การบริหารชั้นเรียน

ทักษะ: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนแบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์ในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม

บทนํา

“สําหรับพวกเราส่วนใหญ่ การให้ข้อคิดทางวิญญาณอาจรวมถึงดนตรี การสวดอ้อนวอน และข้อคิดทางวิญญาณ—บ่อยครั้งตามลําดับ” (Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” Feb. 6, 1998)

ความเข้าใจหรือความสามารถเบื้องต้นของฉันคืออะไร? (การประเมินผล)

เขียนคําเชื้อเชิญที่ท่านอาจให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

ท่านจะเชื้อเชิญให้ทําอะไรและเหตุใดจึงสําคัญ? (นิยาม):

การขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นแบ่งปันพระคัมภีร์เป็นการเชื้อเชิญให้นักเรียนกระทําด้วยศรัทธา ประธานเฮนรีย์ บี.อายริงก์กล่าวว่า “พระเจ้าทรงเตรียมวิธีเพิ่มความพยายามของนักเรียนที่เราขอให้เขาให้ข้อคิดทางวิญญาณ เราแต่ละคนจะทําในวิธีของเราเอง แต่เราอาจเชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยคําพูดทํานองนี้: ‘ฉันรู้ว่าคุณประทับใจสิ่งที่คุณอ่านในพระคัมภีร์ คุณช่วยอ่านพระคัมภีร์ข้อนั้นให้เราฟังและบอกเราได้ไหมว่าคุณรู้สึกอย่างไร?’

“เมื่อได้รับคําเชื้อเชิญตั้งแต่เนิ่นๆ ลําดับอันทรงพลังจะเริ่มขึ้น นักเรียนจะตั้งใจฟังสุรเสียงกระซิบเบาๆ ของพระวิญญาณขณะที่เขาอ่าน จากนั้นนักเรียนในห้องเรียนจะได้ยินมากกว่าถ้อยคําในพระคัมภีร์และจะรู้สึกมากกว่าอารมณ์ของนักเรียนที่ให้ข้อคิดจากพระคัมภีร์ในวันนั้น พวกเขาจะได้รับการสอนโดยพระวิญญาณก่อนที่เราจะเริ่มสอนหลักสูตร”

ใครหรืออะไรเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้? (ตัวอย่างพระคัมภีร์):

“แอชตัน ผมเชื่อว่าคุณประทับใจพระคัมภีร์ข้อหนึ่งขณะที่อ่านช่วงพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องกับ จงตามเรามา คุณยินดีอ่านพระคัมภีร์ข้อนั้นให้ชั้นเรียนฟังพรุ่งนี้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการให้ข้อคิดทางวิญญาณและแบ่งปันว่าคุณประทับใจข้อนั้นอย่างไรได้ไหม?”

ฉันจะฝึกใช้ทักษะนี้หรือประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้ได้อย่างไร? (ฝึกปฏิบัติ)

1. เขียนวิธีที่ท่านจะเชื้อเชิญแคลร์นักเรียนที่น่ารักแต่เขินอายให้แบ่งปันข้อพระคัมภีร์สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

2. นึกถึงนักเรียนคนต่อไปในชั้นเรียนที่ท่านจะเชื้อเชิญให้แบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ เขียนวิธีที่ท่านจะเชื้อเชิญให้พวกเขาทําเช่นนั้น

ไตร่ตรองหรือสนทนา:

• ท่านคิดว่าการขอให้นักเรียนให้ข้อคิดทางวิญญาณโดยแบ่งปันข้อคิดจากพระคัมภีร์ด้วยวิธีนี้จะสร้างความแตกต่างอย่างไร?

• ท่านคิดว่าสิ่งนี้จะสร้างความแตกต่างในชั้นเรียนอย่างไร?

ฉันจะรวมสิ่งนี้อย่างไรและเมื่อใด?

ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้ในครั้งต่อไปเมื่อท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดจากพระคัมภีร์สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

ตัดสินใจว่าท่านจะรวมทักษะนี้ต่อไปอย่างไรขณะขอให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” 6 February 1998

การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการบริหารชั้นเรียน: ขอให้บางคนในชั้นเรียนกล่าวคําสวดอ้อนวอนเปิดในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม

การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการบริหารชั้นเรียน: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม