야곱서 5:1~53

“포도원의 주”

감람나무 포도원

하나님께서는 그분의 모든 자녀들, 곧 의로운 자들과 불의한 자들 모두에게 마음을 쓰신다. 야곱은 감람나무에 대한 지노스의 비유를 나누었는데, 이는 의로운 이들과 그렇지 않은 이들의 흩어짐을 상징적으로 보여 준다. 이 비유는 또한 마지막 날에 이스라엘을 모으기 위한 주님의 노력을 보여 준다. 이 과를 통해 여러분은 여러분과 모든 사람들에 대한 예수 그리스도의 사랑을 느낄 수 있을 것이다.

성신께서 진리를 증거하시도록 초대한다. 여러분이 경전과 선지자의 말씀으로부터 참된 교리를 가르칠 때 성신께서 진리를 증거하실 기회가 있을 것이다. 성신의 권능으로 우리는 “모든 것의 참됨을 알” 수 있다.(모로나이서 10:5)

학생 준비: “주해 및 배경 정보” 부분에 있는 “감람나무의 비유(야곱서 5장)”라는 제목의 도표를 학생들에게 나누어 주면 좋을 것이다. 학생들에게 이 도표를 사용하여 야곱서 5장의 비유를 공부하고 이 비유의 전체적인 메시지를 숙지하라고 한다.

가능한 학습 활동

방황하는 이들을 향한 하나님의 사랑

다음 시나리오에 대한 대안으로 동영상 “Unplanned Pregnancy, Adoption and The ‘Best Gift Ever’[계획에 없던 임신 및 입양, 그리고 ‘최고의 선물]”의 0:00~1:41 구간을 시청한다. 이 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.

희수는 최근 저지른 실수에 대해 죄책감을 느끼고 있다. 그녀는 이러한 실수로 인해 하나님께서 여전히 자신을 사랑하시는지에 대해 의문이 들기 시작했다.

• 희수처럼 느끼는 사람을 도우려고 할 때, 여러분은 어떤 말을 해 주겠는가?

• 우리가 죄를 지은 후에 하나님의 사랑을 인식하거나 느끼기 어려워지는 이유는 무엇인가?

오늘 여러분은 방황하는 이들에 대한 주님의 사랑이 드러나는 성구를 공부할 것이다. 공부하면서, 그분에게서 돌아선 사람들을 기꺼이 돕고자 하시는 예수 그리스도의 의지에 대한 중요한 교훈을 찾아본다. 여러분이 배운 진리가 여러분이 처한 상황에 어떻게 도움이 될 수 있는지 생각해 본다.

감람나무의 비유

야곱은 유대인들이 예수 그리스도를 배척할 것이라고 예언했다.(야곱서 4:15 참조) 구주께서 어떻게 유대인들을 당신께 돌아오도록 도우실 것인지 백성들의 이해를 돕기 위해, 야곱은 지노스라는 선지자가 말한 비유를 그들에게 가르쳤다. 비유는 진리를 가르치기 위해 상징적인 인물, 사물, 행동을 사용한다.

다음은 이 비유에 나오는 몇 가지 주요 상징과, 그것들이 의미가 될 수 있는 것이다. 학습 일지 또는 경전에 이러한 상징들을 적어 본다.

칠판에 다음 표를 그리고, 학생들에게 학습 일지에 이 표를 그려 보라고 한다. 수업을 하는 동안 학생들이 나누는 깨달음과 생각을 이 표에 추가할 수 있다.

“주해 및 배경 정보” 부분에는 추가적인 상징이 있는 확장된 표가 나온다.

