Quais são minhas responsabilidades no trabalho do sacerdócio?

O trabalho do sacerdócio inclui mais do que os deveres dos portadores do sacerdócio. É o trabalho de Deus — o trabalho de abençoar e exaltar Seus filhos — realizado por Seus filhos que guardam os convênios. As mulheres são essenciais na realização do trabalho do sacerdócio. Ministramos a pessoas com necessidades, ensinamos o evangelho e convidamos todos a vir a Cristo.

Preparar-se espiritualmente

Como você participa do trabalho do sacerdócio? Quais experiências você pode compartilhar que vão ajudar as moças a entender as responsabilidades delas na obra do Senhor?

As moças de sua classe veem a si mesmas como participantes essenciais do trabalho do sacerdócio? Quais experiências elas têm vivido ao fazer o trabalho do Senhor — no lar, na Igreja, com os amigos — que poderiam compartilhar umas com as outras?

Ao preparar-se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que você sente inspirada a compartilhar com as moças?

D&C 20:38–60 (Os deveres dos portadores do sacerdócio)

Lucas 8:1–3; Atos 9:36–40; Romanos 16:1–2 (Exemplos de ministrar a outras pessoas)

Alma 56:47–48; 57:21; D&C 25:6–8; Moisés 5:11–12 (Exemplos de ensinar o evangelho)

Lucas 2:26–38; João 20:11–18; Alma 19:16–17 (Exemplos de convidar outras pessoas para vir a Cristo)

Henry B. Eyring, “O Consolador”, A Liahona, maio de 2015, p. 17

Dallin H. Oaks, “As Chaves e a Autoridade do Sacerdócio”, A Liahona, maio de 2014, p. 49

“Sociedade de Socorro: A Restauração de um Antigo Padrão”, Filhas em Meu Reino: A História e o Trabalho da Sociedade de Socorro, 2011, p. 3.

Vídeo: “Compartilhar Sua Luz”

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador convidou Seus seguidores a testificar e, quando o faziam, o Espírito tocava-lhes o coração. Quais experiências você teve com o sacerdócio que poderia compartilhar com as moças?

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a Doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Escreva no quadro, “Quais são os deveres dos portadores do sacerdócio?” Peça às moças que façam uma lista de todos os deveres de que podem se lembrar e acrescentem essa lista aos deveres que se encontram em Doutrina e Convênios 20:46–60. Peça-lhes que ponderem quais dessas responsabilidades elas compartilham com os rapazes.
Em classe, leia o parágrafo no início desse esboço e peça às moças que escrevam no quadro palavras e frases que as ajude a entender o que é o trabalho do sacerdócio. Quais ligações elas veem entre o tema das moças e os deveres dos portadores do sacerdócio mencionados em Doutrina e Convênios 20:46–60?

Aprender juntas

Cada uma das seguintes atividades vai ajudar as moças a preparar-se para participar do trabalho do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe:

Em Doutrina e Convênios 20:53, 59, aprendemos que os deveres do sacerdócio incluem estar com os membros da Igreja e fortalecê-los e convidar todos a virem a Cristo. Convide as moças a examinarem partes do discurso “O Consolador”, do Presidente Henry B. Eyring. O que ele ensina sobre como o Espírito Santo pode nos ajudar a guardar nossos convênios e a participar do trabalho do sacerdócio?
Antes da aula, peça às moças que estudem sobre uma mulher influente — nas escrituras (tais como as sugeridas neste esboço), na história da Igreja ou em suas famílias — que tenha sido um exemplo de ministrar, ensinar o evangelho ou convidar outras pessoas a vir a Cristo. No início da aula, convide-as a compartilhar o que aprenderam. De quais maneiras essas mulheres participaram do trabalho do sacerdócio? O que inspira as moças nessas histórias? Como elas veem a si mesmas no trabalho do sacerdócio?
Em classe, leiam “Sociedade de Socorro: A Restauração de um Antigo Padrão”. Peça às moças que compartilhem suas impressões sobre o papel das mulheres no trabalho do sacerdócio. Como ler sobre o que as mulheres têm feito na história inspira as moças a participar desse trabalho hoje? Incentive as moças a ler o restante de Filhas em Meu Reino sozinhas. Se possível, você pode dar um exemplar a cada aluna.
Leiam juntas a seção IV no discurso do Élder Dallin H. Oaks, “As Chaves e a Autoridade do Sacerdócio” e peça às moças que compartilhem as declarações que as tocam. Com permissão do bispo, convide uma irmã da ala para dar um discurso na classe sobre como a autoridade do sacerdócio aumentou a capacidade dela de cumprir com seu chamado. Você pode convidar essa irmã com vários dias de antecedência.
Mostre um dos vídeos sugeridos neste esboço e convide as moças a identificar maneiras pelas quais as mulheres dos vídeos estão participando do trabalho do sacerdócio. Como os exemplos e o conselho dos líderes da Igreja nesses vídeos as inspiram a participar mais plenamente nesse trabalho?

Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas compreendem como podem participar do trabalho do sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

Elaborar um plano para cumprir com as responsabilidades do trabalho do sacerdócio.
Relatar o que aprenderam hoje sobre o trabalho do sacerdócio com a família delas.

Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-se para aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.