Seminář
Mosiáš 3:19: Odložení přirozeného člověka

„Mosiáš 3:19: Odložení přirozeného člověka“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Mosiáš 3:19“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Mosiáš 3:19

Odložení přirozeného člověka

Obrázek
usmívající se děti

Cítíte se někdy rozčarovaní a zoufalí kvůli svým chybám nebo neschopnosti dodržovat všechna Boží přikázání? Král Beniamin naši nedokonalou přirozenost nazýval slovy „přirozený člověk“. Učil, že ji můžeme překonat prostřednictvím Usmíření Ježíše Krista. Účelem této lekce je pomoci vám usilovat při překonávání vaší padlé přirozenosti o Spasitelovu pomoc.

Vytvářejte prostředí, které podporuje proces vzdělávání. Když učitelé a studenti pociťují lásku a úctu k Pánu, k sobě navzájem a ke slovu Božímu, proces vzdělávání se tím prohloubí. Když studenti pociťují, že je druzí přijímají a mají je rádi, může to obměkčit jejich srdce, zmírnit jejich strach a zvýšit jejich touhu a sebedůvěru sdílet pocity a zážitky.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Mosiáše 3:19 a zamysleli se nad jeho významem. Také byste je mohli vyzvat, aby našli pasáž v písmech nebo citát církevního vedoucího, který prohloubí jejich porozumění některé části tohoto verše.

Možné výukové činnosti

Naše padlá přirozenost

Obrázek
vlk vyje

Až budete vyprávět příběh zmíněný presidentem Dallinem H. Oaksem, zvažte možnost ukázat obrázek vlka

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva vyprávěl následující příběh:

Obrázek
president Dallin H. Oaks

Jeden moudrý Čerokéz, příslušník domorodého kmene ve Spojených státech, vyprávěl svému vnukovi podobenství o životě. „V mém nitru probíhá strašlivý boj mezi dvěma vlky,“ řekl dědeček. „Jeden vlk je zlý – je plný zloby a závisti, sebelítosti a žalu, chamtivosti a lží. Ten druhý je dobrý – je plný laskavosti a soucitu, pokory a pravdy, lásky a radosti. Tento boj probíhá v nitru každého z nás.“ „A který vlk zvítězí?“ zeptal se vnuk. (Dallin H. Oaks, „Choices,“ For the Strength of Youth, Sep 2021, 13; příběh převzatý z Shayne M. Bowen, „Agency and Accountability,“ New Era, Sep 2012, 8)

  • Kdybyste byli oním dědečkem, jak byste mohli odpovědět na otázku svého vnuka?

    Vyzvěte studenty, aby přemítali o odpovědích na následující otázku.

  • V jakém smyslu se tento boj mezi „dvěma vlky“ projevuje ve vás?

V příběhu, který president Oaks vyprávěl, dědeček na vnukovu otázku ohledně toho, který vlk vyhraje, odpověděl takto: „Ten, kterého krmíš.“

Král Beniamin v rámci svého posledního proslovu k Nefitům učil pravdám, které mu anděl zjevil o naší padlé přirozenosti a o tom, jak ovlivňuje náš vztah s Bohem.

Přečtěte si Mosiáše 3:19 a zjistěte, jak král Beniamin popisuje člověka, jehož vlastnosti se podobají těm, které zosobňuje první vlk v příběhu.

Zvažte možnost nechat studenty v této části lekce přečíst pouze první část Mosiáše 3:19 (zakončenou slovy „na věky věků“).

Mosiáš 3:19 je pasáž z mistrovství v nauce.  Zvažte možnost označovat si pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, abyste je mohli snadno najít. V příští lekci budete mít příležitost procvičit si, jak uplatňovat nauku, jíž se v tomto verši učí, ve vztahu k určité otázce nebo situaci.

  • Co jste zjistili?

Zvažte možnost napsat slova Přirozený člověk na tabuli jako nadpis. Vyzvěte studenty, aby si vybavili slova nebo slovní spojení, která by jim mohla pomoci pochopit význam tohoto termínu. Pak je požádejte, aby pod nadpis napsali to, co je napadlo.

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Obrázek
starší David A. Bednar

Přirozený člověk, jak ho popsal král Beniamin, žije do jisté míry v každém z nás a je tam spokojen. Přirozený člověk nečiní pokání, projevuje se tělesně a smyslně, požitkářsky a nestřídmě a je pyšný a sobecký. (David A. Bednar, „Věříme, že máme býti cudní“, Liahona, květen 2013, 42)

  • Proč je podle vás přirozený člověk nepřítelem Boha?

