritu al considerar si debe invitar a los alumnos a compartir sus pensamientos.