상징	의미할 수 있는 것
상징 포도원의 주 또는 주인	의미할 수 있는 것 예수 그리스도
상징 포도원	의미할 수 있는 것 세상
상징 가꾼 감람나무	의미할 수 있는 것 이스라엘의 집, 주님의 성약의 백성
상징 들감람나무	의미할 수 있는 것 이방인(주님과 성약을 맺지 않은 자들) 및 배도한 이스라엘

야곱서 5장을 공부하면서 예수 그리스도에 대해 배우기 위해, 학습 일지의 빈 페이지 중앙에 “야곱서 5장에서 내가 예수 그리스도에 대해 배운 것”이라고 쓰고 그 주위에 원을 그린다. 수업을 하면서 포도원의 주이신 예수 그리스도에 대한 진리와 통찰을 찾는다. 찾은 내용을 학습 일지에 그린 원 안이나 그 주변에 기록한다.

비유 이해하기

“주해 및 배경 정보” 부분에 있는 “감람나무의 비유(야곱서 5장)”라는 도표를 학생들에게 아직 나누어 주지 않았다면 지금 나누어 준다. 학생들은 수업이 진행되는 동안 이 도표를 참조할 수 있다.

비유의 도입부는 지상에서의 예수 그리스도의 성역이 시작되기 전의 시기를 나타낼 수 있다. 야곱서 5장 3~6절을 읽고, 하나님의 성약의 백성을 나타내는 가꾼 감람나무에 무슨 일이 일어났는지 알아본다.

• 나무가 썩었다는 것은 무엇을 상징한다고 생각하는가?

• 포도원의 주인이 가지를 치고, 둘레를 파고, 거름을 준것은 무엇을 상징한다고 생각하는가?

• 이러한 행동은 예수 그리스도에 대해 무엇을 알려 주는가? (일지 페이지에 깨달은 바를 추가한다)

칠판을 활용하여 다음 요점들을 그림으로 설명하면 학생들에게 도움이 될 것이다.

첫 번째 방문 후, 포도원의 주인은 가꾼 감람나무를 살리기 위해 두 가지 중요한 조치를 취했다.

1. 그는 감람나무에서 썩고 있는 가지들을 제거하고, 들감람나무의 가지를 가져다가 원래 나무에 접붙이기를 명하였다.(야곱서 5:7~10 참조) 이 접붙이기는 이방인들이 침례와 개종을 통해 주님의 성약의 백성의 일부가 되도록 돕는 주님의 노력을 상징할 수 있다.

2. 그는 원래 감람나무에서 어리고 연한 가지를 가져다가 포도원의 다른 부분에 접붙였다.(야곱서 5:8, 13~14 참조) 이것은 이스라엘이 세계 각지로 흩어짐을 의미할 수 있다. 흩어진 사람들 중에는 리하이의 가족과 같은 의인들도 있었다.(니파이전서 10:12~13 참조) 다른 이들은 악함으로 인해 흩어졌다.

비유의 나머지 부분은 포도원의 주인이 나중에 포도원을 방문하는 모습들을 묘사하고 있다. 이러한 방문들은 세계 역사의 몇몇 시기를 상징할 수 있다.

학생들을 2인 1조 또는 소그룹으로 나누고, 각 그룹에게 다음 구절 중 하나를 공부하도록 배정한다. 그런 다음 학생들은 자신이 찾은 내용을 반원들에게 발표할 수 있다.

다음 구절들을 공부하면서, 주인이 방문할 때마다 원래 나무와 흩어진 나무에 무슨 일이 일어났는지 찾아본다.

• 두 번째 방문(예수 그리스도의 때를 상징): 야곱서 5:15~17, 19~20, 23~28

• 세 번째 방문(대배도를 상징): 야곱서 5:29~32, 38~41, 46~47

• 각 방문 시점에 나무와 열매의 상태는 어떻게 달라졌는가?

• 각 방문 시점에 포도원 주인이 한 말과 행동에서 무엇이 눈에 띄었는가?

• 이 말과 행동들은 예수 그리스도에 대해 무엇을 알려 주는가? (일지 페이지에 깨달은 바를 추가한다.)

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 우리가 이 구절에서 하나님에 대해 배울 수 있는 한 가지 교훈을 다음과 같이 전했다.

