„Wiederholungsaufgabe 6 zum Beherrschen der Lehre“, Lehrerleitfaden zum Buch Mormon, 2024

„Wiederholungsaufgabe 6 zum Beherrschen der Lehre“, Lehrerleitfaden zum Buch Mormon

Wiederholungsaufgabe 6 zum Beherrschen der Lehre

Verstehen und erklären

Eines der Ziele der Initiative zum Beherrschen der Lehre besteht darin, dir zu helfen, die Lehren des Vaters im Himmel und Jesu Christi in den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu verstehen und sie mit eigenen Worten zu erklären. Diese Lektion kann dir helfen, dein Verständnis von einer oder mehreren Schriftstellen aus dem Buch Mormon zum Beherrschen der Lehre zu vertiefen und diese Wahrheiten zu erklären.

Liebe und hohe Erwartungen ausdrücken. Wenn Lehrern ihre Schüler wirklich am Herzen liegen, sind sie aufrichtig an ihrem Fortschritt und Erfolg interessiert und geben sich nicht mit wenig Einsatz vonseiten der Schüler zufrieden. Ermuntern Sie Ihre Schüler liebevoll dazu, ihr Potenzial als Lernende und Jünger Jesu Christi auszuschöpfen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, die Schriftstellen aus der Übersicht für diese Lektion noch einmal durchzugehen und eine Schriftstelle auszuwählen, die sie besser verstehen möchten. Bitten Sie sie, die ausgewählte Schriftstelle zu lesen und zu versuchen, sie besser zu verstehen. Dazu könnten sie nach weiteren Schriftstellen suchen, die die Passage untermauern, ihre Gedanken in ihr Studientagebuch schreiben oder jemanden fragen, wie er diesen Vers versteht. Bitten Sie die Schüler, sich darauf einzustellen, im Unterricht zu erzählen, was sie gemacht haben und was sie daraus gelernt haben.

Vorschlag für eine Lernaktivität

Vielleicht muss anstelle dieser Lektion eine Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet werden. Beziehen Sie sich auf den vom Gebiets- bzw. Regionsleiter oder dem Koordinator bereitgestellten Lehrplan, um sicherzustellen, dass im Laufe des Seminarjahres auch wirklich jede Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet wird.

Strategie

Zeigen Sie die folgenden oder ähnliche Bilder. Lassen Sie die Schüler zu zweit oder in kleinen Gruppen über ihren Lieblingssport oder ihr Lieblingsspiel sprechen. Die Schüler sollen auch erklären, warum sie Spaß daran haben. Sie könnten dann die folgenden Fragen miteinander besprechen.

Bild

Rugby

Welche Strategien sind hilfreich, wenn man bei seinem Lieblingssport oder seinem Lieblingsspiel gewinnen will? Warum?
Warum ist es wichtig, für ein Spiel eine Strategie – also einen Plan – zu haben?

Um ein Beispiel dafür zu sehen, wie zwei Jugendliche Strategien anwenden, um in ihrem Sport und in ihrer Beziehung zum Vater im Himmel und Jesus Christus erfolgreich zu sein, schau dir das Video „Geistig fit bleiben“ (3:31) an. Das Video ist zu finden auf ChurchofJesusChrist.org.

Inwiefern könnte es hilfreich sein, neben deinem Schriftstudium noch weitere Strategien zu haben, um das Wort Gottes in den heiligen Schriften besser zu verstehen?
Welche Strategien setzt du ein, um die heiligen Schriften besser zu verstehen?

Es gibt viele Strategien, die dir helfen, die heiligen Schriften besser zu verstehen. In dieser Lektion kannst du eine Strategie ausprobieren, um dein Verständnis von einer oder mehreren der Schriftstellen aus dem Buch Mormon zum Beherrschen der Lehre zu vertiefen.

Im Folgenden findest du eine Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus der ersten Hälfte des Buches Mormon. Wähle eine oder mehrere Schriftstellen aus, die du besser verstehen möchtest.

Zeigen Sie diese Übersicht, damit die Schüler im Unterricht immer wieder dort nachsehen können. Lassen Sie einige Freiwillige erzählen, was sie bei ihrer Vorbereitungsaufgabe erkannt haben.

