Mosiáš 4:9–10

„Věřte v Boha“

znázornění Boha

Zamysleli jste se někdy nad tím, jaký dopad má vaše víra na vaše jednání a na to, kým se stáváte? Když král Beniamin učil, co musíme dělat, abychom si udrželi odpuštění hříchů, kladl důraz na to, že musíme věřit v Boha. Tato lekce vám může pomoci posílit vaši víru v Boha a lásku, kterou k Němu chováte.

Učte veršům z písem a slovům proroků s přesvědčením a s určitým záměrem. Při každé příležitosti inspirujte ty, které učíte, aby ve slově Božím hledali vedení, odpovědi na otázky a podporu. Pokud budou studenti hodovat na slovech Kristových, nauka, kterou v nich najdou, jim řekne vše, co mají dělat (viz 2. Nefi 32:3).

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli do třídy připraveni vyjmenovat tři až pět nauk ohledně Boha, ve které věří.

Možné výukové činnosti

Jak nás ovlivňuje to, v co věříme

Níže je uvedeno několik mylných představ, které lidé kdysi považovali za pravdivé. Zamyslete se nad tím, jaký vliv mohly mít tyto představy na život těchto lidí.

Zvažte možnost napsat tyto představy na tabuli.

• Svět je plochý.

• Z ropuch dostanete bradavice.

• Hvězdy se otáčejí kolem země.

• Jaké problémy může způsobovat víra v mylné představy?

• Kdy jste byli svědky toho, jak vaše přesvědčení nebo přesvědčení ostatních ovlivňovalo něčí postoje nebo činy?

• Jak nás může to, v co věříme, ovlivňovat duchovně?

Věřte v Boha

Král Beniamin učil, že je důležité, abychom věřili v Boha. Než začnete studovat, zamyslete se na chvíli nad tím, v co věříte ohledně Boha. Jak to, v co věříte ohledně Boha, ovlivňuje vaše jednání? Zvažte možnost zapsat si do studijního deníku, v co ohledně Boha věříte, a zamyslete se nad tím, proč tomu tak je. V průběhu studia si k tomu dopisujte jakékoli další myšlenky nebo dojmy, které budete mít.

Zvažte také možnost nakreslit následující schéma na tabuli a vyzvat studenty, aby pomohli s vyplňováním kruhů naukami z Mosiáše 4:9–10.

Do studijního deníku si překreslete následující schéma. Do středového kruhu napište „Věřte v Boha“ a Mosiáš 4:9–10.

schéma námětů

Přečtěte si Mosiáše 4:9–10 a vyhledejte, čemu všemu měl lid krále Beniamina podle jeho učení věřit ohledně Boha. Jednotlivé body napište do vnějších kruhů. V případě potřeby můžete ke svému obrázku přidat další kruhy.

• Jak byste jednou prostou větou shrnuli učení krále Beniamina v Mosiášovi 4:9–10? Zvažte možnost použít tuto shrnující větu jako název schématu, které jste vytvořili.

Poskytněte několika studentům příležitost podělit se o jejich shrnutí těchto veršů se třídou. V rámci tohoto shrnutí by mohli rozpoznat například tyto pravdy: Pánovi proroci nás vyzývají, abychom věřili v Boha. Bůh stvořil vše a má veškerou moc a moudrost. Víru v Boha můžeme projevovat svými skutky.

Zvažte možnost rozdělit studenty do malých skupin a každé skupině zadat jedno nebo více učení krále Beniamina z veršů 9–10, na které se zaměří. Studenti by mohli diskutovat o následujících otázkách ohledně pravd, na které se mají zaměřit, a poté se podělit o své odpovědi se třídou.

• Jak může porozumění těmto učením krále Beniamina a víra v ně ovlivnit váš život?

• Jak podle vás dnešní svět těmto naukám odporuje nebo je ignoruje?

