Prendre des notes pertinentes

Définir

Lisez la citation suivante de David A. Bednar :

En écrivant ce que nous apprenons, pensons et ressentons en étudiant les Écritures, nous pouvons aussi méditer et permettre au Saint-Esprit de nous instruire continuellement. (David A. Bednar, « Parce que nous les avons sous les yeux », Le Liahona, avril 2006, p. 21 ; voir aussi Moïse 6:5)

Expliquez que les notes pertinentes comprennent nos pensées, nos impressions, notre témoignage, nos questions, des vérités et des façons d’appliquer les enseignements de l’Évangile. Nous pouvons prendre des notes sur une feuille de papier ou dans un carnet de notes numérique. Nous pouvons aussi les écrire dans la marge des Écritures imprimée ou dans les notes des Écritures numériques (voir la technique « Ajouter des notes aux Écritures »). Prendre des notes pertinentes favorise la concentration pendant l’étude. Cette pratique nous permet de nous souvenir de ce que nous apprenons et favorise la révélation.

Illustrer

Montrez les notes que vous avez prises pendant que vous vous prépariez à enseigner cette semaine. Sinon, demandez à quelques apprenants de lire les notes qu’ils ont prises dans leur carnet ou dans leurs Écritures. Demandez-leur d’expliquer en quoi la prise de notes a amélioré leur étude de l’Évangile.

Montrez comment utiliser le Carnet de notes de la Médiathèque de l’Évangile ou invitez les apprenants qui l’utilisent à en faire la démonstration dans des petits groupes (pour consulter les notes et créer un nouveau carnet de notes).

Remarque : Vous trouverez de la documentation et des conseils supplémentaires dans la section « Aide » de l’application Médiathèque de l’Évangile, notamment le « Guide d’utilisation de la Médiathèque de l’Évangile (iOS) » et le « Guide d’utilisation de la Médiathèque de l’Évangile (Android) ».

Mettre en pratique

Laissez aux apprenants le temps d’étudier un passage de la lecture des Écritures de cette semaine ou de la liste des passages suggérés ci-dessous. Encouragez-les à :

• s’arrêter de temps en temps ;

• prier pour que l’Esprit les aide à comprendre les Écritures et à appliquer les vérités qu’ils étudient ;

• noter ce qu’ils apprennent, pensent et ressentent (dans un journal ou un cahier, leurs Écritures ou la Médiathèque de l’Évangile).

Au bout d’un moment, demandez à quelques volontaires de raconter leur expérience.

Passages supplémentaires pour s’entraîner :

• Psaumes 146:1-2, 5-8 Demandez aux apprenants de noter les raisons pour lesquelles ils doivent louer notre Père céleste et Jésus-Christ. Ils peuvent aussi noter les louanges qu’ils souhaitent leur adresser (ou leur reconnaissance).

• Luc 22:39-44 et Doctrine et Alliances 19:16-19. Demandez aux apprenants de noter leurs pensées et leurs sentiments concernant Jésus-Christ et son sacrifice expiatoire.

• 1 Néphi 2:18-20. Demandez aux apprenants de noter les tendres miséricordes que des personnes qu’ils connaissent ou eux-mêmes ont reçues.

• Doctrine et Alliances 50:17-22. Les apprenants noteront ce que signifie apprendre par l’Esprit. Ils noteront aussi comment inviter l’Esprit à leur enseigner la vérité.

Inviter et faire le suivi

Encouragez les apprenants à prendre des notes pertinentes pendant qu’ils étudient l’Évangile. N’oubliez pas de faire le suivi et laissez-leur du temps pour raconter leur expérience lorsque vous vous réunirez de nouveau. Cherchez des façons de les inviter à noter ce qu’ils apprennent, pensent et ressentent en étudiant les Écritures avec vous en classe.