에스겔 1~3장; 33~34장; 36~37장; 47장

에스겔 1~3장; 33~34장; 36~37장; 47장

개요

주님께서는 에스겔을 불러 바벨론에 속박되어 있던 이스라엘 백성을 위한 파수꾼으로 봉사하도록 하셨다.(에스겔 3:16~17 참조) 후에 에스겔은 이스라엘의 목자들이 양 떼를 돌보는 방식과 “선한 목자”이신(요한복음 10:11) 예수 그리스도께서 하나님 아버지의 자녀들을 돌보시는 방식을 대조했다. 에스겔은 성경(유다의 막대기)과 몰몬경(요셉의 막대기)이 함께 짝을 이루어 예수 그리스도와 그분의 회복된 복음의 증거가 될 날을 예언했다.(에스겔 37:15~17 참조) 에스겔은 후기의 성전을 시현으로 보았다. 이 성전에서는 치유의 물이 흘러나왔고, 이것은 우리가 주님의 성전에서 그분을 예배할 때 그분께서 우리에게 주시는 축복을 상징한다.

스스로 예수 그리스도의 교리를 공부한다. 구주께서는 당신의 교리를 알고 이해하셨다. 그분은 어린 나이에 사람들을 가르치고 그들의 질문에 답하셨다.(조셉 스미스 역, 누가복음 2:46 참조) 여러분도 참된 교리를 더 깊이 있게 배우고자 노력할 수 있으며, 학생들에게도 그렇게 하도록 격려할 수 있다. 구주께서 당신의 교리를 이해하신 방법에 대한 자세한 내용은 “구주께서는 교리를 배우셨다”를 참조한다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』[2022], 20쪽)

학생들이 예수 그리스도의 교리를 스스로 배우도록 격려하는 방법의 예는 제141과: “에스겔 47장”에서 찾을 수 있다.

가르칠 준비 하기

다음은 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

에스겔 1~3장, 33장

수업 목적: 학생들이 주님의 선지자들의 경고에 귀를 기울이려는 더 큰 소망을 키우도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 경전 안내서에서 “선지자” 또는 복음 자료실의 주제 및 질문에서 “선지자”를 읽어 보라고 한다. 학생들은 선지자의 역할을 찾아보고 선지자가 이 역할을 어떻게 수행하는지 생각해 볼 수 있다.

• 동영상: “아이어링 회장 및 홀런드 장로와의 실시간 대화”(1:37:01)의 3:33~6:35 구간; “하나님의 선지자”(16:04)의 6:17~6:51 구간; “경고의 음성”(15:15)의 3:09~3:38 구간

• 이미지: 카르카손의 이미지

• 학생용 준비물: 필요한 경우, 『리아호나』 최근 연차 대회 특집호에서 연차 대회 말씀을 찾아본다. 선택 활동을 하는 경우 선지자의 경고를 적어 교실 곳곳에 게시하는 데 사용할 종이가 필요하다.

에스겔 34장

수업 목적: 학생들이 구주의 모범을 따라 다른 사람을 찾고 돌보도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 “선한 목자”가(요한복음 10:11, 14) 어떤 면에서 예수 그리스도에게 적합한 이름이 되는지 생각해 보라고 한다. 학생들은 구주의 이 호칭이 하나님 아버지의 자녀들을 돌보려는 그분의 사랑과 소망을 이해하는 데 어떤 도움이 되는지 깊이 생각해 볼 수 있다.

• 동영상: “Shepherds of Israel[이스라엘의 목자들]”(9:14)의 1:07~4:09 구간; “옥스 회장 부부와 함께하는 페이스투페이스 모임”(1:20:10)의 57:50~59:55 구간

• 이미지: 목자로 묘사된 예수 그리스도

에스겔 37장

수업 목적: 성경과 몰몬경이 함께 예수 그리스도와 그분의 복음을 증거하는 방식을 학생들이 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 “성경을 믿는다면 왜 몰몬경이 필요한가?”라는 질문을 받았다고 상상해 보라고 하고, 어떻게 대답할지 발표할 준비를 해 오라고 한다. 학생들은 친구나 가족에게 그 질문에 어떻게 대답할 것인지 물어볼 수 있다.

• 유인물: 학생들이 소셜 미디어 게시물을 작성하는 데 도움이 될 이미지

• 학생용 준비물: 학생들이 다른 학생의 소셜 미디어 게시물에 댓글을 달 수 있도록 포스트잇 또는 작은 종이 및 테이프

에스겔 47장

수업 목적: 학생들이 성전에서 하나님께 예배를 드리고자 하는 더 큰 소망을 느끼도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 다음 질문을 제시하고 답을 나눌 준비를 해 오라고 한다.

  • 십 대 청소년이 성전에 참석하여 예배하고 싶은 이유에는 어떤 것들이 있는가?

  • 그들이 성전에 참석하고 싶지 않은 이유에는 어떤 것들이 있는가? 무엇이 성전 참석을 어렵게 만들 수 있는가?

• 이미지: 성전 사진

• 준비물: 학생들이 그림을 그릴 수 있는 종이. 또는 학습 일지를 사용할 수도 있다.

• 동영상: “And the River Will Grow[그 강은 더욱 불어날 것입니다]”(3:43)의 0:25~1:28 구간 및 1:58~2:33 구간; “성전은 등대입니다”(2:50); “가족 역사와 성전 사업: 인봉과 치유”(14:43)의 7:36~12:22 구간

• 게시할 내용: “유대 광야와 사해”(경전 사적지 사진, 3번) 및 “성지 지도”(성경에 관련된 지도, 지도 1), 복음 자료실의 학습 도움말에 있음

• 유인물: “성전의 축복”