Урок 21. Материалы для учителей

Воспитание детей в любви

«Растить детей в любви и праведности… – это священный долг родителей» («Семья. Воззвание к миру», ChurchofJesusChrist.org). В этом уроке студенты будут обсуждать истины, которые помогут им исполнять свой священный родительский долг любить своих детей. (Следующий урок будет сосредоточен на воспитании детей в праведности.) Студентам также будет предложено найти решения, касающиеся того, как они могут любить свои семьи и служить им так, как это делал бы Христос.

Методические указания

Родители отвечают за то, чтобы воспитывать своих детей в любви.

Вы можете начать занятие, попросив студентов поделиться примерами действий, которые совершали их родители или другие знакомые им родители и которые им хотелось бы повторять при воспитании собственных детей. После того как несколько студентов поделятся своими примерами, призовите всех искать в этом и в следующем уроке истины, которым они смогут следовать, когда станут родителями.

Отобразите на доске или экране следующее высказывание из воззвания о семье: Растить детей в любви… – это священный долг родителей.

Вы можете задать студентам некоторые из приведенных ниже вопросов, чтобы помочь им глубже понять эту истину:

• Какими способами вы можете демонстрировать свою любовь к вашим детям? (Вы можете просмотреть высказывания об уделенном времени и о полноценном отдыхе от церковных руководителей из раздела 1 материалов для подготовки.)

• Как вы были благословлены благодаря тому, что проводили время, трудились и полноценно отдыхали вместе со своими родителями?

Объясните, что воспитание детей в любви включает в себя и применение дисциплинарных мер в случае необходимости. Разделите класс на небольшие группы и назначьте в каждой группе руководителя. Дайте руководителям групп экземпляры следующего раздаточного материала и поручите им выполнить приведенные в нем указания. (Вы можете переделать предложенные ситуации на другие, более актуальные для ваших студентов.)

Воспитание детей по примеру Господа

Вечная семья, Материалы для учителей – Урок 21

Предложите членам группы представить себе, что они – родители. Попросите их выбрать для совместного обсуждения одну из предложенных ниже ситуаций:

1. Вернувшись из продуктового магазина, куда вы ходили вместе со своими детьми, вы видите, что ваша шестилетняя дочь жует конфету, которую украла в магазине.

2. Ваш 14-летний сын часто издевается над своим девятилетним братом. Обычно это происходит в ваше отсутствие. Сын, над которым издеваются, приходит к вам в слезах и сообщает, что брат снова сказал ему что-то обидное.

3. Вы ждете возвращения вашей 17-летней дочери, которая проводит время с друзьями. Наконец она возвращается домой гораздо позднее назначенного времени.

Попросите вашу группу обсудить следующие вопросы при разборе выбранной ими ситуации:

• Как бы вы могли использовать то, что узнали из раздела 2 материалов для подготовки, в качестве руководства при воспитании своего ребенка? (При необходимости предложите членам вашей группы бегло просмотреть раздел 2.)

• Как бы вы выстроили свою беседу с ребенком? Какие последствия вы дали бы испытать ребенку за его действия?

• Каким образом правильное наказание служит проявлением любви по отношению к ребенку? (См. Учение и Заветы 95:1.)

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. Все права защищены.

Воспитание детей по примеру Господа

раздаточный материал для учителя

После того как студенты выполнят задание, предложите нескольким из них поделиться тем, что они обсуждали в своих группах. В ходе обсуждения подчеркните следующую истину: чтобы следовать Божественной модели воспитания, нам необходимо быть ведомыми любовью (см. высказывание старейшины Д.Тодда Кристоферсона в разделе 2 материалов для подготовки).

При необходимости спросите членов класса, каким образом применяемый Господом подход к наказаниям может отличаться от подходов к воспитанию детей, принятых в некоторых культурах или семьях.

• Когда вы видели, как кто-то воспитывает ребенка с любовью? Чему этот случай научил вас?

Совершенствование процесса изучения и обучения

Призывайте студентов к размышлениям. Размышлять значит глубоко обдумывать что-то. Часто при этом нужно подключать молитвы. По мере того как студенты учатся размышлять, Дух часто открывает им истину и учит их тому, чему лично они могут научиться или что им нужно испытать.

Отобразите на доске или экране следующие указания и вопросы и дайте студентам несколько минут на то, чтобы поразмышлять над ними (они могут записать некоторые свои мысли):

• Вспомните случаи, когда вас поправлял Господь или когда Святой Дух подсказывал вам, чтобы вы в чем-то изменились. Чему вы можете научиться из этих ситуаций в том, что касается воспитания детей? Какие вы можете вспомнить случаи, когда Небесный Отец выражал Свою любовь к вам, когда вы в этом нуждались?

Предложите нескольким студентам поделиться своими мыслями с классом.

Родители должны учить своих детей любви и служению друг другу.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 4:14–15.

• На какие священные обязанности родителей обратил внимание царь Вениамин? (После того как студенты дадут свои ответы, отобразите на доске или экране следующее высказывание из воззвания о семье: учить [своих детей] любви и служению друг другу… это священный долг родителей.)

• Каким образом ваши родители учили вас любить своих братьев и сестер или других членов семьи и служить им?

Напомните студентам, что им было предложено подумать о случае, когда Спаситель с любовью служил кому-то, а затем написать о том, как бы они могли любить кого-то из членов семьи и служить ему таким же образом, либо как-то иначе следуя примеру Христа (см. раздел 3 материалов для подготовки). Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они написали. (Если это уместно, поделитесь собственным примером.)

Отобразите на доске или экране следующие вопросы и предложите студентам записать свои мысли по поводу вопроса, который, как они чувствуют, лучше всего подходит к их обстоятельствам:

• Как вы будете следовать примеру и учениям Небесного Отца, чтобы воспитывать уже имеющихся у вас или будущих своих детей в любви?

• Какой один способ проявления любви, подобной Христовой, вы выберете для того, чтобы на этой неделе проявлять любовь и служить кому-то из ваших братьев или сестер, вашим родителям или другим членам вашей семьи?

Вы можете закончить занятие, предложив одному из студентов поделиться своим свидетельством о том, как важно любить членов своей семьи, либо поделившись собственным свидетельством об этом принципе Евангелия. Напомните студентам, что независимо от того, как воспитывали их самих, они могут принять решение о том, чтобы воспитывать своих детей в любви и учить их любить друг друга и служить друг другу.

К следующему занятию

Вы можете задать студентам в конце занятия либо отправить позднее в виде сообщения следующие вопросы, над которыми они могут подумать, готовясь к следующему занятию:

• Какой духовный опыт вам давали испытать родители в пору вашего взросления? Какой духовный опыт вы надеетесь получать вместе со своими детьми в будущем?