Lehren und lernen
Schwierige oder verwirrende Schriftstellen angehen

„Schwierige oder verwirrende Schriftstellen angehen“, Kompetenzen für das Schriftstudium, 2024

Schwierige oder verwirrende Schriftstellen angehen

Definieren

Bestätigen Sie zu Beginn dieses Unterrichtsgesprächs, dass das Wort Gottes wahr, machtvoll und schön ist (siehe 2 Nephi 32:3; Alma 31:5). Weisen Sie darauf hin, dass die heiligen Schriften zwar das Wort Gottes enthalten, dass sie aber in ihrer jetzigen Form nicht vollständig und nicht fehlerfrei sind (siehe Lehre und Bündnisse 1:24; Ether 12:24; 8. Glaubensartikel). Die Begrenztheit der Sprache, Übersetzungsfehler und fehlende Inhalte können zu schwer verständlichen Schriftstellen führen (siehe auch „Bibel, Unfehlbarkeit der“ in der Rubrik „Themen und Fragen“).

Geben Sie den Schülern folgendes Arbeitsblatt und besprechen Sie kurz, inwiefern jede dieser Fragen beim Lesen verwirrender oder schwieriger Schriftstellen hilfreich sein kann. (Diese Fertigkeit stützt sich auf das Verständnis anderer Kompetenzen für das Schriftstudium wie „Die heiligen Schriften im Kontext verstehen“, „Beim Lesen einen ewigen Blickwinkel einnehmen“ und „Die Zuverlässigkeit von Quellen bewerten“.)

Fragen, die man sich stellen kann, wenn man auf verwirrende oder schwierige Schriftstellen stößt

Wenn man auf eine verwirrende oder schwierige Schriftstelle stößt, kann man sich eine oder mehrere der folgenden Fragen stellen.

  • Inwiefern würde es helfen, diese Schriftstelle im Kontext zu betrachten? In den heiligen Schriften wird häufig eine Kultur oder Weltanschauung geschildert, die sich sehr von unserer unterscheidet. Wenn wir den Kontext einer Stelle nicht begreifen, können wir Schriftstellen leicht falsch verstehen. Deshalb ist es nützlich, Hilfsmittel für das Schriftstudium zu verwenden.

  • Welche Angaben oder Einzelheiten könnten hier fehlen? Bei den heiligen Schriften handelt es sich um unvollständige Aufzeichnungen. In einigen Schriftstellen fehlen möglicherweise wichtige Einzelheiten, die, wenn sie bekannt wären, die ganze Stelle leichter verständlich machten (siehe 1 Nephi 13:26-29; Jakob 3:13; Helaman 3:14; 3 Nephi 26:6).

  • Welche zusätzliche Einsicht könnte es bringen, die Schriftstelle aus dem Blickwinkel der Ewigkeit zu betrachten? Man sollte nicht voreilig Schlussfolgerungen aus einer einzigen Schriftstelle ziehen. Man sollte darüber nachdenken, was man sonst noch über diese Menschen, diese Lehre oder diese Begebenheit weiß. Zudem sollte man berücksichtigen, was man bereits über den Vater im Himmel und seinen Plan weiß.

  • Wie können verlässliche und vertrauenswürdige Quellen weiterhelfen? Gott ist unsere vertrauenswürdigste Quelle. Wenn wir zu ihm beten, wenn Schriftstellen uns verwirren, öffnen wir uns seinem Geist, der uns zusätzliche Einsichten und inneren Frieden schenken kann. Auch Wahrheiten aus anderen Schriftstellen und in den Lehren der Propheten Gottes können uns leiten. Eltern, Führungsverantwortliche und Lehrer können ebenfalls helfen. Weitere Hilfe erhalten wir aus Veröffentlichungen der Kirche und anderen vertrauenswürdigen Quellen.

Hinweis: Wenn man all diese Fragen durchgegangen ist, eine Schriftstelle aber immer noch verwirrend erscheint, sollte man bedenken, dass es manche Schriftstellen gibt, sie sich im Moment noch nicht erklären lassen. Vielleicht müssen wir einfach darauf vertrauen, dass zu der vom Herrn bestimmten Zeit mehr Licht und Erkenntnis kommen werden (siehe Lehre und Bündnisse 101:32-34).

