Februāris
Zeme tika radīta Debesu Tēva bērniem
„Mēs izveidosim zemi, uz kuras šie varētu dzīvot; un mēs ar to viņus pārbaudīsim, lai redzētu, vai viņi darīs visu, ko Tas Kungs viņu Dievs tiem pavēlēs” (Ābrahāma 3:24–25).
Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Katru nedēļu plānojiet, kādā veidā: 1) darīt zināmu mācību; 2) palīdzēt bērniem to saprast un 3) palīdzēt viņiem to pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai iemācītos, un kā es varu palīdzēt viņiem sajust Garu?”
1. nedēļa: Jēzus Kristus radīja Zemi — Debesu Tēva vadībā.
Dariet zināmu mācību (attēlu apskatīšana): Parādiet attēlu ar Zemi un pajautājiet bērniem, kas radīja Zemi. Paskaidrojiet, ka Jēzus Kristus radīja Zemi — Debesu Tēva vadībā. Tad parādiet attēlu ar Jēzu Kristu un aiciniet bērnus pateikt: „Jēzus Kristus radīja Zemi.”
Veiciniet izpratni (zīmēšana): Pastāstiet bērniem, ka daļa no Debesu Tēva laimes ieceres ietvēra Zemes radīšanu, kur mēs iegūtu ķermeni, lai varētu augt un mācīties. Uz tāfeles uzzīmējiet sešus apļus un sanumurējiet tos. Sadaliet bērnus sešās grupās un aiciniet katru grupu izlasīt vienu no tālāk dotajām Rakstu vietām par sešām Radīšanas dienām: 1. Mozus 1:1–5 (1. diena); 1. Mozus 1:6–8 (2. diena); 1. Mozus 1:9–13 (3. diena); 1. Mozus 1:14–19 (4. diena); 1. Mozus 1:20–23 (5. diena); 1. Mozus 1:24–31 (6. diena). Aiciniet katru grupu pēc kārtas iznākt klases priekšā, pastāstīt pārējiem bērniem, kas notika tajā dienā, par kuru viņi lasīja, un savā aplī uzzīmēt zīmējumu, kas attēlotu šo dienu. Izlasiet kopā 1. Mozus 2:1–3. Atkārtojiet kopā ar bērniem, kas notika katrā Radīšanas dienā.
2. nedēļa: Krišana bija daļa no Dieva ieceres.
Dariet zināmu mācību (attēla apskatīšana): Parādiet attēlu ar Ādamu un Ievu. Pastāstiet bērniem, ka Ādams un Ieva bija pirmie cilvēki, kas nāca uz Zemes un saņēma ķermeņus; viņi dzīvoja Ēdenes dārzā. Paskaidrojiet — kad viņi pameta dārzu, mums radās iespēja nākt uz Zemi; par Krišanu tiek saukta viņu aiziešana no dārza. Uzrakstiet uz tāfeles — „Krišana bija daļa no Dieva ieceres” — un aiciniet bērnus to atkārtot kopā ar jums.
Veiciniet izpratni (mācības apspriešana): Uz tāfeles uzzīmējiet divus apļus, vienu nosauciet garu pasaule un otru Zeme. Paskaidrojiet — kad Ādams un Ieva bija Ēdenes dārzā, mēs bijām garu pasaulē. Parādiet attēlu ar vairākiem bērniem un pielīmējiet to pie tāfeles „garu pasaules” aplī. Paskaidrojiet — kad Ādams un Ieva atstāja dārzu, mēs varējām nākt uz Zemes. Uzaiciniet kādu bērnu pārvietot attēlu ar bērniem uz „Zemes” apli. Palūdziet bērnus pacelt īkšķus gaisā, ja viņi domā, ka Krišana bija labs notikums, un aiciniet kādu bērnu to paskaidrot.
Veiciniet pielietošanu (saskaņošanas spēle): Sagatavojiet vairākus pārus ar saskanīgām frāzēm, kas attēlo laicīgajā dzīvē piedzīvotās svētības (piemēram, ķermenis, ģimenes, izvēles starp labo un ļauno, iespējas mācīties, veselība un slimības, laime un skumjas, prieks un sāpes). Novietojiet uz tāfeles otrādi apgrieztas papīra lapiņas. Uzaiciniet bērnus pēc kārtas izvēlēties divas papīra lapiņas un meklēt saskanīgās. Kad pāris ir atrasts, pārrunājiet, kāpēc tā ir svētība.
