„2. Nefi 16: ‚Svatý, svatý, svatý je Pán‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)
„2. Nefi 16“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele
2. Nefi 16
„Svatý, svatý, svatý je Pán“
Měli jste někdy nějaký zážitek, který byl těžko vyjádřitelný slovy? To nejspíše zažil i Izaiáš, když psal o tom, jak viděl Pána ve vší Jeho slávě. Izaiáš, aby byl schopen tento zážitek sdělit druhým, použil symbolický jazyk, aby tím popsal Pánovu moc a svatost a své vlastní pocity nedostatečnosti. Pán ho očistil od hříchů a povolal ho prorokem. Tato lekce vám může pomoci uvědomit si, že Pán má schopnost vám odpustit a očistit vás.
Pomáhejte studentům porozumět obtížným pasážím v písmech. Když budete studenty učit o historickém či kulturním kontextu daných pasáží a budete přitom využívat slovníky, příručku pro studenty a další pomůcky ke studiu písem, může jim to pomoci získat hlubší porozumění jazyku a symbolům písem. Povzbuzujte studenty, aby byli ve snaze porozumět Božímu slovu trpěliví a žádali Pána o pomoc.
Příprava studentů. Vyzvěte studenty, aby přemítali o této otázce: Co si milující Bůh přeje, abychom pochopili, když máme pocit, že nejsme dostatečně dobří?
Možné výukové činnosti
Moc a sláva Ježíše Krista
Někteří proroci a další měli výsadu spatřit Ježíše Krista ve vší Jeho velkolepé slávě.
-
Z jakých důvodů Pán v průběhu historie světa navštěvoval různé lidi?
Zvažte možnost požádat studenty, aby uvedli několik příkladů toho, kdy se Pán zjevil lidem. Ukažte jim obrázky, které by jim mohly pomoci si vzpomenout. Také byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad tím, kterých takových situací by se byli nejraději zúčastnili.
The Transfiguration [Proměnění], Carl Bloch
Christ in the Land Bountiful [Kristus v zemi Hojnosti], Simon Dewey
First Vision [První vidění], Walter Rane
Jesus Christ Appears to the Prophet Joseph Smith and Oliver Cowdery [Ježíš Kristus se zjevuje Proroku Josephu Smithovi a Oliveru Cowderymu], Walter Rane
-
Jaké by vás asi napadaly myšlenky nebo jak byste se asi cítili, kdybyste byli v Pánově přítomnosti?
Izaiáš viděl Pána ve vší Jeho slávě, když byl povolán prorokem. Tento svůj zážitek zaznamenal a Nefi ho zahrnul do svých spisů. (Viz Izaiáš 6 a 2. Nefi 16.)
Ačkoli je tato lekce uspořádána tak, že se verše z písem čtou po menších částech, další možností je vybídnout studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 16:1–8 a získali tak o tomto vidění více informací najednou.
Přečtěte si 2. Nefiho 16:1–4 a zaměřte se na to, co Izaiáš podle svých slov spatřil. Vzhledem k tomu, že Izaiáš popsal své zážitky symbolickým jazykem, mohlo by být užitečné vysvětlit toto:
Následující informace lze členům třídy ukázat nebo vysvětlit.
-
Vlečka: Spodní část Pánova roucha, která by mohla symbolizovat Jeho spravedlivost, moc a čistotu. Je významné, že Izaiáš viděl, že tato vlečka „naplňovala chrám“ (2. Nefi 16:1).
-
Serafínové: Andělské bytosti, které slouží ve dvoranách Božích (viz Bible Dictionary, „Seraphim“). Křídla serafínů jsou symbolem jejich moci pohybovat se nebo jednat (viz Nauka a smlouvy 77:4).
-
Dým nebo oblak: Často symbol Boží přítomnosti (viz Exodus 19:18; Zjevení 15:8).
-
Která slova nebo části textu z těchto veršů vám pomáhají lépe chápat Pánovu slávu?
-
Jak byste podle vašeho názoru asi reagovali, kdybyste toto spatřili?
Přečtěte si 2. Nefiho 16:5 a zjistěte, jak Izaiáš reagoval, když spatřil Pána.
Požádejte studenty, aby se o to, co našli, podělili. Bude-li to užitečné, zvažte možnost položit jim tyto otázky:
-
Která slova nebo části textu vám pomáhají porozumět tomu, že Izaiáš si byl vědom svých hříchů a slabostí?
-
Z jakých důvodů by se lidé mohli v dnešní době považovat před Bohem za nečisté nebo nezpůsobilé?
Studentům by mohla pomoci zamyslet se nad tím, jak na sebe asi pohlížíme, když přicházíme k Bohu, názorná ukázka. Zvažte možnost porovnat zářivě bílou látku s tou, která časem zežloutla, nebo dokonce s očividně špinavější látkou. Také byste mohli porovnat tlumené světlo s velmi ostrým světlem. Pomozte studentům si uvědomit, že když porovnají dva předměty a jeden je zjevně čistší nebo jasnější než ten druhý, je kontrast mezi nimi zřetelný.
