1. Nefi 11–15

Přehled

Zatímco Nefi hovořil s nebeskými posly, dostalo se mu vidění o Spasiteli světa a získal vlastní porozumění tomu, co přináší tu největší radost – Boží láska. Poté, co mu bylo ve vidění ukázáno konečné odpadlictví a zničení jeho lidu, spatřil, že veliká a ohavná církev poruší a znehodnotí učení Bible a bude bojovat proti Svatým Božím. Také však viděl, že evangelium bude znovuzřízeno a bude žehnat všem těm, kteří přijmou Spasitelovo učení a smlouvy. Nefi spatřil události spojené se Znovuzřízením dlouho předtím, než se staly, a chápal důležitou roli, kterou bude jeho záznam ve Znovuzřízení zastávat.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

1. Nefi 11

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pociťovat lásku, kterou k nim Nebeský Otec a Ježíš Kristus chovají.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby do třídy přinesli něco, co ilustruje jeden ze způsobů, kterým jim Bůh projevuje svou lásku.

• Obrázky: různé obrázky ze života a služby Ježíše Krista

• Video: „I Feel My Savior’s Love“ (3:39)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zatímco budou studenti bádat v 1. Nefim 11:26–33, ukažte jim obrázky událostí ze Spasitelova života, které jsou v těchto verších zmíněny. Požádejte studenty, aby vysvětlili, jak každá tato událost dokládá blahosklonnost Boží.

1. Nefi 13–14

Účel lekce: Účelem této lekce je pomoci studentům porozumět důležitosti smluv a prohloubit jejich touhu je uzavírat a dodržovat.

• Příprava studentů: Zvažte možnost požádat studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, které události za posledních 500 let považují za nejvýznamnější.

• Materiály, které lze ukázat: kvíz týkající se 1. Nefiho 13–14, který lze zobrazit nebo napsat na tabuli

• Video: „Standing in Holy Places“ (5:36)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost vytvořit a sdílet tento kvíz pomocí kvízové aplikace, aby si ho mohli studenti zobrazit na mobilním zařízení nebo v internetovém prohlížeči. Studenti pak mohou kvíz vypracovat na začátku lekce.

1. Nefi 13:20–42

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak Kniha Mormonova a další zjevená písma pomáhají znovuzřídit jasné a cenné pravdy týkající se Spasitelova evangelia.

• Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby přišli připraveni podělit se o něco, co se nedávno dozvěděli díky osobnímu studiu písem.

• Předmět: jízdní kolo nebo obrázek jízdního kola

• Materiály, které lze ukázat: seznam témat a veršů z písem týkajících se jasných a cenných pravd zobrazený nebo napsaný na tabuli

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinových místností a každé skupině přidělit jedno z témat, které se týká jasných a cenných pravd. Vybídněte studenty, aby ve skupině diskutovali o odpovídajících pasážích z písem a poté si vybrali mluvčího. Až se třída opět sejde, požádejte jednotlivé mluvčí, aby řekli, o čem jejich skupiny diskutovaly.

Zhodnoťte své studium 1

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si dali, a pokrok, kterého se jim do této doby podařilo při studiu Knihy Mormonovy dosáhnout.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli na hodinu připraveni podělit se o něco, co se z Knihy Mormonovy dosud dozvěděli a co jim pomohlo cítit se blíže Ježíši Kristu.

• Materiály, které lze ukázat: sebehodnocení studia písem na začátku lekce

• Námět pro výuku formou videokonference: V rámci „činnosti č. 3: Příspěvek na sociálních sítích“ zvažte možnost dát studentům příležitost podělit se o něco, co se dosud z Knihy Mormonovy dozvěděli. Také zvažte možnost vydat osobní svědectví o tom, jak se studiem Knihy Mormonovy přiblížit k Ježíši Kristu.

Opakování Mistrovství v nauce 1

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci najít a označit si odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem u prvních 12 pasáží z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy a procvičit si jejich zapamatování.

• Poznámka: Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prošli odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem u prvních 12 veršů z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy. Studenti mohou tyto pasáže najít v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022) nebo v aplikaci Mistrovství v nauce.

• Materiály, které lze ukázat: tabulka znázorňující prvních 12 pasáží z mistrovství v nauce

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost využití skupinových místností, kde by se studenti mohli navzájem poznávat, zatímco vyhledávají verše z písem a učí se zpaměti klíčové části textu písem.