Jakob 1 bis 4

Überblick

Bevor Nephi starb, übertrug er seinem jüngeren Bruder Jakob die Verantwortung für die Platten und legte ihm ans Herz, darauf aufzuschreiben, was „höchst kostbar“ war (Jakob 1:2). Jakobs Worte wiesen auf Jesus Christus hin und halfen seinem Volk, die Folgen von Unglauben und Sünde zu vermeiden. Durch Offenbarung von Gott war Jakob bekannt, dass das nephitische Volk mit etlichen Sünden zu ringen hatte. In einer Predigt sprach er die Sünde des Stolzes an und lehrte das Gesetz der Keuschheit. Seine Lehren können auch uns helfen, Sünde hinter uns zu lassen und zum Erretter zu kommen.

Unterrichtsvorbereitung

Hier findet die Lehrkraft Ideen zur Unterrichtsvorbereitung.

Beherrschen der Lehre: 2 Nephi 32:8,9

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, die Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:8,9 und die Schlüsselaussage dazu auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf lebensnahe Fallbeispiele anzuwenden.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, von einer eigenen Erfahrung oder einer Erfahrung anderer zu erzählen, als ihnen aufrichtiges Beten geholfen hat, dem Vater im Himmel und Jesus Christus näherzukommen.
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können Fragen im Chat beantworten lassen. So können die Schüler ihre Antworten zuerst ausformulieren. Außerdem werden so auch Schüler, die für gewöhnlich weniger mitarbeiten, angeregt, sich zu beteiligen.

Jakob 1

Unterrichtsziel: In dieser Lektion entdecken die Schüler Möglichkeiten, wie sie anderen helfen können, zu Jesus Christus zu kommen.

Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen darüber nachdenken, zu welchen Anlässen sie mit anderen über Jesus Christus sprechen könnten. Ermutigen Sie sie, um solche Gelegenheiten zu beten und dann auch den Mut aufzubringen, entsprechend zu handeln.
Videos: „Alle einladen, zu Christus zu kommen: Das Evangelium verkünden“ (4:30); „Weltweite Übertragung zum Thema ,Das Evangelium verbreiten‘“ (54:06; von Minute 0:00 bis 1:35); „Erfahrungsberichte von Mitgliedern der Kirche: Jugendliche und junge Erwachsene“ (5:08); „Ministering as the Savior Does“ (6:08, in englischer Sprache)
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Überlegen Sie, ob Sie die Schüler nicht in Breakout-Räumen darüber sprechen lassen wollen, wie man anderen in unterschiedlichen Situationen helfen kann, zu Christus zu kommen.

Jakob 2:1-21

Unterrichtsziel Diese Lektion kann den Schülern helfen, mehr wie Jesus Christus zu werden, indem sie die Sünde des Stolzes erkennen und ihr widerstehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, vorbereitet zu sein, Beispiele für Anzeichen von Stolz in der heutigen Welt zu nennen.
Anzuzeigende Inhalte: Die Fallbeispiele vom Beginn der Lektion, die Zitate von Präsident Ezra Taft Benson und Elder Dieter F. Uchtdorf und die abschließende Aufforderung
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten die Schüler in Breakout-Räume aufteilen, wo sie sich mit Jakob 2:17-21 beschäftigen und die dazugehörigen Fragen besprechen. Senden Sie gegebenenfalls an alle Breakout-Räume eine Nachricht, in der Sie die Schüler an die Fragen erinnern.

Jakob 2:22-35

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern helfen, sich – wie der Herr – an der Keuschheit zu erfreuen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, ihre Eltern oder einen Führer der Kirche zu fragen, welchen Segen es mit sich bringt, wenn man das Gesetz der Keuschheit befolgt. Informieren Sie die Eltern darüber, dass das Gesetz der Keuschheit besprochen wird. Dann können die Eltern das Thema gegebenenfalls zuhause auch noch aufgreifen.
Anzuzeigende Inhalte: Die Grafik, auf der die Maßstäbe des Herrn denen der Welt gegenübergestellt werden
Videos: „Fest an heiligen Stätten stehen“ (16:07; von Minute 3:22 bis 4:50); „Jakob spricht über Keuschheit“ (4:53; von Minute 0:20 bis 1:51); „Ich bleibe rein!“ (4:19)
Material für die Schüler: Für jeden Schüler die Broschüre Für eine starke Jugend

Jakob 4

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern helfen, ihren Glauben an Jesus Christus zu stärken, indem sie Grundsätze und Wahrheiten, die Jakob gelehrt hat, erkennen, aufschreiben und über sie nachsinnen.

Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler bitten, Jakob 4:7-14 zu lesen. Sie sollen sich darauf vorbereiten, der Klasse von einem Grundsatz oder einer Lehre aus diesen Versen zu erzählen, die sie in der heutigen Zeit für besonders wichtig halten.
Material für die Schüler: Etwas, womit die Schüler ein paar Worte in Alufolie oder Papier ritzen oder eingravieren können (allerdings keinen Kugelschreiber oder Stift)
Anzuzeigende Inhalte: Die Punkte am Ende der Lektion, die den Schülern helfen sollen, über die erkannte Wahrheit nachzusinnen
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Bitten Sie einige Schüler, den Grundsatz oder die Wahrheit, die sie aus Jakob 4:7-14 herausgearbeitet haben, im Chat zu posten. Andere Schüler könnten dann Fragen dazuschreiben, die zum Nachdenken über den Grundsatz oder die Wahrheit anregen.