  • Co by mohlo znamenat „krmit“ přirozeného muže nebo přirozenou ženu, které v sobě všichni máme?

Abyste studentům pomohli lépe porozumět konceptu přirozeného člověka, zvažte možnost uvést následující modelové situace nebo jiné, které sami vymyslíte. Vyzvěte studenty, aby pohovořili o tom, jak by na ně mohl přirozený člověk reagovat:

  1. Někdo vás uráží.

  2. Píšete test a zahlédnete odpovědi jiného studenta.

  3. Na vašem elektronickém zařízení se objeví nevhodný obrázek.

Zamyslete se nad tím, jak ve svém vlastním životě pozorujete projevy postojů nebo chování přirozeného člověka. Při dalším studiu vyhledejte nauky, které vám mohou pomoci ve vašem úsilí překonat tyto postoje a toto chování.

Překonávání přirozeného člověka

Přečtěte si znovu Mosiáše 3:19, tentokrát s cílem zjistit, co král Beniamin učil o tom, jak můžeme přirozeného člověka překonat.

  • Co z toho, co jste se dozvěděli z tohoto verše, vám může pomoci překonat přirozeného člověka?

Pokud jste dříve napsali na tabuli Přirozený člověk, zvažte dopsání druhého nadpisu pomocí slova Svatý. Až studenti objeví nějakou pravdu o překonání přirozeného člověka a o tom, jak se stát svatým skrze Spasitelovo Usmíření, zapište ji na tabuli pod druhý nadpis.

Z Mosiáše 3:19 se dozvídáme, že když se poddáme nabádáním Svatého Ducha, můžeme překonat přirozeného člověka a stát se svatými skrze Usmíření vykonané Ježíšem Kristem.

  • Jak nám podle vás může Ježíš Kristus pomoci odložit přirozeného člověka a stát se svatým skrze Jeho Usmíření?

  • Co podle vás znamená „[poddat se] nutkáním Svatého Ducha“? Jak vám to podle vás může pomoci překonat přirozeného člověka?

Jak používat křížové odkazy k prohloubení svého porozumění

Zvažte možnost poskytnout studentům čas na to, aby prohloubili své porozumění naukám obsaženým v Mosiášovi 3:19 tím, že využijí dovednosti studia písem pomocí křížových odkazů.

Používání křížových odkazů je jedna z dovedností týkajících se studia písem, která vám pomůže lépe porozumět pasáži z písem. Procvičte si tuto dovednost nacházením křížových odkazů, které prohlubují vaše porozumění naukám obsaženým v Mosiášovi 3:19.

Zvažte možnost nalezení křížových odkazů vyhledáním výrazu „přirozený člověk“ nebo jiných klíčových slov z Mosiáše 3:19 v aplikaci Knihovna evangelia. Mohli byste si také vyhledat některé odkazy na písma a témata, která jsou u Mosiáše 3:19 uvedena v poznámkách pod čarou.

Na tabuli můžete uvést následující odkazy na verše z písem. Poté pověřte různé skupiny studentů, aby si jeden nebo více z nich přečetly a podělily se o to, co se dozvěděly. Mohli byste také dát studentům čas na to, aby našli související verše z písem nebo výroky vedoucích Církve.

Poté, co měli studenti dostatek času na studium, je požádejte, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co se dozvěděli. Mohli byste požádat studenty, aby se podělili o to, co pro ně má největší význam a jak to souvisí s naukami obsaženými v Mosiášovi 3:19. Mohli by se také podělit o to, co se dozvěděli o tom, jak nám Ježíš Kristus pomáhá překonat přirozeného člověka. Požádejte několik studentů, aby se podělili o své postřehy.

  • Co jste se dozvěděli o tom, jak nám Spasitel může pomoci překonat přirozeného člověka a stát se svatým?

Uplatněte to ve svém životě

Nyní, když jste se dozvěděli více o tom, co to znamená odložit přirozeného člověka a stát se svatým skrze Spasitelovo Usmíření, zamyslete se nad tím, jak můžete toto učení uplatnit ve svém životě. Co jste inspirováni udělat nebo naopak přestat dělat? Své myšlenky a dojmy si zapište do studijního deníku.