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    如何讓教會課程不再枯燥無趣

    泰德‧邦恩斯 教會課程編輯

    了解在安息日學習的新方式中你扮演著重要的角色。

    請回想你最近有沒有參與某個教會課程,因為這堂課的靈性體驗非常美好,以致於你不希望下課。但願那不是發生在很久以前的事。到底是什麼讓課程變得如此有意義呢?你的教師做了什麼?更應該問,你做了什麼?

    有人曾問賓塞 ‧ 甘會長,:「當你覺得聖餐聚會很無聊時,你會做什麼?」甘會長他的回答有些令人驚訝,他說:「我不知道。我從不覺得聖餐聚會無聊」(見唐諾 ‧ 賀史東,「透過祂的教會歸信祂的福音」,利阿賀拿利阿賀拿, 2012 年 5 月 第15頁)。 

    也許甘會長從未造訪過你的支會──也或許他對去教會有著不同的觀點。也許他用不同的方式作準備,用不同的方式參與,還有,由於他的經驗,他用不同的方式實踐。

    你為什麼要來教會?

    人們因不同的原因來教會,但如果我們去教會只是想被取悅,我們很可能會大失所望。即使是為了獲得新的福音知識而去教會,也未必是最好的理由。

    十二使徒定額組的達林 ‧ 鄔克司長老說我們的終極目標「不僅僅是獲取知識而已。只是相信福音並不夠我們還必須在行為和思想上都歸信福音。福音與世上的機構大不相同,世上機構教導我們知道一些事物,耶穌基督的福音卻對我們要成為怎樣的人提出挑戰」(「成為怎樣的人」,2001年1月,利阿賀拿,第40頁)。 

    福音的目的是要改變我們──不僅要改變我們的觀點和思想,而且要改變我們行為和我們的心思意念。或許對某些人來說,歸信可能是發生在某個主日學課程中的某個激動人心的時刻。然而對大多數的人來說,在教會中所做的事只是終生歸信的漫長道路上的一小步。你在課程前和課程後所做的事可能同等的重要。

    如同火焰正在燃燒

    想想看,當你想要搭設營火時,你會採取哪些步驟。你可能會撿拾足夠的細乾柴枝當作引火,以便點燃營火。點燃引火之後,你會在火上添加大塊的木頭。如果你希望營火持續很長的一段時間,你就得要繼續看守,並根據需要添加木柴。

    只有在作好準備的狀況下,我們在教會的經驗方可引燃歸信之火──如果我們的靈性狀態足以接受那火花,並讓那感覺持續在我們的心中燃燒。

    從靈性上來看,只有在作好準備的狀況下,我們在教會的經驗方可引燃歸信之火──如果我們的靈性狀態足以接受那火花,並讓那感覺持續在我們的心中燃燒。

    只要我們繼續添加柴火──當我們在個人的經文研讀中尋求更深入的瞭解時,當我們與他人分享我們正在學習的事物時,當我們悔改並努力奉行徹底的福音生活時──這歸信之火將持續燃燒。

    當作對自己說的

    請記住,學習福音的目的是要使我們歸信、改變我們,使我們更像救主一樣。這種情況只有在我們將福音與我們個人的生活相連結後才會發生。因此,當你去上課時,要分享你的經驗並提出問題。沈思為什麼福音對是重要的。

    例如,當你知道我們來到世上之前,我們所有的人都以天父靈體孩子的樣式活著,這樣的知識讓你的生活有何不同?這樣的知識如何影響你對自己的看法?或對他人的看法?這樣的知識如何改變你對所面對的考驗的想法?這樣的知識如何影響你的選擇?

    問問你自己諸如此類的問題,可以將主日學課程轉化成某個可能改變你人生的經驗。。

    找出寶貴的教導

    你有沒有過這樣的經驗?你在經文中發現某些強而有力的事物或活著的先知的話語──不是別人拿給你看的,而是你自己發現的?也許是你讀到摩爾門經中的一節經文,它似乎描述了你在家裡或是在學校的情況。也或許是你聽到孟蓀‧多馬會長說過的一些話,那聽起來就像是他直接在跟你說話一樣。。如果你用正確的意念和態度來尋求它們,便可以在教會的班級中擁有類似的經驗。

    請記住,學習福音的目的是要使我們歸信、改變我們,使我們變得更像救主一樣。這種情況只有在我們將福音與我們個人的生活相連結後才會發生。

    當你在課堂上被邀請朗讀經文時,不要只是朗讀經文,要探索經文!神所有的話語皆蘊藏著寶貴的教訓;要把它們找出來!你找到後要與班級分享。說明這些經文對你的意義。描述它們如何讓你的生活變得不同。如此你便可能激勵他人去進行一些個人的探索

    不要草草結束

    我們每星期只在教會幾個小時。如果我們僅有這段時間獲得靈性的滋養,那麼我們的靈性也會營養不良。所以,在你收拾起自己的經文,作完閉會祈禱和疊好椅子後,你要繼續的沈思並探索你在課堂上討論的事情。讓它們成為你個人經文研讀的主題。你要尋求你的問題的解答。

    效法約瑟 ‧ 斯密的榜樣。約瑟在讀完那節令他印象深刻的經文後,並未停止思考經文中提及的話語。反之,他「一再思考〔那些話語〕。」他覺得那些話語是針對他說的。然後,他去作那被吩咐要做的事。(見約瑟‧斯密──歷史1:11-13。如果約瑟的這個聖經雅各書 1: 5經驗是在他闔上聖經時就結束了,那麼今日的世界會有什麼不同呢?

    採取行動的學習者

    你明白了嗎?你的福音學習經驗的品質跟你與你教師的互動息息相關。你明白了嗎?這也與你在課堂上作的事和你在課堂外作的事息息相關。

    十二使徒定額組的大衛‧貝納長老最近教導:「年輕人需要不斷學習,並經由採取行動……而非只當個被動的學習者」(「兒女的心轉向父親」,2011年11月,利阿賀拿利阿賀拿 ,第27頁)。 

    教會課程不再枯燥無趣,是可以做到的。你可以選擇來上課時,在靈性上作好準備,積極地參與以自行發掘福音的真理,並讓這些真理成為你生活中的一部分。

    如欲瞭解更多資訊,觀看這些影片來聆聽年輕人分享他們如何讓福音學習的經驗更加有意義。

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