Vai tu esi kādreiz apdomājis(-usi), kā Ādama un Ievas izvēles, ko viņi izdarīja pirms tūkstošiem gadu, joprojām var tevi ietekmēt? Lehijs mācīja saviem bērniem par Ādama un Ievas Krišanas sekām un to, ka kopā ar Glābēju mēs varam pārvarēt visus mirstīgās dzīves izaicinājumus. Šī nodarbība var palīdzēt tev vairāk novērtēt Glābēju un Viņa Izpirkšanu, izprotot Ādama un Ievas Krišanu.
Attīstiet audzēkņu spēju apspriest evaņģēlija mācības ar citiem cilvēkiem. Izskaidrojot evaņģēliju, audzēkņi padziļina savu izpratni par to. Nodrošiniet nodarbībā tādu gaisotni, kurā audzēkņi brīvi varētu savstarpēji dalīties ar evaņģēlija patiesību izpratni.
Audzēkņu sagatavošanās: Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus izlasīt otro Ticības apliecinājumu un apdomāt, kā viņi to izskaidrotu kādam citam. Viņi varētu arī aicināt vienu vai divus cilvēkus, kuriem viņi uzticas, dalīties ar viņiem savā izpratnē par otro Ticības apliecinājumu.
Šo sagatavošanos var izmantot nodarbības sākumā vai arī brīdī, kad audzēkņi dalās ar to, ko viņi zina par Ādama un Ievas Krišanu.
Idejas mācību uzdevumiem
Izpratne noved pie atzinības
Apdomā šādus jautājumus:
Cik ļoti, tavuprāt, tu saproti un novērtē Glābēju Jēzu Kristu un Viņa upuri tavā labā, vērtējot no 1 līdz 10 (1 — „nemaz” un 10 — „pilnīgi”)? Kādēļ?
Pirms turpināt, dodiet audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai apdomātu iepriekšējos jautājumus. Pēc tam aiciniet viņus dalīties atbildēs uz nākamo jautājumu:
Ja kāds tev jautātu, kas viņam būtu jādara, lai saprastu un novērtētu Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu, ko tu teiktu?
Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma norādīja uz vienu nepieciešamu soli, lai labāk izprastu Glābēja Izpirkšanu. Tu varētu noskatīties video „Where Justice, Love, and Mercy Meet” (Taisnīguma, mīlestības un žēlsirdības vienots notikums) laika intervālā no 6:51 līdz 7:26, vai arī izlasīt tālāk sniegto izteikumu:
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
Tomēr vienkāršā patiesība ir tāda, ka mēs nevarētu pilnībā saprast Kristus Izpirkšanu un Augšāmcelšanos un mēs nespētu pienācīgi novērtēt Viņa dzimšanas vai nāves unikālo mērķi … , ja mēs nesaprastu, ka Ādams un Ieva patiešām dzīvoja un krita Ēdenē, piedzīvojot visas sekas, ko radīja šī Krišana. (Džefrijs R. Holands, „Taisnīguma, mīlestības un žēlsirdības vienots notikums” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2015. g. maijs, 105. lpp.)
Lai palīdzētu tev novērtēt, cik daudz tu jau zini par Ādama un Ievas krišanu, padomā par šādiem jautājumiem:
Kas ir Ādama un Ievas Krišana?
Kādu ietekmi Krišana atstāja uz pasauli? Uz tevi?
Kādēļ Debesu Tēva pestīšanas ieceres īstenošanai bija nepieciešama Krišana?
Kā Krišana palīdz tev saprast un novērtēt Jēzu Kristu un Viņa upuri tavā labā?
Turpinot mācīties, meklē atbildes uz šiem jautājumiem un apdomā, kā to izprašana var tev palīdzēt.
Ādama un Ievas Krišanas sekas
Nākamā rindkopa ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kāds bija Ēdenes dārzs, lai viņi varētu dziļāk izprast Krišanas sekas. Aiciniet audzēkņus dalīties tajā, ko viņi zina par šiem notikumiem, un pierakstīt visas svarīgās detaļas.
Kad Lehijs gatavojās mirt, viņš daudz runāja ar savu dēlu Jēkabu par Ādama un Ievas Krišanu. Ādams, Ieva un visas dzīvības formas uz Zemes pastāvēja nemirstīgā stāvoklī, vēl nebija pakļautas nāvei un atradās Dieva klātbūtnē. Tādā stāvoklī viņi nevarēja saslimt vai nomirt, un dārzs nodrošināja viņiem pārtiku, viņiem nestrādājot, lai to sagādātu. Viņiem arī nevarēja būt ģimene. Tas Kungs viņus brīdināja, ka, ja viņi ēdīs laba un ļauna atziņas koka augļus, viņi galu galā mirs (skat. Mozus 3:16–17; Ābrahāma 5:12–13). Ādama un Ievas lēmums ēst šo augli un sekas viņiem un pārējai pasaulei ir zināmas kā Krišana.