Die ersten 12 Schriftstellen und Schlüsselaussagen zum Beherrschen der Lehre

Lehrerleitfaden zum Buch Mormon, 2024

Schriftstellenangabe	Schlüsselaussage
Schriftstellenangabe 1 Nephi 3:7	Schlüsselaussage „Ich will hingehen und das tun, was der Herr geboten hat.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:25	Schlüsselaussage „Adam fiel, damit Menschen sein können, und Menschen sind, damit sie Freude haben können.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:27	Schlüsselaussage „Es steht ihnen frei, Freiheit und ewiges Leben … oder Gefangenschaft und Tod zu wählen.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 26:33	Schlüsselaussage „Alle sind vor Gott gleich.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 28:30	Schlüsselaussage Gott wird „den Menschenkindern Zeile um Zeile geben, Weisung um Weisung“.
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:3	Schlüsselaussage „Weidet euch an den Worten von Christus; denn siehe, die Worte von Christus werden euch alles sagen, was ihr tun sollt.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:8,9	Schlüsselaussage „Ihr [müsst] immer beten.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:17	Schlüsselaussage „Wenn ihr euren Mitmenschen dient, dann dient ihr eurem Gott.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:41	Schlüsselaussage „[Diejenigen], die die Gebote Gottes halten[,] sind gesegnet in allem.“
Schriftstellenangabe Mosia 3:19	Schlüsselaussage „[Legt] den natürlichen Menschen [ab] und [werdet] durch das Sühnopfer Christi, des Herrn, ein Heiliger.“
Schriftstellenangabe Mosia 4:9	Schlüsselaussage „Glaubt an Gott; … glaubt daran, dass er alle Weisheit [hat].“
Schriftstellenangabe Mosia 18:8-10	Schlüsselaussage Lasst „euch im Namen des Herrn taufen [zum Zeugnis], dass ihr mit ihm den Bund eingegangen seid“.

Dein Verständnis vertiefen

Lies die Schriftstelle(n), die du ausgewählt hast.

Was daran würdest du gern besser verstehen? Welche Strategien könnten dir dabei helfen?

Nutze die folgende oder eine andere hilfreiche Strategie, um dein Verständnis der ausgewählten Schriftstelle(n) zu vertiefen. Später in der Lektion kannst du dann erklären, was du gelernt hast.

Wenn die Schüler bereits eine Strategie haben, die sie gern verwenden möchten, fordern Sie sie auf, sie bei dieser Aufgabe anzuwenden. Andernfalls geben Sie ihnen die folgenden Anweisungen für eine Strategie, mit deren Hilfe sie ihr Verständnis der gewählten Schriftstellen vertiefen können.

In der Zeitschrift Für eine starke Jugend gibt es unter dem Titel „Zeile um Zeile“ häufig Anregungen zum Schriftstudium. Dabei werden einige Schlüsselwörter und wichtige Formulierungen aus einer Schriftstelle erklärt oder definiert. Ein Beispiel dafür findest du etwa unter „Fürchtet euch nicht“ in der Zeitschrift Für eine starke Jugend, Februar 2021, Seite 32, oder unter „Legt die Grundlage“, in Für eine starke Jugend, Januar 2021, Seite 19.

Gestalte für eine der oben aufgeführten Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre eine eigene Seite nach dem Muster „Zeile für Zeile“. Wenn du gerne malst, kannst du deine Seite mit Zeichnungen versehen oder Farben verwenden. Hier findest du ein paar Anweisungen:

Helfen Sie den Schülern und ermutigen Sie sie bei Bedarf, wie es Ihnen vom Heiligen Geist eingegeben wird. Sie könnten den Schülern Fragen stellen, um die von ihnen entworfene Seite besser zu verstehen.

Schreib den Text der ausgewählten Schriftstelle oben auf die Seite.
Wähle mindestens fünf Wörter oder Formulierungen aus dieser Schriftstelle aus und schreib sie auf die linke Seite. Lass neben jedem Wort oder jeder Formulierung genug Platz für Notizen.
Suche Definitionen, Erklärungen, Beispiele, verwandte Schriftstellen oder Aussagen von Führern der Kirche heraus, die die von dir ausgewählten Wörter oder Formulierungen besser verständlich machen. Liste sie neben dem entsprechenden Wort auf. Du kannst gern Studienhilfen wie etwa den Schriftenführer, Generalkonferenzansprachen oder Zeitschriften der Kirche dafür nutzen.
Füge irgendwo auf deiner Seite einen Absatz darüber ein, was du aus dieser Schriftstelle gelernt hast oder woran du dich erinnern möchtest. Füge auch hinzu, inwiefern dir diese Schriftstelle etwas über Jesus Christus, seine Kirche oder seine errettende Mission verdeutlicht.

Wenn du möchtest, wiederhole die gleiche Aufgabe mit einer weiteren Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre.

Sie könnten die Schüler anschließend in Dreier- oder Vierergruppen aufteilen (wobei jeder Schüler eine andere Schriftstelle ausgearbeitet haben soll), sodass alle Schüler nun auch etwas über andere Schriftstellen hören. Bitten Sie jeden Schüler, seine Seite nach dem Muster „Zeile um Zeile“ mit der Gruppe zu besprechen und zu erklären, was er aus der Schriftstelle gelernt hat. Einige Freiwillige könnten der ganzen Klasse auch ihre Seite vorstellen. Die Schüler könnten ihre Seiten auch im Klassenraum aufhängen oder eine Kopie oder ein Foto von ihren Seite zeigen.

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first 12 doctrinal mastery chart