青少年 選單

    無需辯論

    梅根‧蓋伊

    在課堂上發表意見令我感到很緊張,但是我知道那可能是我的同儕聽到救恩計畫的唯一機會。

    我在國中時,需要上一堂稱為「每件事都是個論點」的英文課。 我們必須針對特定的主題去辯護自己的想法,而那是我不太想去做的。

    有一天,教師提出的議題是:我們是否相信聖經是真實的,或只是捏造出來的故事。 我並不想加入這樣的對話。 隨著討論的進行,我十分詫異有許多人說聖經可能不是真的,我不知道該如何改變他們的想法。 就在這時候,坐在班上後面的一位學生說,他知道聖經是真實的。 在那之後,其他幾個人也表達他們的信仰。

    有位學生說,他認為人們在生活中需要目標。 我立刻想到救恩計畫,我不知不覺地舉手等候在討論中發言。

    有位學生說,他認為人們在生活中需要目標。 我立刻想到救恩計畫,並且不知不覺地舉手等候在討論中發言。 我不確定我該說什麼;我只知道我必須說一些話。

    我開始質疑自己把手高舉的反射動作,但是我認為那可能是全班28個人聽到關於這項奇妙計畫的唯一機會。

    輪到我發言時,我告訴全班,我知道我們的生活有一項目標──那項計畫稱為救恩計畫。 老師請我多作說明,我告訴他如果我能在白板上畫圖表說明,那對我會更容易一些。

    每個人的眼睛都注視著我,我轉向白板,開始畫出救恩計畫的圖表,有許多圈圈和標記。 那時全班都看著我,整個教室寂靜無聲。 我的心跳得很厲害,因為我很緊張我會說錯什麼,或是我無法回答別人提出的問題。 當我轉身面向同學時,我得到了極大的證實,聖靈會指引我說出正確的事情。 我知道救恩計畫是真實的,沒有任何事情可以阻止我向全班見證這項信念!

    我知道救恩計畫是真實的,沒有任何事情可以阻止我向全班見證這項信念!

    我一開始先解說圖表,竭盡所能地加以解說,使大家不會有任何疑惑。 我很驚訝沒聽到有人說我是錯的,我甚至很高興我的老師和幾位同學提出問題。 在我的問答時間結束時,放學的鐘聲響了,我滿懷感激地直接走出門口! 我的一位朋友追上我,對我說他很敬佩我為自己相信的事情挺身而出,並且希望他能像我一樣在課堂上有那樣的勇氣。 那一天聖靈確實在課堂上幫助了我!

    過了幾天後,我哥哥的一位朋友問他關於救恩計畫的事,因為她的弟弟跟我同班,告訴她這件事。 聽到有人告訴家人關於我所說的事情,對我來說是一大祝福。 我很喜愛在生活中有聖靈來引導我。

    「但聖靈降臨在你們身上,你們就必得著能力,並要……作我的見證」(使徒行傳1:8)。

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