Zeigen

Suchen Sie sich eine Schriftstelle aus der aktuellen Studienwoche aus, die Ihren Schülern vielleicht schwierig oder beunruhigend erscheint. Erklären Sie kurz, wie sich einige der Leitfragen aus dem Arbeitsblatt einsetzen lassen, um an diese Schriftstelle heranzugehen.

Oder verwenden Sie 2 Samuel 6:1-7, wo es darum geht, wie Usa die Bundeslade festhielt. Erklären Sie: Diese Begebenheit kann manche Menschen beunruhigen, denn es sieht aus, als sei Usa vom Herrn getötet worden, weil er versucht hatte zu helfen.

  • Inwiefern würde es helfen, diese Schriftstelle im Kontext zu betrachten?

    Folgender Eintrag im Bible Dictionary könnte hier helfen: „Die Strafe mag uns streng erscheinen; … wir müssen uns jedoch vor Augen halten, dass die Bundeslade ein heiliger Aufbewahrungsort war und dass die deutliche Warnung galt, dass nur Befugte die Bundeslade berühren durften. Auch vor den Folgen des Ungehorsams war gewarnt worden.“ (Bible Dictionary, Stichwort „Uzzah“.)

  • Welche Angaben oder Einzelheiten könnten hier fehlen?

    Aus den heiligen Schriften erfahren wir nicht viel über Usa, seine Absichten oder sein Verständnis der Anweisungen, die der Herr den Israeliten in Bezug auf das Berühren der Bundeslade gegeben hatte (siehe Numeri 4:15). Auch gibt uns der Bericht keinerlei Aufschluss über die Sichtweise des Herrn.

  • Welche zusätzliche Einsicht könnte es bringen, die Schriftstelle aus dem Blickwinkel der Ewigkeit zu betrachten?

    Führen wir uns vor Augen, was wir über die göttlichen Eigenschaften des himmlischen Vaters wissen. Wir wissen, dass Gott nicht nur gerecht, sondern auch barmherzig und wohlwollend ist (siehe Mose 7:30). Er vernichtet die Menschen nicht, ohne sie zuvor zu warnen (siehe 2 Nephi 25:9). Als liebevoller Vater möchte er seinen Kindern helfen und sie segnen (siehe 2 Nephi 26:24). Zu dieser Geschichte gehört wahrscheinlich mehr als das, was in diesen wenigen Versen steht.

  • Wie können verlässliche und vertrauenswürdige Quellen weiterhelfen?

    In neuzeitlicher Offenbarung kommt der Herr auf diesen Vorfall zurück und erklärt, dass wir nicht denen Weisung erteilen (also die Lade festhalten) dürfen, die Gott berufen hat. Gott ernennt Propheten und Apostel, die seinen Willen offenbaren und sein Reich auf Erden führen sollen (siehe Lehre und Bündnisse 85:6-8).

    Präsident David O. McKay hat in Bezug auf Usa und die Bundeslade gesagt, dass es gefährlich sei, das Werk des Herrn lenken oder berichtigen zu wollen, ohne bevollmächtigt zu sein (siehe Frühjahrs-Generalkonferenz, April 1936; siehe auch Doctrine and Covenants Student Manual, 2018, Seite 457).

Üben

Lassen Sie die Schüler eine Schriftstelle auswählen, die sie als schwierig oder verwirrend empfinden. Bitten Sie sie, die schwierige Schriftstelle anhand des Arbeitsblatts aus dieser Lektion zu zweit, in kleinen Gruppen oder als Klasse zu besprechen. Alternativ können Sie die Schüler auch bitten, eine der nachstehenden Schriftstellen auszuwählen.

Weitere Schriftstellen zum Üben:

Auffordern und nachfassen

Fordern Sie die Schüler auf, die Fragen auf dem Arbeitsblatt zu nutzen, wenn sie sich mit einer schwierigen oder verwirrenden Schriftstelle befassen. Achten Sie während der Unterrichtsgespräche immer wieder darauf, die Schüler zu bitten, dass sie auf diese Fragen zurückgreifen, wenn sie auf eine schwierige oder verwirrende Schriftstelle stoßen.