Varētu būt lietderīgi audzēkņiem sadarboties mazās grupās vai visiem kopā uzrakstīt sarakstu uz tāfeles.
Aiciniet audzēkņus atbildēt uz nākamajiem diviem jautājumiem pāros vai nelielās grupās. Paskaidrojiet, ka šie jautājumi ir viedokļu jautājumi, lai audzēkņi varētu brīvi dalīties savās domās un neuztraukties par „pareizo atbildi”.
Kā tu justos, ja tu būtu Ādams un Ieva, kas pieredzētu šīs sekas?
Vai tu domā, ka šīs sekas ir labas, sliktas vai divējādas? Kādēļ?
Izlasi 2. Nefija 2:24–25 un padomā, kā tu apkopotu šos pantus saviem vārdiem.
2. Nefija 2:25 ir prasmīgi pārzināmās mācības rakstvieta. Tu varētu atzīmēt prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas kādā īpašā veidā, lai tās vēlāk viegli varētu uziet. Nākamajā nodarbībā tev būs iespēja pielietot šajā rakstvietā sniegto mācību, atbildot uz kādu jautājumu vai reaģējot uz kādu situāciju.
Aiciniet audzēkņus dalīties ar to, kā viņi apkopotu šajos pantos rakstīto. Uzrakstiet uz tāfeles visas viņu minētās patiesās mācības. Tālāk ir sniegts vienas patiesās mācības piemērs, ko viņi varētu apzināt.
Viena no Lehija mācītajām patiesībām bija, ka Krišana bija Debesu Tēva laimes ieceres būtiska sastāvdaļa.
Lasot šo eldera Džefrija R. Holanda no Divpadsmit apustuļu kvoruma izteikumu, velti laiku, lai pārdomātu, kāpēc Krišana bija būtiska Debesu Tēva plāna sastāvdaļa:
Attēls
Elders Džefrijs R. Holands
Krišana bija svarīga Debesu Tēva dievišķās ieceres daļa. Bez tās Ādamam un Ievai nebūtu piedzimis neviens mirstīgs bērns, nebūtu nevienas cilvēku ģimenes, kas piedzīvotu pretestību un izaugsmi, rīcības brīvību, kā arī Izpirkšanas, pestīšanas un mūžīgās dzīves prieku [skat. 2. Nefija 2:22–27; Mozus 5:11]. (Jeffrey R. Holland, „The Atonement of Jesus Christ” (Jēzus Kristus Izpirkšana), Ensign, 2008. g. marts, 35. lpp.)
Kādēļ Krišana bija Debesu Tēva ieceres būtiska sastāvdaļa?
Šī jautājuma ietvaros jūs varat lūgt audzēkņiem atzīmēt un apspriest frāzi „cilvēki ir, lai viņi gūtu prieku” (2. Nefija 2:25). Jūs varētu uzdot šādus jautājumus:
Kāpēc ir svarīgi saprast, ka pat tad, kad mēs saskaramies ar Krišanas sekām, Debesu Tēvs joprojām vēlas, lai mēs justu prieku? Ko tas tev par Viņu māca?
Mums joprojām ir vajadzīga palīdzība.
Lai gan Krišanas sekas ir daļa no mūsu Debesu Tēva ieceres un tās ir paredzētas, lai palīdzētu mums attīstīties, mēs nevaram izjust patiesu prieku bez dievišķas palīdzības.
Jūs varat uzrakstīt tālāk minētos Svēto Rakstu pantus uz tāfeles un aicināt studentus klusībā tos izpētīt un rūpīgi pārdomāt.
Uzmanīgi izlasi 2. Nefija 2:26, uzmeklējot, kā būs iespējams pārvarēt Krišanas sekas un sajust prieku. Pēc tam izlasi Mozus 5:10–11, ievērojot, kādas patiesības lika Ādamam un Ievai priecāties.
Ko tu iemācījies?
Kāpēc, tavuprāt, Ādams un Ieva priecājās pēc tam, kad uzzināja par Krišanu un Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu?
Pēc tam, kad audzēkņi ir dalījušies ar pārdomām, viņi varētu atkārtoti izskatīt četrus pašnovērtējuma jautājumus, kas doti nodarbības sākumā, un redzēt, cik labi viņi tagad var uz tiem atbildēt. Ja nepieciešams, atkārtojiet jebkuru nodarbības materiālu, lai palīdzētu viņiem pilnveidot savu izpratni. Vēl viens veids, kā palīdzēt audzēkņiem padomāt par to, ko viņi ir iemācījušies šajā nodarbībā, ir dalīties ar šādu situācijas aprakstu un aicināt studentus pastāstīt, kā viņi reaģētu.
Iedomājies, ka sarunā ar draudzeni tu pamani, ka viņa nenovērtē Glābēju vai Viņa Izpirkšanu.
Kādas zināšanas par Ādama un Ievas Krišanu varētu palīdzēt viņai novērtēt Glābēju un Viņa Izpirkšanu?
Sniedziet liecību par šajā nodarbībā mācītajām patiesībām.
