Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Joosua 23–24: ”Valitkaa tänä päivänä”

”Joosua 23–24: ’Valitkaa tänä päivänä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Joosua 23–24: ’Valitkaa tänä päivänä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Joosua 1–8; 23–24: Oppiaihe 63

Joosua 23–24

”Valitkaa tänä päivänä”

Youth sitting and listening to teacher at church meeting in Thailand

Elämänsä loppupuolella Joosua muistutti israelilaisia siitä, kuka Herra on ja mitä Hän oli tehnyt heidän hyväkseen. Joosua kutsui heitä valitsemaan epäjumalien sijaan Jumalan palvelemisen. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita valitsemaan muiden vaikutteiden sijaan Herran palvelemisen.

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita tuomaan oppitunnille pieni kivi. He käyttävät sitä myöhemmin muistutuksena suunnitelmasta, jonka he laativat oppitunnilla.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Häiriötekijöiden vaikutus

Voisit kehottaa oppilaita kirjoittamaan viisi tärkeintä asiaa, jotka voivat kääntää nuorten huomion pois Herran palvelemisesta. Oppilaat voisivat työskennellä itsenäisesti tai ryhmänä. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä asioita he kirjoittivat.

Mikä näissä häiriötekijöissä saattaa saada ne tuntumaan houkuttelevammilta tai tärkeämmiltä kuin Herran palveleminen?

Voisit selittää, että ellemme pidä varaamme, näistä häiriötekijöistä voi tulla nykyajan versio siitä, että palvelee Herran sijaan muita jumalia.
Mikä pitkäaikainen vaikutus mahtaa olla sillä, että valitsee jatkuvasti tällaisia vaikutteita Herran sijaan?

Kehota oppilaita pohtimaan seuraavia kysymyksiä tai kirjoittamaan vastauksensa opiskelupäiväkirjaan.
Kuinka saatat palvella Herraa tai jotakin tai jotakuta muuta päivittäisillä valinnoillasi?
Millainen pitkäaikainen vaikutus mahtaa olla sillä, että jatkat näiden valintojen tekemistä?

Kehota oppilaita tavoittelemaan Hengen apua huomatakseen, mitä valintoja he voivat tehdä palvellakseen Herraa.

Herra, meidän Jumalamme

Yksi oppilas voisi lukea seuraavan kappaleen yhteenvetona luvuista Joos. 5–24.

Johdettuaan israelilaiset Jordanvirran yli kuivaa maata pitkin (ks. Joos. 3–4) Herra siunasi israelilaisia heidän monissa taisteluissaan kanaanilaisia vastaan. Israelilaiset ottivat haltuunsa maan, jonka Jumala oli luvannut heille (ks. Joos. 5–12). Maa jaettiin kahdentoista heimon kesken (ks. Joos. 13–22). Elämänsä loppupuolella Joosua esitti israelilaisille viimeisen sanoman (ks. Joos. 23–24).

Pyydä seuraavassa tehtävässä puolta luokasta lukemaan Joos. 23:3–11 ja toista puolta lukemaan Joos. 24:3–11. Oppilaat voisivat merkitä löytämänsä asiat pyhiin kirjoituksiinsa.

Lue Joos. 23:3–11; 24:3–11 ja pane merkille, mitä Herra oli tehnyt ja mitä Hän tulisi tekemään Israelin hyväksi.

Kehota oppilaita kertomaan vastauksistaan. Voisit joko kirjoittaa oppilaiden vastaukset taululle tai pyytää heitä tulemaan itse taululle kirjoittamaan, mitä he löysivät.

Auta sitten oppilaita pohtimaan, kuinka he ovat nähneet Herran toimivan elämässään, esittämällä seuraava kysymys. Voisit kehottaa heitä miettimään esimerkkejä kirkon historiasta, yleiskonferenssista, omasta elämästään tai jonkun seurakuntansa jäsenen tai sukulaisensa elämästä.

Mitkä ovat esimerkkejä siitä, kuinka Herra on siunannut meitä nykyään?

Joos. 24:15 on oppien hallinnan kohta. Voisit pyytää oppilaita merkitsemään oppien hallinnan kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he löytävät ne helposti.

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään Joos. 24:14–15 kehottamalla heitä kirjoittamaan Joosuan opetukset omin sanoin. He voisivat kirjoittaa jakeet uudelleen pareittain tai pienryhmissä.

Lue Joos. 24:14–15. Kirjoita Joosuan opetukset omin sanoin ikään kuin hän opettaisi samoja asioita nykyään.

Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka he kirjoittivat Joosuan neuvot omin sanoin. Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi: ”Lakatkaa seuraamasta kaikkia muita vaikutteita ympärillänne ja päättäkää seurata Herraa! Voitte valita, mitä haluatte, mutta minä aion palvella Herraa.”

Voisit auttaa oppilaita huomaamaan selkeän totuuslauselman esittämällä seuraavanlaisen kysymyksen.

Kuinka tiivistäisit Joosuan opetukset jakeessa 15?

Oppilaat voisivat tiivistää jakeen 15 esimerkiksi seuraavin sanoin: Me voimme käyttää tahdonvapauttamme ja tehdä valinnan palvella Herraa.

Kun esität seuraavan kysymyksen, voisit ohjata oppilaat katsomaan vastauksia, joita he ovat kirjoittaneet taulukkoon.
Millä tavoilla me voimme palvella Herraa nykyään?
Kuinka se, mitä tiedät Herrasta, voi auttaa sinua tekemään valinnan palvella Häntä?

Valitse Herran palveleminen

Lue Joos. 24:24–25 ja pane merkille, minkä valinnan israelilaiset tekivät.

Voisit auttaa oppilaita yhdistämään sen, mitä he oppivat, omiin valintoihinsa pyytämällä heitä kirjoittamaan vastaukset seuraaviin kysymyksiin.

Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi vastaukset jompaankumpaan seuraavista kysymyspareista:

Mitä sellaista haluat muistaa Herrasta, mikä voi auttaa sinua palvelemaan Häntä, kun se saattaa olla vaikeaa? Millähän tavoin Herran muistaminen niinä hetkinä voisi auttaa sinua?
Mitä aiot alkaa tehdä tai lakata tekemästä, jotta voit tehdä valinnan palvella Herraa? Mitä siunauksia saatat kokea, jos teet niin?

Voisit pyytää vapaaehtoisia oppilaita kertomaan, mitä he kirjoittivat. Muistuta heitä, ettei heidän pidä kertoa mitään liian henkilökohtaista. Voisit myös lausua todistuksesi Herrasta ja selittää, miksi muiden asioiden sijaan teet valinnan rakastaa ja palvella Häntä.

Lue Joos. 24:26–27 ja pane merkille, mitä Joosua teki muistuttaakseen israelilaisia heidän valinnastaan palvella Herraa.

Jos oppilaat toivat oppitunnille mukanaan kiven, he voisivat nyt ottaa sen esiin. Vaihtoehtoisesti he voisivat piirtää kuvan kivestä. Keskustelkaa siitä, minne Joosua asetti kiven (suuren puun juurelle) ja miksi juuri sinne (muistuttamaan israelilaisia heidän tekemästään liitosta palvella Herraa). Kysy oppilailta, mihin he voivat laittaa kivensä muistuttamaan heitä heidän suunnitelmastaan palvella Herraa. Kehota heitä laittamaan kivensä paikkaan, josta he näkevät sen säännöllisesti. He voisivat myös kirjoittaa kiveen jotakin, mikä muistuttaa heitä Herrasta tai heidän suunnitelmastaan palvella Häntä, kuten ”Minä palvelen Herraa”.

Voisit lukea oppilaille seuraavan lausunnon. Todista, mikä pitkäaikainen vaikutus on sillä, että tekee valinnan palvella Herraa.

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, mikä pitkäaikainen vaikutus on sillä, että tekee valinnan palvella Herraa:

Meidän pitää valita, ketä palvelemme. Iankaikkisen onnellisuutemme laajuus riippuu siitä, valitsemmeko me elävän Jumalan ja liitymmekö Häneen Hänen työssään. – –

Se, että päätämme noudattaa Isän suunnitelmaa, on ainoa tapa, jolla meistä voi tulla perillisiä Hänen valtakunnassaan. (”Valitkaa tänä päivänä”, Liahona, marraskuu 2018, s. 106)

Opettele ulkoa

Voisit auttaa oppilaita opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen tämän oppiaiheen aikana sekä kertaamaan niitä tulevilla oppitunneilla. Jakeen Joos. 24:15 keskeinen ilmaus on ”valitkaa tänä päivänä, ketä palvelette”. Ideoita toimintoihin, jotka tukevat ulkoa opettelemista, on liiteaineiston kohdassa ”Oppien hallinnan kertaamistoiminnat”.

Lisäaineistoa

Miksi kanaanilaiset tuhottiin?

