Miért fizetünk tizedet?

A tized fizetése szent kiváltság. Amikor tizedet fizetünk, azzal kifejezésre juttatjuk a hálánkat mindazért, amit Isten megadott nekünk, és visszaadjuk Neki annak egy részét, amit kaptunk. A tizedet templomok és gyülekezeti házak építésére, szentírások fordítására és kiadására, misszionáriusi és családtörténeti munka végzésére, továbbá Isten földi királyságának más módokon való építésére fordítják.

Készülj fel lelkileg!

Gondolkodj el azokon a lelki és fizikai áldásokon, melyekben a tizedfizetésnek köszönhetően részesültél. Milyen élményekben volt részed, amelyeket megoszthatnál a fiatal férfiakkal?

Miért lenne fontos a fiatal férfiaknak, hogy fizessék a tizedet? Hogyan taníthatod meg nekik azt, hogy miért fontos a tized törvénye szerint élni?

Milyen szentírások és egyéb forrásanyagok segíthetnek a fiatal férfiaknak megérteni, miért fizetünk tizedet?

Malakiás 3:8–10; 3 Nefi 24:8–10; T&Sz 64:23 (A tizedfizetésért ígért áldások)

T&Sz 119 (Kinyilatkoztatásra kerül a tized törvénye)

David A. Bednar: A menny ablakai.Liahóna, 2013. nov.

Henry B. Eyring: A tized áldásai. Első elnökségi üzenet, 2011. jún. 4–5.

Carl B. Pratt: Az Úr áldásainak legjava. Liahóna, 2011. máj. 101–103.

Tizedfizetés.Hűek a hithez (2004). 199–201.

Tized és felajánlások.A fiatalság erősségéért (2011). 38–39.

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító megbízott a tanítványaiban, felkészítette őket, és megbízatásokat adott nekik mások tanítására, megáldására és szolgálatára. Te hogyan mutathatod ki a fiatal férfiak iránti bizalmadat, és hogyan biztosíthatsz lehetőséget számukra mások tanítására?

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumgyűlést a kvórumelnökség egyik tagja vezeti le (vagy a püspök egyik segédje a papok kvórumából). A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), ő buzdítja őket az Isten iránti kötelességük teljesítése során szerzett élményeik megosztására, illetve ő kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet az elnökségi gyűlésen.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Írd fel a táblára a múlt heti lecke címében lévő kérdést, és kérdezd meg, van-e valaki a fiatal férfiak között, aki meg tudná válaszolni a kérdést a múlt héten tanultak alapján.
Írd fel a táblára: „Miért fizetsz tizedet?” Kérd meg a fiatal férfiakat, képzeljék el, hogy egy más hitet valló barátjuk ezt kérdezi tőlük. Hogyan válaszolnának? Buzdítsd őket, hogy osszanak meg olyan élményeket, melyekben nekik vagy családjuknak részük volt a tizedfizetéssel kapcsolatban.

Tanuljatok együtt!

Az alábbi tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal férfiaknak megérteni a tizedfizetés törvényét. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy nézzék át a Malakiás 3:8–10-et és a T&Sz 64:23-at, és osszák meg, milyen ígéreteket kapnak a tizedfizetők. Kérd meg a fiatal férfiakat, keressék meg a T&Sz 119-ben, minek a megfizetését várja el tőlünk az Úr tizedként. Ossz ki tizedfizetési papírokat, és kérd meg a fiatal férfiakat, magyarázzák el egymásnak, hogyan kell kitölteni. Oszd meg, te milyen áldásokban részesültél a tizedfizetés miatt.
Rajzolj fel a táblára három oszlopot a következő fejlécekkel: Áldások, A pénz felhasználása, valamint Hozzáállás. Oszd az osztályt kis csoportokra, és adj ki minden csoportnak egy témakört A fiatalság erősségéért füzet Tized és felajánlások című részéből. Kérd meg őket, hogy írják fel a táblára a megfelelő fejléc alá, amit találtak. Kérd meg néhányukat, hogy osszák meg bizonyságukat a tized törvényéről.
Olvasd fel, mutasd meg, vagy meséld el Pratt elder nagyapjának a történetét Az Úr áldásainak legjava című beszédből. Ossz ki példányokat a beszédből a fiatal férfiaknak, és kérd meg őket, keressenek egy olyan tanulságot, amelyet Pratt elder a nagyapjától tanult, és osszák meg a kvórummal. Kérd meg a fiatal férfiakat, meséljenek egy olyan alkalomról, amikor a tizedfizetés megáldotta őket vagy a családjukat (vagy ossz meg egy saját élményt).
Oszd a kvórumot két csoportra. Kérd meg az egyik csoportot, hogy olvassák el Henry B. Eyring elnök A tized áldásai című cikkét, a másik csoport tagjai pedig olvassák el a 2–13. bekezdést David A. Bednar elder A menny ablakai című beszédéből. Kérd meg mindkét csoportot, hogy készítsenek listát a tizedfizetés áldásairól, majd írják fel ezeket a áldásokat a táblára. Kérd meg őket, hogy osszák meg, milyen áldásokban részesültek ők és a családjuk a tizedfizetésnek köszönhetően. Kérdezd meg tőlük, hogyan fog segíteni a tizedfizetés jövőbeli házasságukban és családjukban.

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, mit tanultak ma. Értik-e, miért fizetünk tizedet? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a tannal?

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Elmondhatja, hogy miért fontos része életének a tizedfizetés.
Felkérést intézhet a kvórum tagjaihoz, hogy mindig fizessék a tizedet.