President Russell M. Nelson se podělil o tuto radu pro ty, kteří si nejsou jisti, že věří v Boha:

president Russell M. Nelson

Pokud si nejste jisti ani tím, zda vůbec v Boha věříte, začněte odtud. Pochopte, že když člověk nemá s Bohem žádné zkušenosti, může skutečně pochybovat o Jeho existenci. A tak se uveďte do stavu, kdy tyto zkušenosti s Ním budete moci začít získávat. … Požádejte Ho, aby vám dal najevo, zda skutečně existuje – a zda vás zná. Zeptejte se Ho, jaké pocity k vám chová. A pak naslouchejte. (Russell M. Nelson, „Pojď, následuj mne“, Liahona, květen 2019, 90)

• Jaké zkušenosti nebo zážitky posílily vaši víru v Nebeského Otce a Ježíše Krista?

Pokud by studentům prospěla další diskuse o tom, proč se rozhodnout věřit v Boha, zvažte použití citátu staršího L. Whitneyho Claytona v oddíle „Komentář a historické souvislosti“.

Více do hloubky

Jedním ze způsobů, jak můžeme posílit naši víru a důvěru v Boha, je učit se z inspirovaného učení a ze zkušeností druhých (viz Bible Dictionary, „Faith“). Vyberte si alespoň jednu z těchto tří činností, které vám pomohou posílit vaši víru v Boha:

Zobrazte následující tři možnosti a dejte studentům dostatek času na dokončení jedné z těchto činností. Tyto činnosti mohou studenti plnit samostatně, nebo je mohou plnit s ostatními, kteří se rozhodli zaměřit na tutéž činnost. Zvažte zařazení různých činností podle potřeb a schopností svých studentů.

• Náboženské písně: Vyhledejte ve zpěvníku slova, části veršů, verše nebo celé písně, které učí o Boží povaze a charakteru nebo které mohou posílit vaši víru v Něho.

• Jiné biblické příběhy: Najděte a prostudujte místa v písmech, kde je zaznamenáno, jak lidé svědčí o své víře v našeho Nebeského Otce nebo jeho Syna, Ježíše Krista. Mohli byste prostudovat napříklady tyto pasáže: Alma 26:16, 35–37; 34:8–10; a Nauka a smlouvy 76:22–24.

  Pokud se chystáte využít následující činnost, zvažte možnost poskytnout studentům aktuální výtisk konferenčního vydání Liahony. Studenti by také mohli použít aplikaci Knihovna evangelia.

• Generální konference: V proslovech z nedávné generální konference vyhledejte slova, části vět, vyprávění nebo příběhy, které učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu a posilují vaši víru v Ně. (Zvažte možnost vyhledávat v proslovech z generální konference pomocí témat, jako jsou „Nebeský Otec“, „Božstvo“ nebo „Ježíš Kristus“.)

Poskytněte několika studentům příležitost podělit se o to, čemu se ze svého studia naučili nebo co pociťovali.

Po vyzvání studentů, aby se podělili o své postřehy, zvažte možnost poskytnout jim lístky papíru a vyzvat ty studenty, kteří budou ochotni tak učinit, aby na ně napsali něco, čemu ohledně Boha věří. Tato prohlášení o víře byste mohli vyvěsit příští týden ve třídě, aby je ostatní viděli a mohli se nad nimi zamyslet.

Vaše další kroky

Ať už máte silnou víru v Boha nebo se snažíte zjistit, čemu vlastně věříte, existují věci, které může každý z nás udělat, aby posílil svou víru v Boha a svou lásku k Němu. Věnujte chvíli tomu, abyste se zamysleli nad tím, co podle vás bude váš další krok k lepšímu poznání Boha. Své myšlenky a dojmy si zapište do studijního deníku.

Zvažte možnost zakončit tuto lekci tím, že se podělíte o své svědectví o Bohu. Povzbuďte studenty, aby jednali podle vnuknutí, která dnes pocítili.

Komentář a historické souvislosti

Je špatné pouze „věřit“, pokud si ještě netroufáme říct „já vím“?

Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

starší Jeffrey R. Holland

Jeden čtrnáctiletý chlapec mi nedávno trochu váhavě řekl: „Bratře Hollande, nemohu ještě říci, že vím, že Církev je pravdivá, ale věřím, že je.“ Objal jsem ho tak silně, až mu málem vypadly oči z důlků. Řekl jsem mu celou silou své duše, že víra je vzácné slovo, a dokonce ještě vzácnější skutek, a že se nikdy nemusí omlouvat za to, že „jen věří“. Řekl jsem mu, že sám Kristus pravil: „Neboj se, toliko věř.“ [Marek 5:36.] Tato slova pomáhala dokonce i mladému Gordonu B. Hinckleymu v misijním poli. Řekl jsem tomuto chlapci, že víra je vždy první krok k přesvědčení a že články, které definují naši společnou víru, všechny důsledně začínají slovy „věříme“. A řekl jsem mu, jak moc jsem na něj hrdý za jeho upřímné úsilí. (Jeffrey R. Holland, „Věřím, Pane“, Liahona, květen 2013, 94–95)

Jakou úlohu mají při našem udržování si odpuštění hříchů obřady evangelia?

Starší L. Whitney Clayton, emeritní sedmdesátník – generální autorita, se podělil o následující:

Starší L. Whitney Clayton

Proroci nás již od počátku věků povzbuzují, a dokonce na nás naléhají, abychom věřili v Krista. V jejich nabádáních se odráží zásadní skutečnost: Bůh nás nenutí, abychom věřili. Místo toho nás vyzývá, abychom věřili, tím, že posílá žijící proroky a apoštoly, aby nás učili, poskytuje nám písma a oslovuje nás skrze svého Ducha. My jsme ti, kdo se musí rozhodnout, že tyto duchovní výzvy přijmeme a že vnitřním zrakem uvidíme ono duchovní světlo, kterým nás volá. Rozhodnutí věřit je to nejdůležitější rozhodnutí, které kdy učiníme. Formuje všechna naše další rozhodnutí. (L. Whitney Clayton, „Rozhodněte se věřit“,Liahona, květen 2015, 38–39)

Jak mohu pomoci druhým, kteří v Ježíše Krista nevěří?

Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

starší Neil L. Andersen

Mnozí lidé na zemi toho vědí o Ježíši Kristu jen velmi málo a v některých částech světa, kde bylo Jeho jméno hlásáno po celá staletí, se víra v Ježíše Krista vytrácí. Nedávná studie odhalila, že za posledních deset let přestalo 30 milionů lidí ve Spojených státech věřit v božskost Ježíše Krista. Rozhlédneme-li se po světě, jiná studie předpovídá, že v následujících desetiletích opustí křesťanství více než dvojnásobek lidí, než kolik jich křesťanství přijme. …

Vy i já mluvíme o Ježíši Kristu, ale možná si můžeme vést ještě o něco lépe. Pokud o Něm svět bude mluvit méně, kdo o Něm bude mluvit více? Přece my! Spolu s ostatními oddanými křesťany! (Neil L. Andersen, „Mluvíme o Kristu“, Liahona, listopad 2020, 88, 89)

Doplňkové výukové činnosti

Alternativní způsob zahájení lekce

Zvažte možnost vytvořit pro studenty modelovou situaci, ve které se někdo zeptá: „Čemu členové vaší církve věří ohledně Boha?“ a poté studenty vyzvěte, aby na tuto otázku odpověděli ještě předtím, než si budou zapisovat, čemu oni sami věří ohledně Boha.

Boží „charakter, dokonalost a vlastnosti“

V Přednáškách o víře se uvádí, že „správná představa o [Božím] charakteru, dokonalosti a vlastnostech“ ovlivňuje naši schopnost věřit v Boha (Přednášky o víře [1985], 38). Zvažte možnost pomoci studentům porozumět této zásadě tím, že je vyzvete, aby konkrétně vyjmenovali, co vědí a čemu věří ohledně charakteru, dokonalosti a vlastností Boha. Jak může porozumění těmto věcem a víra v ně ovlivnit váš vztah k Němu? Jak mohou posílit vaši důvěru v Něj a vaše spoléhání se na Něj?

„Já věřím“ a „já vím“

Zeptejte se studentů, jak by mohli odpovědět někomu, kdo přemýšlí, zda je v pořádku použít při vyjadřování svého svědectví slovo „věřím“ místo slova „vím“. Zvažte použití slov staršího Jeffreyho R. Hollanda v oddíle „Komentář a historické souvislosti“ a zeptejte se studentů, co je na jeho slovech zaujalo.