3. nedēļa: Mani sūtīja uz Zemes iegūt ķermeni un izturēt pārbaudījumus.
Jūsu labākais uzskates līdzeklis var būt paši bērni.
Mani sūtīja uz Zemes iegūt ________ un izturēt pārbaudījumus.
Dariet zināmu mācību (demonstrācijas vērošana): Uzrakstiet uz tāfeles — „Mani sūtīja uz Zemes iegūt _______ un izturēt pārbaudījumus.” Uzaiciniet kādu bērnu iziet klases priekšā un uzzīmēt savu ķermeni uz tāfeles vai lielas papīra lapas. Lūdziet bērniem uzminēt, kas ir attēlots zīmējumā (ķermenis). Aizpildiet tukšo vietu un aiciniet bērnus atkārtot teikumu kopā.
Veiciniet izpratni un pielietošanu (piedalīšanās fiziskā aktivitātē): Izveidojiet laimes ratu ar vairāku ķermeņa daļu attēlojumu (skat. tālāk doto piemēru). Pārrunājiet dažas lietas, ko mūsu ķermeņi ir spējīgi paveikt, un aiciniet bērnus kopā ar jums tās veikt (piemēram, kustināt pirkstus, dauzīt kājas un apgriezties). Paskaidrojiet, ka viens no iemesliem — mūsu nākšanai uz Zemes — bija izturēt pārbaudījumus un redzēt, vai mēs izmantosim savus ķermeņus, paklausot Debesu Tēva mācībām. Uzaiciniet bērnus pēc kārtas griezt bultiņu un pastāstīt, kā viņi var izmantot konkrēto ķermeņa daļu, lai paklausītu Debesu Tēvam. (Ja jūs nevarat izveidot laimes ratu, norādiet uz dažādām savām ķermeņa daļām un lūdziet bērnus pastāstīt, kā viņi var izmantot konkrētu ķermeņa daļu, lai paklausītu Debesu Tēvam.)
Laimes rats pieejams mājaslapā sharingtime.lds.org
4. nedēļa: Ja es ievērošu baušļus, es varēšu atkal dzīvot kopā ar Debesu Tēvu.
Dariet zināmu mācību : Uz tāfeles uzrakstiet — „Ja es ievērošu ___________, es varēšu atkal dzīvot kopā ar Debesu Tēvu.” Pavaicājiet: „Kas mums ir jādara, lai atkal dzīvotu kopā ar Debesu Tēvu?” Tukšajā vietā uz tāfeles ierakstiet — „baušļus”.
Veiciniet izpratni (pārrunas par baušļiem): Aiciniet dažus bērnus dalīties ar vecāku iedibinātajiem noteikumiem ģimenē, kas pasargā ģimenes locekļus. Pavaicājiet: „Kas notiek, kad jūs paklausāt noteikumiem?” Pierakstiet viņu domas uz tāfeles. Paskaidrojiet, ka vecāki, iedibinot noteikumus, izrāda savu mīlestību. Pavaicājiet: „Kas notiek, kad mēs paklausām Debesu Tēva baušļiem?” Pierakstiet dažas bērnu domas uz tāfeles. Paskaidrojiet — tieši tāpat kā paklausīšana vecāku noteikumiem viņus pasargā, tā arī paklausīšana Debesu Tēva baušļiem palīdzēs tos pasargāt. Lieciniet — ja mēs paklausām baušļiem, mēs varēsim atgriezties un dzīvot atkal kopā ar Viņu.
Pieejams mājaslapā sharingtime.lds.org
Veiciniet izpratni (Rakstu lasīšana): Iedodiet katram bērnam zīmuli un papīra lapu, sadalītu četrās daļās. Katrā daļā ierakstiet vienu no šīm Svēto Rakstu atsaucēm: M&D 1:37, M&D 10:5, M&D 59:9–10 un M&D 119:4. Aiciniet bērnus izlasīt katru pantu kopā ar klasi, pārrunāt bausli, kuru tas raksturo, un uzzīmēt šo bausli savās papīra lapās. Kad viņi būs pabeiguši, palūdziet bērnus dalīties tajā, kā baušļu turēšana palīdzēs viņiem sagatavoties atkal dzīvot kopā ar Debesu Tēvu.