Hvordan udviser Herren omsorg for de fattige og trængende?

Da Jesus Kristus kom til jorden, tilbragte han meget af sin tjenestegerning med at tage sig af de syge og trængende. Herren har gennem Kirken tilvejebragt en måde, hvorpå vi kan drage omsorg for de trængende. Han har bedt os om at give gavmildt af det, som vi har modtaget fra ham. »Herrens måde at tage sig af de nødlidende er anderledes end verdens måde. Herren har sagt: ›[At sørge for de fattige] må nødvendigvis gøres på min egen måde.‹ Han er ikke kun bekymret for vores umiddelbare behov; han er også interesseret i vores evige udvikling. Derfor har Herrens måde altid omfattet selvhjulpenhed og at tjene vores næste ud over at udvise omsorg for de fattige« (Dieter F. Uchtdorf, »Omsorg på Herrens måde«, Liahona, nov. 2011, s. 54).

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvordan har du søgt efter at følge Frelserens eksempel med at sørge for andre? Hvilke oplevelser kan du fortælle de unge piger om?

Hvilke principper omkring omsorg på Herrens måde har de unge piger brug for at forstå? Hvordan vil en forståelse af disse principper hjælpe dem til at blive Kristi disciple i endnu større grad?

Hvilke skriftsteder og andre hjælpekilder vil hjælpe de unge piger til at forstå, hvordan Herren sørger for de fattige og nødlidende?

Es 58:6-11; Mal 3:8-10; Matt 25:35-40; L&P 82:18-19 (Hvordan man kan sørge for de fattige)

Jak 1:27; Mosi 18:27-28; L&P 42:29-30 (Vigtigheden af at sørge for de fattige og nødlidende)

Alma 34:27-28; Morm 8:35-37; L&P 56:16-18; 70:14 (Herrens advarsel til dem, der ikke sørger for de fattige)

L&P 104:15-18 (Sørg for de fattige på Herrens måde)

Patrick Kearon, »Tilflugt fra uvejret«, Liahona, maj 2016, s. 111-114

Linda K. Burton, »Jeg var fremmed«, Liahona, maj 2016, s. 13-15

Jeffrey R. Holland: »Er vi ikke alle tiggere?« Liahona, nov. 2014, s. 40-42

»Medlemmers indsats for at drage omsorg for de fattige og trængende samt tjene andre«, Håndbog 2: Forvaltning af Kirken, 2010, 6.1.2

Videoer:,

Fortæl om oplevelser

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Præsenter læresætningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

Lad de unge piger nævne nogle af de timelige og åndelige behov, som en person kan have. Skriv på tavlen: »Hvordan udviser Herren omsorg for de fattige og trængende?« Læs udtalelsen fra præsident Dieter F. Uchtdorf i begyndelsen af dette oplæg, og bed de unge piger om at lytte efter svar på spørgsmålene på tavlen. Bed dem fortælle, hvad de har fundet frem til. Hvordan kan vi hjælpe de fattige og trængende til at blive mere selvhjulpne?

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at lære om Herrens måde at sørge for de fattige og nødlidende på. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Ældste Patrick Kearon sagde i sin tale »Tilflugt fra uvejret«: »Der er omkring 60 millioner flygtninge i verden i dag … Det er chokerende at tænke på det antal og overveje, hvad det betyder i den enkeltes liv.« Vis de unge piger en eller flere af videoerne i dette oplæg for at hjælpe dem til at blive opmærksomme på flygtningekrisen, og hvordan de kan hjælpe. Hvordan har de det med de prøvelser, som flygtningene møder? Du kan eventuelt bede klassen om i mindre grupper om at gennemgå ældste Kearons tale eller søster Linda K. Burtons tale »Jeg var fremmed« og se efter, hvad de kan gøre for at hjælpe flygtninge. Hjælp de unge piger til at lægge planer om at udføre disse forslag.
Del de unge piger op parvis. Bed en fra hvert par om at læse skriftsteder om vigtigheden af at sørge for de fattige og nødlidende, og bed den anden om at læse skriftsteder med advarsler til dem, der ikke sørger for de fattige og nødlidende (se skriftstederne i dette oplæg for forslag). Bed de unge piger om at studere deres skriftsteder og derpå fortælle deres makker, hvad de lærte. Spørg dem, hvorfor det er så vigtigt for vor himmelske Fader at drage omsorg for de fattige og nødlidende. Bed de unge piger om at drøfte, hvordan de kan hjælpe nødlidende i deres familie, menighed og samfund.
Giv hver af medlemmerne af klassen en kopi af ældste Jeffrey R. Hollands tale »Er vi ikke alle tiggere?« Bed de unge piger om hver især at vælge et af skriftstederne, som ældste Holland citerer om at hjælpe de fattige og nødlidende. Bed de unge piger om hver især at fortælle om det skriftsted, de har valgt, og hvad det betyder for dem. Gennemgå sammen som klasse ældste Hollands råd: »[Jeg ved] ikke helt, hvordan nogen af jer kan opfylde jeres forpligtelse over for dem, der ikke altid kan eller vil hjælpe sig selv. Men jeg ved, at Gud ved det, og han vil hjælpe og vejlede jer i medfølende handlinger som disciple.« Giv medlemmerne af klassen noget tid til at tænke over, hvordan de tror, at Gud vil have os til at tage os af de fattige og nødlidende. Bed dem om at fortælle klassen om deres følelser.
Bed et medlem af biskoprådet om at fortælle pigerne om, hvordan han føler omkring det at drage omsorg for de fattige og nødlidende, og hvilke muligheder de unge piger har for at hjælpe medlemmerne af menigheden eller samfundet, der har et behov. Han kan også forklare, hvordan Kirkens hellige midler bruges, herunder fasteoffer, humanitære bidrag og bidrag til den selvsupplerende uddannelsesfond (se Håndbog 1: Stavspræsidenter og biskopper, 2010, 14.4). Overvej at bruge noget af klassetiden på at planlægge et konkret tjenesteprojekt baseret på denne samtale.

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Forstår de, hvad det vil sige at sørge for de trængende på Herrens måde? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Efterlev det, vi lærer

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

Fuldføre en af de følgende opgaver eller projekter fra Personlig fremgang: Personlig værdi – projekt 3 eller Gode gerninger – opgave 6.
Tjene nogen, der har behov for det.
Følge præsident Thomas S. Monsons råd om at »bede om inspiration til at se behov hos vore omgivelser, og må vi derpå gå fremad og yde hjælp« (»Gud vær’ med dig, til vi ses igen«, Liahona, nov. 2012, s. 110).

Fortæl de unge piger, hvad de skal studere næste uge. Hvad kan de gøre for at forberede sig på at lære? De kunne for eksempel læse en tale, se en video eller studere et skriftsted, der vedrører næste uges lektion.

Tilhørende aktiviteter for unge

Billede

Planlæg en GUF-aktivitet, der vil hjælpe de unge piger til at anvende det, de har lært i denne lektion.