제프리 알 홀런드 장로

이 위대한 포도원 주인은 땅을 파고 거름과 물을 주고 잡초를 뽑아 주며, 가지를 쳐주고 손질하며, 옮겨 심고 접붙인 이후, 가래와 전지 가위를 던지고는 듣게 될 자에게 크게 소리치며 울었습니다. “이제 내가 나의 포도원에 무슨 일을 더 할 수 있겠느냐?”[야곱서 5:41, 49]

우리들의 삶에 역사하시는 이러한 하나님의 모습을 어떻게 잊을 수 있겠습니까! 하나님의 자녀들이 그분을 택하지 않고, 그분께서 보내신 “하나님의 복음”[로마서 1:1]도 택하지 않는다면 부모로서 얼마나 고통스럽겠습니까! 우리를 그처럼 유일하게 사랑하는 분을 사랑하는 것은 참으로 쉬운 일이 아니겠습니까! (제프리 알 홀런드, “하나님의 위대하심”, 『리아호나』, 2003년 11월호, 72쪽)

• 이 말씀에서 어떤 부분이 인상 깊은가? 그 이유는 무엇인가?

포도원의 주의 지속적인 노력

야곱서 5장 51~53절을 읽고, 포도원 주인이 나무들이 썩어가는 것을 보았을 때 무엇을 하기로 했는지 알아본다.

• 이 성구들은 주님에 대해 무엇을 알려 주는가? (일지 페이지에 깨달은 바를 추가한다.)

• 야곱서 5장에서 얻은 교훈을 한 문장의 진리로 요약한다면 어떻게 요약하겠는가?

야곱서 5장에서 우리가 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 주님께서는 하나님 아버지의 모든 자녀를 사랑하시고, 그들이 그분에게서 등을 돌리더라도 계속해서 돌보신다.

• 이 진리는 누군가가 회개하고자 하는 더 큰 소망을 느끼는 데 어떻게 도움이 되겠는가?

• 경전이나 여러분의 삶에서, 주님께서는 사람들이 당신에게서 돌아선 후에도 계속해서 그들을 사랑하고 보살피신다는 사실을 보여 주는 어떤 사례들이 있는가?

다음 동영상의 앞부분을 수업 초반에 시청했다면, 이 시점에서 이 동영상을 마저 시청할 수 있다.(1:41~5:42 구간)

오늘 배우고 느낀 것이 여러분의 삶에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 생각해 본다. 여러분의 느낌을 학습 일지에 기록한다.

주해 및 배경 정보

야곱서 5장에 있는 다른 상징들에는 무엇이 있으며, 그것들은 무엇을 의미할 수 있는가?

다음은 야곱서 5장에 있는 비유의 세부 사항과 상징에 대한 기본 개요이다.

감람나무의 비유 표

상징	의미할 수 있는 것
상징 가꾼 감람나무의 뿌리	의미할 수 있는 것 아브라함, 이삭, 야곱과 같이 고대에 주님과 성약을 맺은 사람들.(야곱서 6:4 참조) 또한 주님께서 당신을 따르는 사람들과 맺으신 성약
상징 나무의 열매	의미할 수 있는 것 사람들의 삶 또는 행위
상징 둘레 파기, 가지치기, 거름 주기	의미할 수 있는 것 주님께서 당신의 자녀들에게 기울이시는 노력
상징 가지를 옮겨 심음	의미할 수 있는 것 백성들이 온 세상에 흩어짐, 또는 그들을 원래 있던 곳으로 되돌아오게 함
상징 접붙이기	의미할 수 있는 것 주님의 성약의 백성의 분산과 집합. 또한 개종하여 주님의 성약의 백성이 되는 것(들가지를 가꾼 감람나무에 접붙이는 것이 여기에 해당)
상징 썩은 가지	의미할 수 있는 것 간악함과 배도
상징 가지를 불에 던져 넣음	의미할 수 있는 것 악한 자들에 대한 하나님의 심판

하나님께서는 내가 약점을 극복할 때까지는 나를 사랑하지 않으시는가?

