ความช่วยเหลือเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนาครู
ทักษะ: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม


“ทักษะ: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม” แหล่งช่วยการสนับสนุนและการอบรมครู (2024)

การบริหารชั้นเรียน

ทักษะ: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม

เยาวชนชายนําเพลง

บทนํา

“สําหรับพวกเราส่วนใหญ่ การให้ข้อคิดทางวิญญาณอาจรวมถึงดนตรี การสวดอ้อนวอน และข้อคิดทางวิญญาณ—บ่อยครั้งตามลําดับ” (Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” Feb. 6, 1998)

ความเข้าใจหรือความสามารถเบื้องต้นของฉันคืออะไร? (การประเมินผล)

โดยปกติท่านจะพูดอะไรเมื่อเชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งเลือกเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณ?

เพลงสวดคืออะไรและเหตุใดจึงสําคัญ? (นิยาม):

การขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดที่ร้องเป็นการเชื้อเชิญให้นักเรียนกระทําด้วยศรัทธา ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์กล่าวว่า “เพลงสวดของไซอันอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในห้อง มีวิธีทําแบบหละหลวมและวิธีที่รอบคอบ วิธีที่รอบคอบคือคิดล่วงหน้าว่าแต่ละวันเป็นบทเรียนเรื่องอะไร หาแนวคิดหลักที่เราต้องการให้นักเรียนรู้ว่าเป็นความจริง แล้วขอให้นักเรียนเลือกเพลงสวดที่จะช่วยทําให้สิ่งนั้นเกิดขึ้น เมื่อทําเช่นนั้นด้วยวิธีระมัดระวังมากพอ คําเชื้อเชิญของเราอาจนําพวกเขาไปสู่การขอความช่วยเหลือ”

ใครหรืออะไรเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้? (ตัวอย่างสําหรับเพลงสวด):

“โซเฟีย พรุ่งนี้เราจะพูดถึงการรวบรวมอิสราเอลและวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้เราช่วยพระองค์เร่งงานของพระองค์ สําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ คุณช่วยนึกถึงและระบุเพลงสวดสักเพลงที่จะช่วยให้เราเริ่มเข้าใจข่าวสารนี้เมื่อเราเริ่มชั้นเรียนพรุ่งนี้ได้ไหม?”

ฉันจะฝึกใช้ทักษะนี้หรือประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้อย่างไร? (ฝึกปฏิบัติ):

  • ให้เขียนคําเชื้อเชิญโดยใช้หัวข้อของศาสดาพยากรณ์ที่ท่านสามารถให้นักเรียนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดสําหรับชั้นเรียนในวันนั้น

  • ให้เขียนคําเชื้อเชิญเกี่ยวกับหลักธรรมของงานเผยแผ่ศาสนาที่ท่านสามารถให้ทั้งชั้นเรียนมองหาเพลงสวดที่พวกเขาจะร้องในชั้นเรียนวันนั้น

ไตร่ตรองหรือสนทนา:

  • ท่านคิดว่าการขอให้นักเรียนเลือกเพลงสวดอย่างรอบคอบส่งผลต่อพวกเขาอย่างไร?

  • ท่านคิดว่าสิ่งนี้จะสร้างความแตกต่างในชั้นเรียนอย่างไร?

ฉันจะรวมสิ่งนี้อย่างไรและเมื่อใด?

ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้ในครั้งต่อไปที่ท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกเพลงสวด

ตัดสินใจว่าท่านจะรวมทักษะนี้ต่อไปอย่างไรเมื่อท่านขอให้นักเรียนเลือกเพลงสวดสําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” 6 February 1998

การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการบริหารชั้นเรียน: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นแบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์ในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม

การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการจัดการชั้นเรียน: ขอให้บางคนในชั้นเรียนกล่าวคําสวดอ้อนวอนเปิดในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม