2 Nephi 9:27–49

“Å være åndeligsinnet er evig liv”

unge kvinner smiler og går

Hvor ofte tenker du på hvor dine handlinger og holdninger vil lede deg? Etter å ha erklært at Jesus Kristus har makt til å befri hele menneskeheten fra virkningene av fallet, advarte Jakob mot handlinger og holdninger som trekker oss bort fra Herren. Han vitnet om Jesus Kristus og hva vi kan gjøre for å komme til ham og bli frelst. Denne leksjonen kan hjelpe deg å unngå adferd som fører til elendighet og skiller deg fra Jesus Kristus.

Still spørsmål som innbyr til selvransakelse. Selvransakelse og selvevaluering kan innby Den hellige ånd til å hjelpe hver elev å se ting “som de virkelig er og … virkelig vil bli” (Jakob 4:13). Virkningsfulle selvevalueringer hjelper elevene å overveie sin nåværende forståelse av evangeliets sannheter og sine ønsker eller motiver.

Elevforberedelse: Be elevene legge merke til hvilke av deres handlinger fra nå til neste leksjon som hjelper dem å føle seg nærmere Gud, og hvilke som får dem til å føle seg lengre borte fra ham.

Mulige læringsaktiviteter

Avstand fra Gud

Før leksjonen kan du gjemme ett eller flere godterier (eller noe annet elevene vil like å finne) i rommet. Be noen elever lete etter dem. Tilby hjelp ved å si “varm” og “varmere” når elevene kommer nærmere der de er skjult, og bruk ord som “kald” og “kaldere” når de beveger seg bort fra dem. Når godteriet eller de andre tingene er funnet, kan du stille spørsmål som dette:

• Hvordan hjalp tilskyndelsene deg å finne dem?

• Hvorfor vil en person kanskje unnlate å følge tilskyndelser som har til hensikt å hjelpe dem å få noe verdifullt?

Be elevene tenke over følgende avsnitt i stillhet:

Tenk på tilfeller i livet da du har følt deg spesielt nær Gud, og tilfeller da du har følt deg langt borte fra ham. Hva er noen handlinger som kan ha ført til disse resultatene?

• Hva fant du ut?

• Hva tror du hjalp Jakob til å føle det han beskrev i 2 Nephi 9:49?

Tenk på ditt eget liv og hvor nær du nå føler deg til Gud. Når du studerer mer av Jakobs preken i 2 Nephi 9, kan du se etter læresetninger som kan hjelpe deg å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

“Lån øre til mine ord”

Etter å ha undervist om Jesu Kristi rolle i å hjelpe oss å overvinne synd og død (se 2 Nephi 9:1–26), advarte Jakob nephittene mot holdninger og adferd som ville lede dem bort fra Frelseren.

Du kan dele klassen i to og dele følgende leseoppdrag. (Be halve klassen lese 2 Nephi 9:27–30, og be resten av klassen lese 2 Nephi 9:31–38.)

Les 2 Nephi 9:27–38, og se etter holdninger og handlinger som Jakob advarte mot. Du kan lage en liste over dem mens du leser.

Tenk over hvordan hver av handlingene Jakob advarte mot, gjelder tenåringer i dag. Selv om de fleste tenåringer for eksempel ikke deltar i drap, kan vers 35 hjelpe deg å huske å unngå voldelige tanker, følelser og adferd (se Matteus 5:21–22, 38–42).

Én måte å hjelpe elevene å forstå hvordan Jakobs læresetninger angår deres liv, er å be dem finne emner fra Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg (hefte, 2022) som angår 2 Nephi 9. Du kan be elevene studere og dele noen av rådene de finner med klassen. Eksempler på læresetninger er evige sannheter, oppfordringer og lovede velsignelser på side 31–32 (i tilknytning til vers 28–29, 34) og læresetninger om kyskhetsloven på side 23–28 (i tilknytning til vers 36).

• Kan du nevne noen eksempler på hvordan Jakobs læresetninger angår tenåringer i dag?

• Hvordan kan holdningene og adferden som er nevnt av Jakob, påvirke vårt forhold til Gud?

En person som viser adferden og holdningene Jakob advarte mot, kan beskrives som “kjødeligsinnet” (2 Nephi 9:39).

Les 2 Nephi 9:39, og se etter hva Jakob underviste om virkningene av å være kjødeligsinnet og av å være åndeligsinnet.

For å hjelpe elevene å tilegne seg Jakobs læresetninger i 2 Nephi 9:39, kan du be dem lage en tegning eller et meme som skildrer uttrykket “å være åndeligsinnet er evig liv”.

• Hva fant du?

• Hva tror du det vil si å være åndeligsinnet?

Av dette verset lærer vi at å være kjødeligsinnet fører til åndelig død. Å være åndeligsinnet fører til evig liv.

• Hva er noen handlinger du kan gjøre hver dag for å holde ditt sinn åndelig fokusert på Jesus Kristus?

For å se et eksempel på en som vendte seg bort fra kjødeligesinnede holdninger og adferd og ble velsignet gjennom Jesus Kristus, kan du se “His Grace: Change Is Possible through Christ” (3:29), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

• Hvilke tanker eller følelser har du om president Nelsons uttalelse?

Kom til Israels Hellige

Be elevene hver for seg grunne på hvordan det de lærer, gjelder for dem selv. Du kan stille noen spørsmål, som de som er oppført i følgende avsnitt, men ikke la elevene dele.

Tenk tilbake på den kjødeligesinnede adferden Jakob nevnte i 2 Nephi 9:27–38. Hvilke av disse ni utsagnene synes du er mest utfordrende? Er det endringer du kan gjøre, som vil hjelpe deg å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus? Tenk over hvilke ting du kan gjøre.