-
V jakém smyslu pro nás může být dobré uvědomovat si své chyby, když přicházíme blíže k Pánu?
Pán nám ochotně odnímá hříchy
Přečtěte si 2. Nefiho 16:6–7 a zjistěte, co se Izaiášovi stalo potom. Mohlo by být užitečné připomenout si, že oltáře se v dávných dobách používaly při chrámové bohoslužbě.
-
Jak byste shrnuli to, co se stalo?
-
Co by to podle vás mohlo symbolizovat?
Zamyslete se nad Izaiášovým zážitkem u oltáře a nad tím, jak nás tento zážitek může učit o odpuštění hříchů a o tom, jak se stát čistými prostřednictvím Usmíření Ježíše Krista.
-
Jaký vliv mělo podle vás na Izaiáše to, že mu Pán sňal hříchy?
-
Jakým pravdám týkajícím se Pána vám tyto verše pomáhají porozumět?
Jednou z pravd, kterým se můžeme naučit, je to, že Pán má moc nás očistit.
Občas možná nepamatujeme na tuto pravdu a nepociťujeme její důležitost. Bratr Bradley R. Wilcox z Generálního předsednictva Mladých mužů vyprávěl, co mu řekl jistý mladý muž, kterému říkal Damon. Tento mladý muž se s ním podělil o své myšlenky a pocity ohledně svých hříchů.
Damon napsal: „Vždycky jsem se velmi styděl, že se mi nedaří dát vše do pořádku. … Rozhodl jsem se, že si zkrátka zasloužím, abych se neustále cítil hrozně. Měl jsem za to, že mě Bůh nejspíš nemá rád, protože nejsem ochoten tvrději pracovat na tom, abych to jednou provždy dostal pod kontrolu. Někdy jsem byl úspěšný celý týden, a někdy dokonce i měsíc, ale poté jsem znovu klopýtl a pomyslel si: ‚Nikdy nebudu dostatečně dobrý, tak proč se vůbec snažit?‘“ (Bradley R. Wilcox, „Způsobilost neznamená bezchybnost“, Liahona, listopad 2021, 62)
-
Proč by mohly mladého muže, jako byl Damon, napadat takovéto myšlenky?
Představte si, že byste měli možnost pomoci někomu, jako byl Damon. Zamyslete se nad Izaiášovým zážitkem. Také se zamyslete nad tím, co vy osobně víte o Spasiteli a co byste o Něm mohli napsat. Zapište si, co by vám mohlo pomoci. Také si můžete vyhledat verše z písem nebo citáty církevních vedoucích, které byste mohli ve svém vysvětlení použít. Mohly by pro vás být užitečné následující příklady:
Starší Dieter F. Uchtdorf z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
Bůh nepotřebuje lidi, kteří jsou dokonalí. Hledá ty, kteří nabídnou své srdce a ochotnou mysl [viz Nauka a smlouvy 64:34], a ty učiní dokonalými v Kristu [viz Moroni 10:32–33]. (Dieter F. Uchtdorf, „Five Messages That All of God’s Children Need to Hear“ [zasvěcující shromáždění Univerzity Brighama Younga, 17. srpna 2021], 3, speeches.byu.edu)
Nový náhled
Přečtěte si 2. Nefiho 16:8 a zjistěte, co udělal Izaiáš poté, co ho Pán očistil.
-
Jak podle vás mohl tento Izaiášův zážitek s očištěním ovlivnit to, jak odpověděl ve verši 8?
Po tomto vidění Izaiáš ochotně sloužil Pánu. Během několika dalších desetiletí pomáhal vést lid Judy. Izaiášovo učení a spisy inspirovaly nespočet lidí a Spasitel ho citoval častěji než kteréhokoli jiného proroka.
Změnil se i Damon. Damon si díky pomoci od církevního vedoucího uvědomil, že Pán na něj nenahlíží rozzlobeně a že ho nechce odsoudit, ale že na něj pohlíží milosrdně a s touhou mu pomoci se zlepšit. Přečtěte Damonova slova, když získal na Boha nový náhled:
Damon řekl: „Nyní trávím mnohem méně času tím, že se nenávidím za to, co jsem udělal, a mnohem více času tím, že pociťuji lásku k Ježíšovi za to, co udělal On.“ (Bradley R. Wilcox, „Způsobilost neznamená bezchybnost“, Liahona, listopad 2021, 62)
-
Jaký vliv mají zážitky související se Spasitelovým Usmířením, Jeho láskou a odpuštěním na váš život?
Na závěr studia této kapitoly přemítejte o této otázce:
-
Co byste mohli dělat, abyste v životě intenzivněji zažívali Spasitelovu lásku a odpuštění?