제일회장단으로 봉사하던 당시 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 이렇게 가르쳤다.

디이터 에프 우흐트도르프 회장

바로 지금 그리고 항상 하나님은 여러분을 사랑하십니다.

여러분이 약점과 나쁜 습관을 극복할 때까지 기다렸다가 사랑하시는 것이 아닙니다. 하나님은 여러분의 모든 어려움을 완전하게 이해하시며, 바로 오늘 여러분을 사랑하고 계십니다. … 여러분의 고통을 아십니다. 기대에 미치지 못하고 실패했을 때 여러분이 느꼈던 회한까지도 아십니다. 그분은 언제나 여러분을 사랑하십니다. (디이터 에프 우흐트도르프, “기쁜 마음으로 복음 생활을 합시다”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 123쪽)

감람나무의 비유는 구주의 속죄를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 설명했다.

제프리 알 홀런드 장로

야곱이 기록한 이 비유는 그리스도에 대해 설명하려는 시도에서 출발한 것입니다. …

보강을 하고 가지를 치고 깨끗하게 정리하는 등 나무가 열매를 맺도록 포도원 주인과 일꾼들이 쏟은 노력으로 이스라엘의 흩어짐과 집합에 관한 역사 개요가 한 장 전체에 걸쳐 설명되었지만, 그들이 하는 수고에는 속죄라는 한층 깊은 의미가 내포되어 있습니다. 사실상 포도원 구석구석에서 가지를 자르고 접붙이기를 하여 접목하고 거름을 주지만 결국 그것은 그 가지들을 그들의 원나무에 다시 접붙이는 것, 즉 근원으로 다시 데려오는 것이라는 점이 바로 이 비유의 주요 주제입니다. 되돌아가고, 회개하고, 재결합하는 것, 즉 주님과 하나가 되는 것(at-one-ment: atonement[속죄])이 이 비유에서 전하는 메시지입니다. (Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant [1997], 165)

보충 학습 활동

성약을 통해 주님의 권능을 취함

이 비유에서 나무의 뿌리는 우리와 맺으신 주님의 성약에 대한 강력한 상징이다. 학생들에게 야곱서 5장에서 “뿌리”라는 단어를 찾아보라고 한다. 이 단어는 야곱서 5장 11, 34~37, 48, 53~54, 59~60, 65절에 나온다. 학생들은 이 구절을 공부하고 다음과 같은 질문에 답할 수 있다. 뿌리는 나무를 위해 무엇을 하는가? 이것은 우리가 주님의 성약을 지킬 때 이 성약이 우리에게 행하는 것과 어떻게 비슷한가? 여러분이나 여러분이 아는 사람들은 언제 성약의 양육하고와 강화하는 권능을 경험해 보았는가?

동영상 적용

다음 동영상을 활용하여 야곱서 5장의 감람나무의 비유의 다양한 부분을 설명하는 것도 좋을 것이다.

학생들이 야곱서 5장 1~3절을 읽은 후 “Old Testament Olive Vineyard[구약의 감람나무 밭]”(6:51)을 시청한다.

학생들이 야곱서 5장 4~14절의 일부 또는 전부를 공부한 후 “Vineyard at the Time of Christ[그리스도 시대의 포도원]”을 시청한다.

학생들이 야곱서 5:15~28절의 일부 또는 전부를 공부한 후 “Nethermost Parts of the Vineyard[포도원의 가장 낮은 곳]”(1:15)을 시청한다.

학생들이 야곱서 5장 29~40절의 일부 또는 전부를 공부한 후 “All Fruit of the Vineyard Is Corrupt[포도원의 모든 열매가 못 쓰게 되었도다]”(1:19)를 시청한다.

학생들이 야곱서 5:41~77절을 공부한 후 “The Olive Tree[감람나무]”(2:33)를 시청한다.

참고: 이 동영상은 이번 수업이 아닌 다음 수업에서 사용할 수도 있다.