Чому нам заповідано утримувати Суботній день у святості?

Господь дав Суботній день нам на користь і заповідав зберігати його святим. Дотримання Суботи показує наше зобов’язання шанувати Бога, поклонятися Йому і виконувати наші завіти. Воно наблизить нас до Господа і до нашої сім’ї. Воно дасть нам вічну перспективу і духовну силу. Суботній день також дозволяє нам відпочивати від фізичної праці і поклонятися Господу.

Підготуйтеся духовно

Якими благословеннями ви насолоджуєтеся завдяки тому, що дотримуєтеся Суботнього дня у святості? Як ви знаєте, що є прийнятним, а що неприйнятним в Суботній день? Чому вам важливо відвідувати свої церковні збори у неділю?

Чому для молодих жінок важливо зрозуміти, для чого у нас є Суботній день? Як ви можете допомогти прищепити їм бажання шанувати Суботній день? Як ви можете допомогти молодим жінкам визначитися для себе, які заходи є прийнятними для Суботнього дня?

Які уривки з Писань та інші матеріали допоможуть молодим жінкам зрозуміти важливість Суботнього дня і дотримання його у святості?

Буття 2:2 (Поява Суботнього дня)

Вихід 20: 8–11; 31:13 (Дотримуйтеся Суботнього дня в святості)

Ісая 58:13–14 (Благословення дотримання Суботи)

Лука 23:55–24:1 (Жінки, які мали намастити тіло Ісуса після Його розп’яття, чекали для цього, поки не закінчиться Суботній день)

УЗ 59:9–13 (Дотримання Суботнього дня допомагає нам залишатися незаплямованими від світу)

Мосія 13:16–19 (Нам заповідано дотримуватися Суботнього дня)

Генрі Б. Айрінг, “Вдячність у Суботній день”, Ensign або Ліягона, лист. 2016, сс. 99--102

Рассел М. Нельсон, “Субота є приємністю”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 129--132

Кевін С. Гамільтон, “Весь час міцно триматися”, Ensign або Ліягона, лист. 2013, сс. 99--101

“Субота”, Стійкі у вірі (2005), сс. 161–163

“Дотримання Суботнього дня”, Заради зміцнення молоді (2011), сс. 30–31

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель надавав можливості тим, кого навчав, ставити свої запитання і ділитися їхніми думками. Готуючись до проведення цього уроку, обдумайте, як заохочувати молодих жінок ділитися їхніми думками і ставити глибокі запитання стосовно Суботнього дня.

Відео: “Ми стаємо наверненими”

Див. більше

Діліться досвідом

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Ознайомте з вченням

Див. інші ідеї для вивчення і навчання.

Використайте одну з цих ідей або придумайте власну, щоб розпочати урок цього тижня.

• Попросіть молодих жінок перелічити благословення, які вони отримали завдяки дотриманню святості Суботнього дня. Як вони дотримуються святості Суботнього дня?

Навчайтеся разом

Див. інші ідеї для вивчення і навчання.

Кожна із наведених далі вправ допоможе молодим жінкам зрозуміти мету Суботнього дня. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Запропонуйте кожній молодій жінці опрацювати виступ президента Генрі Б. Айрінга “Вдячність у Суботній день” і зробити список того, за що, за словами президента Айрінга, ми можемо бути вдячними в Суботній день. Хай молоді жінки порівняють свої списки і поділяться тим, що знайшли. Прочитайте разом запрошення президента Айрінга в кінці його виступу і запропонуйте членам класу діяти відповідно до нього.

• Розділіть виступ “Субота є приємністю” на три або чотири маленькі сегменти. Запропонуйте молодим жінкам прочитати ці сегменти або в маленьких групах, або особисто. Які думки вони знайдуть щодо того, як зробити Суботу приємністю? Яким чином молоді жінки переконаються, що їхня поведінка в Суботу принесе їм радість?

• Розділіть молодих жінок на пари. Попросіть одну молоду жінку з кожної пари прочитати УЗ 59:9–15 і перелічити, що нас просять робити в Суботній день. Попросіть іншу молоду жінку опрацювати вірші 16–19, щоб знайти, які благословення обіцяні нам за дотримання Суботнього дня у святості. Попросіть їх поділитися одну з одною знайденим і обговорити, чому важливо шанувати день Суботній. Попросіть клас обговорити, чому Господь дав нам Суботній день. Попросіть кожну молоду жінку подумати, що вона може зробити, аби переконатися, що цілі Господа стосовно Суботнього дня досягаються в її власному житті.

• Запитайте молодих жінок, як вони визначають, чи є якийсь захід підходящим для Суботнього дня. Попросіть їх знайти в Ученні і Завітах 59:9–13 і в брошурі Заради зміцнення молоді (сторінки 30–31) принципи, які можуть їм допомогти. Попросіть кожну молоду жінку подумати про те, чим вона займається в Суботній день і визначити для самої себе, чи відповідає це знайденим принципам. Заохочуйте молодих жінок зробити будь-які необхідні зміни, якщо вони відчувають, що це потрібно.

• Роздайте молодим жінкам примірники брошури Заради зміцнення молоді і попросіть їх дослідити розділ, який називається “Дотримання Суботнього дня”, і знайти причини, чому і як ми дотримуємося Суботнього дня. Попросіть їх подумати про те, як ці речі застосовуються в їхньому житті і поділитися цим. Попросіть їх поділитися досвідом дотримання Суботнього дня в святості. Попросіть їх уявити, що друг запросив їх взяти участь у неділю у непідходящому занятті. Як би вони пояснили своєму другові значення Суботнього дня і причини, з яких вони вирішили дотримуватися його в святості?

• Покажіть або розкажіть історію батька старійшини Кевіна С. Гамільтона, яка міститься в перших двох абзацах його виступу “Весь час міцно триматися”. Що молоді жінки дізналися про важливість дотримуватися Суботнього дня з цієї історії? Дайте молодим жінкам по копії уривку з виступу старійшини Гамільтона, який починається з фрази “У кожного з нас є багато можливостей вибору”. Попросіть їх прочитати абзац і попрацювати в парах, щоб скласти список “хороших”, “кращих” і “найкращих” заходів Суботнього дня. Запросіть їх розповісти класу про те, що вони склали.

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони благословення від шанування Суботнього дня? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Підказка для вчителя

“Під час навчання з Писань буває корисним запропонувати учням знайти чи прислухатись до чогось конкретного” (Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 55).

Живіть відповідно до вивченого

Див. інші ідеї для вивчення і навчання.

Попросіть молодих жінок поміркувати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

• Написати у своїх щоденниках одну річ, яку їм слід змінити, аби краще дотримуватися Суботнього дня у святості.

• Написати на аркуші паперу фразу “Чи наближає мене це заняття до Небесного Батька?” і помістити її в себе вдома на видному місці як нагадування щодо прийнятності занять для Суботнього дня.

Розкажіть молодим жінкам, що вони будуть вивчати на наступному тижні. Що вони можуть зробити, аби підготуватися до навчання? Наприклад, вони могли б прочитати виступ, подивитися відео або вивчити уривок з Писань, що стосуються уроку на наступному тижні.