학습 평가 2

이 수업은 여러분이 몰몬경을 공부하는 동안 개인적으로 얼마나 성장했는지 평가하도록 돕기 위해 마련되었다.

학생들에게 개인 목표 상기시키기: 학생들은 어린이와 청소년 프로그램의 일환으로, 구주를 더욱 닮아가는 데 도움이 될 만한 영적, 사회적, 신체적, 지적 목표를 세웠을 것이다. 학생들에게 세미나리에서 배우고 있는 진리가 자신의 목표를 달성하는 데 어떻게 도움이 되는지 주기적으로 돌아보게 한다.

학생 준비: 학생들에게 니파이전서 16장에서 니파이후서 25장까지 학습한 내용을 복습하게 하고, 자신이 가장 좋아하는 성구 또는 중요한 진리를 나눌 준비를 해 오게 한다.

가능한 학습 활동

복음 학습에 대한 성찰

이 수업은 학생들이 각자 (1) 세웠던 목표를 잘 달성해 나가고 있는지, (2) 몰몬경의 가르침을 잘 설명할 수 있는지, (3) 복음대로 생활하고자 하는 그들의 태도, 소망, 능력은 어떻게 달라지고 있는지를 평가할 때 도움을 주기 위해 마련되었다. 니파이전서 16장~니파이후서 25장을 공부하는 동안 다음 활동에 포함된 진리 외에도 다른 여러 진리가 강조되었을 수 있다. 만일 그렇다면 그러한 진리를 다루도록 활동을 조정할 수 있다.

학생들이 몰몬경을 공부하면서 자신의 영적인 발전을 되돌아보는 것의 중요성을 깨닫게 하기 위해 거울을 하나 가져온다. 학생들에게 자신을 바라보는 것(자신의 이면을 보는 것, 자신을 성찰하는 것 등)이 어떻게 유용할 수 있는지에 대해 토론하게 한다. 그런 다음 자신의 복음 학습과 선택들에 대해 숙고하고 평가하는 것의 중요성을 생각해 보게 한다. 다음과 같은 질문을 하면 좋을 것이다.

거울이 있으면 어떤 이점이 있는가?
거울로 우리 자신을 바라보는 것은 우리의 복음 학습에 대해 생각하고 평가하는 것과 어떤 점에서 비슷할 수 있는가?

영적 진보에 대한 성찰

이 부분은 학생들이 몰몬경을 공부하면서 하나님 아버지께 계시를 구하고 이에 따라 행한 경험을 떠올리도록 돕기 위한 것이다.

몰몬경을 공부하면서 받았던 성신의 속삭임과 느낌에 대해 되돌아본다. 성신이 여러분과 소통하는 방법은 여러 가지가 있다. 예를 들어, 여러분은 특정 성구가 눈에 띄어 표시하고 싶은 마음이 들었을 수 있고, 평안이나 사랑을 느꼈을 수도 있다. 몰몬경을 읽고 어떠한 방식으로 행동하도록 영감을 받았다고 느꼈거나 질문에 대한 답을 찾았을 수 있다.

학생들이 자신만의 속도로 깊이 생각해 볼 수 있도록 다음 질문을 게시해 둔다. 또한 학생들에게 질문 중 두세 개에 대한 답변을 학습 일지에 기록하게 하는 것도 도움이 될 수 있다.

하나님 아버지께서 당신의 자녀들과 어떻게 소통하시는지를 이해하는 데 도움이 되었던 몰몬경 구절이나 성구는 무엇인가?
올해 세미나리 또는 개인 공부에서 얻은 생각이나 느낌은 무엇인가?
하나님 아버지께 계시를 구하기 위해 무엇을 했는가?
계시를 구하고, 그 계시가 주어질 때 인식할 수 있도록 준비하기 위해 여러분이 할 수 있는 것은 무엇인가?
여러분이 받은 느낌에 따라 어떻게 행동했는가?

적절하다고 판단되는 경우, 학생들에게 답변 중 일부를 반원들에게 발표하게 한다. 학생들은 짝과 함께, 또는 소모둠에서 답변을 이야기할 수도 있다.

아담과 이브의 타락과 예수 그리스도의 속죄를 설명한다

다음 활동을 위해 학생들을 2인 1조로 나누고 짝과 함께 다음 문단에서 이탤릭체로 된 주제 중 하나를 선택하여 함께 하게 한다.

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에덴 동산을 떠나는 아담과 이브

여러분이 선교사이고 여러분과 동반자가 누군가에게 타락에 대해 가르칠 준비를 하고 있다고 가정해 본다. 여러분 중 한 명은 타락과 그것이 인류에게 미치는 영향에 대해 가르치고 다른 한 명은 타락의 영향을 극복하는 데 구주께서 어떻게 도움이 되시는지에 대해 가르치기로 정했다.

선택한 주제에 대해 잘 설명하기 위해 경전을 활용한다. 다음 자료들을 살펴보면 발표 준비에 도움이 될 수 있다. 니파이후서 2:17~27; 9:6~12; 10:23~25; 학습 일지의 메모; 또는 복음 주제에서 “아담과 이브의 타락.”(topics.ChurchofJesusChrist.org)

학생들에게 자신이 준비한 것을 짝 또는 전체 반원들 앞에서 발표해 달라고 한다. 또는 가족, 친구 또는 교회 지도자에게 설명한 내용을 보내게 할 수도 있다.

예수 그리스도에 대한 나의 마음

이 부분은 학생들이 예수 그리스도에 대한 자신의 마음을 되돌아볼 수 있도록 하기 위한 것이다.

학생들에게 다음 단락에서 제안한 대로 읽고 깊게 생각해 볼 시간을 준다. “예수께서 베푸신 사랑”(『찬송가』, 111장)과 같은 구주에 대한 경건한 찬송가를 조용히 틀어놓는 것도 좋다.

몰몬경은 예수 그리스도를 증거한다. 구주에 대해 배우거나 공부한 것을 떠올려 본다. 니파이전서 19장, 니파이후서 9장, 니파이후서 25장 등 공부한 장을 복습한다. 표시한 구절을 찾아보는 것도 좋다. 여러분이 학습 일지에 기록한 내용, 특히 그분에 대한 여러분의 마음이 담긴 부분을 다시 살펴보는 것이 도움이 될 수 있다.

구주에 대한 여러분의 마음을 표현하는 시나 편지를 쓴다. 경전에 나오는 단어나 구절을 사용하거나 성구를 참조하면 좋을 것이다.
구주에 대한 여러분의 마음을 잘 나타내는 단어를 목록으로 작성한다. 경전에 나온 표현들을 포함한다. 워드 클라우드(특정 단어의 빈도나 중요성을 글자 크기로 나타낸 이미지)를 만들거나 종이에 단어를 하나씩 적은 후 방이나 자주 볼 수 있는 장소에 걸어 두는 것도 좋다.
구주에 대한 마음을 그림으로 표현해 본다.

시간이 허락한다면, 학생들이 자신이 만든 것을 발표하게 하여 구주에 대한 자신의 간증을 표현할 수 있게 한다. 자신의 창작물을 가족이나 다른 사람들에게 보여 주게 하는 것도 좋다. 또한 여러분이 구주께 감사하는 간증을 전할 수도 있다.