Kom och följ mig
Hur kompletterar mannens och kvinnans roller i familjen varandra?

Hur kompletterar mannens och kvinnans roller i familjen varandra?

Enligt den gudomliga planen gav vår himmelske Fader män och kvinnor olika roller och förmågor som hjälper dem utföra sina kompletterande roller som man och hustru. ”Att det finns olika kön är nödvändigt för den enskildes förjordiska, jordiska och eviga identitet och uppgift … Fadern [skall] presidera över sin familj i kärlek och rättfärdighet och han har ansvaret att sörja för och beskydda sin familj. Moderns främsta ansvar är barnens omvårdnad. I dessa heliga ansvar är fadern och modern skyldiga att hjälpa varandra som likvärdiga makar” (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, Liahona, nov. 2010, s. 129).

Förbered dig andligen

Vilka exempel har du sett på mödrar och fäder som har kompletterat varandra i sina roller? Hur har kunskapen om dessa eviga roller påverkat din familj?

Hur kan du hjälpa de unga kvinnorna förstå sin gudomliga roll som framtida mödrar? Vad kan de göra nu för att förbereda sig för den rollen?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vilka skriftställen eller tal kan hjälpa de unga kvinnorna förstå mäns och hustrurs kompletterande roller?

Ords. 22:6; L&F 68:25; 121:41–43; Mose 5:1 (föräldrars ansvar)

Alma 53:21; 56:47–48 (de unga krigarna undervisades av sina mödrar)

L&F 25 (råd till Emma Smith om hur hon kunde stödja sin make)

”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, Liahona, nov. 2010, s. 129

Linda K. Burton, ”Vi klättrar uppåt tillsammans”, Liahona, maj 2015, s. 29–32

L. Tom Perry, ”Att finna varaktig frid och bygga eviga familjer”, Liahona, nov. 2014, s. 43–45

D. Todd Christofferson, ”Kvinnans moraliska styrka”, Liahona, nov. 2013, s. 29–32

Personligt värde, uppgift 4, Personlig tillväxt (2009), s. 31

Video: ”Kvinnorna i vårt liv”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren litade på, förberedde och gav viktiga ansvar till dem han undervisade. Hur kan du hjälpa de unga kvinnorna känna att du litar på dem när de förbereder sig för sina viktiga ansvar som framtida hustrur och mödrar?

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

  • Läs upp lektionens titel för de unga kvinnorna. Varför tror de att det här är ett viktigt ämne att ta upp?

  • Ta med dig två föremål som används tillsammans för att uppnå ett mål (som papper och penna eller hammare och spik). Be de unga kvinnorna förklara skillnaderna mellan föremålen och hur de används tillsammans. Förklara att män och kvinnor fick olika ansvar som kompletterar varandra så att de skulle kunna verkställa Guds syften. Be de unga kvinnorna beskriva hur män och kvinnor kompletterar varandra.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna att lära sig om mannens och kvinnans kompletterande roller i familjen. Välj med Andens vägledning ut en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

  • Med biskopens godkännande kan du be ett gift par besöka din klass. Läs tillsammans avsnittet ”Lyfta och hjälpa i våra kompletterande roller” i Linda K. Burtons tal ”Vi klättrar uppåt tillsammans”. Vad lär sig de unga kvinnorna om hur män och kvinnor stöder varandra i familjen? Be det besökande paret berätta hur de har hjälpt varandra uppfylla sina roller. Du kan berätta om hur äktenskapet har hjälpt dig eller medlemmar i din familj att bli bättre människor.

  • Be de unga kvinnorna lista de ansvar som Herren förväntar sig att fäder och mödrar uppfyller. För att hjälpa dem med listan kan du föreslå att de läser sjunde stycket i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” och lämpliga delar av äldste L. Tom Perrys tal ”Att finna varaktig frid och bygga eviga familjer” och äldste D. Todd Christoffersons tal ”Kvinnans moraliska styrka”. Vad kan dessa källor lära dem om fäders och mödrars gudomliga roller? Hur kompletterar dessa roller varandra? Hur skiljer sig denna lära från det världen lär? Be de unga kvinnorna berätta om när de har sett sina föräldrar utföra sina kompletterande roller.

  • Hitta flera skriftställen som undervisar om föräldrarnas ansvar, som de som listas i den här lektionen, och dela ut dem bland de unga kvinnorna. Be varje ung kvinna läsa upp sitt skriftställe och beskriva ansvaret som nämns i det. Be dem berätta hur män och hustrur kompletterar varandra när de utför dessa ansvar och beskriva hur de har sett föräldrar som uppfyller sina kompletterande roller.

  • Be de unga kvinnorna fundera över innebörden av ordet dualism medan de ser på videon ”Kvinnorna i vårt liv”. Be dem nämna hur de kan vara ”medhjälpare” till sina blivande män (se 1 Mos. 2:18). Be de unga kvinnorna att själva eller som klass arbeta på uppgift 4 under Personligt värde i Personlig tillväxt och skriva ner i dagboken sina känslor om sin roll att som hustru komplettera sin framtida man.

  • Be de unga kvinnorna läsa Läran och förbunden 25 och lyfta fram det som Emma Smith ombads att göra för att stödja sin man och det som Herren sade att hennes man skulle göra för att stödja och välsigna henne. Vilka exempel på personer som följde de råden i sina äktenskap känner du eller de unga kvinnorna till? Uppmuntra de unga kvinnorna att skriva om det slags äktenskap som de vill ha en dag och vad de kan göra i dag för att förbereda sig för det. Be några av dem att berätta vad de skrivit.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de mannens och kvinnans kompletterande roller i familjen? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om detta ämne?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.