Når du tenker på dine egne omstendigheter, kan du lese Jakobs ord i 2 Nephi 9:40–45. Se etter hans læresetninger, spesielt de om Frelseren, som kan hjelpe deg i din nåværende situasjon.

• Hvilke ord og uttrykk var mest meningsfulle for deg? Hvorfor?

• Hvordan kan det å huske “Israels Helliges storhet” (vers 40) hjelpe deg å være mer åndeligsinnet?

Gi elevene tid til å tenke over hva de har lært og følt i dagens leksjon. Oppfordre dem til å skrive ned tankene og inntrykkene sine i studiedagbøkene. Når de er ferdige, kan du be noen frivillige dele noe av det de skrev, hvis det ikke er for personlig. Bær vitnesbyrd om sannhetene dere har drøftet.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

2 Nephi 9:28–29. Hvorfor er det viktig å prioritere åndelig læring fremfor verdslig læring?

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap underviste:

President Henry B. Eyring

Det er klart at å sette åndelig lærdom først fratar oss ikke ansvaret for å lære verdslige ting. Tvert imot gir det vår verdslige lærdom mening og motiverer oss til å arbeide enda hardere for å skaffe oss den.

For å ha åndelig læring på sin rette plass, vil vi måtte ta noen tøffe valg med hensyn til hvordan vi bruker tiden. Vi skulle imidlertid aldri bevisst velge å sette det åndelige som et mønster i vårt liv, i annen rekke. Aldri. Det vil føre til tragedie. Tragedien er kanskje ikke åpenbar i begynnelsen, og den kan heller aldri bli tydelig i jordelivet. Husk at dere ikke er interessert i utdannelse bare for jordelivet, men for evig liv. Når dere ser denne realiteten klart med åndelige øyne, vil dere sette åndelig lærdom først, men likevel ikke slurve med verdslig lærdom. Faktisk vil dere arbeide hardere med deres verdslige lærdom enn om dere ikke hadde denne åndelige synsmåten (Henry B. Eyring: “Education for Real Life”, Ensign, okt. 2002, 18)

Se “Bønnen er sjelens dype trang” for å lære mer om hvor viktig det er å inkludere Gud i dine utdannelsesmål og -aktiviteter.

2 Nephi 9:39. Hvordan kan det å strebe etter å være åndeligsinnet hjelpe meg å se ting annerledes?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap underviste:

President Dallin H. Oaks

Etterhvert som vi trekker oss lengre bort fra verdsligheten, føler vi oss nærmere vår Fader i himmelen og bedre istand til å bli ledet av hans Ånd. Denne livsegenskapen kaller vi åndelighet.

For de trofaste er åndelighet en linse som vi ser livet gjennom og et mål som vi vurderer det etter …

Å være åndeligsinnet er å se og vurdere våre erfaringer i evighetens større perspektiv …

Gjennom åndelighetens linse ser vi alle budene som Guds innbydelse til velsignelser. (Dallin H. Oaks: “Åndelighet”, Lys over Norge, nr. 2 1986, 45, 47)

2 Nephi 9:40. Hvordan kan det å huske “Israels Helliges storhet” hjelpe meg å beholde en åndeligsinnet holdning?

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum erklærte:

Eldste Dale G. Renlund

Vår himmelske Fader ønsker at vi skal huske hans og hans elskede Sønns godhet, ikke for sin egen tilfredsstillelse men for den innflytelse slik erindring har på oss. Ved å overveie deres godhet utvides vårt perspektiv og vår forståelse. Ved å reflektere over deres medlidenhet blir vi mer ydmyke, bønnfylte og standhaftige …

Jeg ber deg om hver dag å huske vår himmelske Fader og Jesu Kristi storhet og hva de har gjort for deg. La din tanke på deres godhet knytte ditt vandrende hjerte fastere til dem. Grunn på deres medfølelse, og dere vil bli velsignet med større åndelig følsomhet og bli mer lik Kristus. (Dale G. Renlund: “Overvei Guds godhet og storhet”, Ensign eller Liahona, mai 2020, 41, 44)

Videre læringsaktiviteter

2 Nephi 9:27. Alternativ begynnelse

Som en alternativ måte å innlede leksjonen på, kan du be elevene fortelle om noe de har blitt bedt om å ikke sløse bort. Drøft fordelene ved å ikke sløse. Les 2 Nephi 9:27, og be elevene identifisere Jakobs råd og drøfte hva det kan bety å sløse bort vår “prøvetids dager”. Oppfordre elevene til å identifisere de sløsende holdningene og adferdene som Jakob advarer mot, gjennom hele leksjonen.

Hjelp elevene å forstå at selv om de har deltatt i noe av den adferden de har snakket om, har ikke livet deres vært sløst bort, og når de “kommer til Herren” (2 Nephi 9:41), kan de leve lykkeligere og mer produktive liv.

2 Nephi 9:28–29. “Det er godt å være lærd”

Hvis elevene kan ha nytte av å drøfte mer om læring og hvordan man unngår fallgruvene som beskrives av Jakob, kan du stille spørsmål som de følgende etter å ha lest 2 Nephi 9:28–29:

• Hvordan kan det å sette din lit til verdens visdom lede deg bort fra Jesus Kristus?

• Hva kan vi gjøre for å sikre at dette ikke skjer?

Du kan også sammen med elevene studere noen av forslagene under “Utdannelse” i Til styrke for ungdom (hefte, 2011), 9–10.