Jakeissa 5. Moos. 7:1–2 Herra käski israelilaisia tuhoamaan heettiläiset, girgasilaiset, amorilaiset, kanaanilaiset, perissiläiset, hivviläiset ja jebusilaiset (joita kaikkia kutsutaan usein kanaanilaisiksi, koska he asuivat Kanaanissa, luvatussa maassa). Pyhissä kirjoituksissa annetaan tälle käskylle muutamia syitä. Jakeissa 5. Moos. 9:4–5 opetetaan, että Herra karkotti kanaanilaiset maasta heidän jumalattomuutensa vuoksi (ks. myös 5. Moos. 20:16–18). Mormonin kirjassa Nefi opetti veljilleen, että tämä kansa ”oli hylännyt Jumalan jokaisen sanan, ja he olivat pahuudessa kypsät; ja Jumalan vihan täyteys oli heidän päällänsä” (1. Nefi 17:35).

Kanaanilaisten pahat teot olivat niin tarttuvia ja tuhoisia, että jos heidän annettaisiin jäädä maahan, he tuhoaisivat Israelin hengellisesti. Israelin historia osoittaa tämän olevan totta. Koska israelilaiset eivät noudattaneet Herran käskyä tuhota kaikki kanaanilaiset (ks. Tuom. 1:21–36), he omaksuivat ajan mittaan muiden kansojen vääriä uskomuksia ja jumalattomia käytäntöjä, mikä lopulta johti Israelin hengelliseen perikatoon ja fyysiseen tuhoon. (Ks. Old Testament Student Manual Genesis – 2 Samuel, 2003, s. 219.)

Ellen ole vielä valinnut Herraa, onko liian myöhäistä valita Hänet nyt?

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Kun huomaamme kulkeneemme pois polulta, voimme pysyä poissa tai Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta voimme tehdä valinnan vaihtaa suuntaamme ja tulla takaisin polulle. – –

Riippumatta siitä, kuinka pitkään olemme olleet pois polulta tai kuinka kauaksi olemme harhailleet, niin sinä hetkenä, jolloin päätämme muuttua, Jumala auttaa meitä palaamaan. Kun teemme vilpittömän parannuksen ja ponnistelemme eteenpäin lujina Kristuksessa, niin Jumalan näkökulmasta katsottuna ollessamme jälleen polulla on aivan kuin emme olisi koskaan olleetkaan poissa siltä. (”Valitkaa tänä päivänä”, Liahona, marraskuu 2018, s. 106)

Lisäoppimistoimintoja

Videovaihtoehto

Voisit esittää nykyajan esimerkin valinnasta palvella Herraa näyttämällä videon ”The Soul’s Sincere Desire” [Sielun vilpitön halu] (3.28). Voisit aloittaa oppitunnin videolla ja voisitte keskustella valinnoista, joita teemme päivittäin. Vaihtoehtoisesti voisit näyttää videon, kun kysyt oppilailta, millä tavoin nuori voi palvella Herraa.

3:29

Jeesus Kristus on kallio

Kun keskustelette jakeista Joos. 24:24–27, voisit kehottaa oppilaita merkitsemään ne rinnakkaisviitteeksi tai linkittämään ne jakeisiin Ps. 18:3 ja Hel. 5:12. Pyydä heitä kertomaan, miksi kallio voisi olla hyvä vertauskuva Jeesuksesta Kristuksesta tai kuinka Hän on ollut kalliona heille.

Joos. 6. Kuuliaisuuden siunauksia

Jotta oppilaat oppisivat, mitä siunauksia tulee kuuliaisuudesta Herralle, he voisivat tutkia kertomusta Jerikon taistelusta. Voisit pyytää oppilaita miettimään, mitä tapahtuisi, jos joku ei toimisi normaalin käytännön mukaan – esimerkiksi kirurgi ei puhdistaisi instrumenttejaan kunnolla, maanviljelijä ei kyntäisi peltoaan oikein jne. Kehota oppilaita miettimään, miksi on tärkeää noudattaa saamiamme ohjeita tarkasti.

Sitten voisit kehottaa oppilaita lukemaan Joos. 6:1–5, 10. Pyydä heitä merkitsemään ohjeet, jotka Herra antoi Israelille taisteluun Jerikoa vastaan. Kysy oppilailta, mitä he olisivat mahtaneet ajatella, jos he olisivat olleet israelilaisia ja saaneet nämä ohjeet.

Kehota oppilaita lukemaan Joos. 6:12–16, 20 ja panemaan merkille, kuinka israelilaiset suhtautuivat ohjeisiin. Kehota oppilaita kertomaan, mikä taistelussa tekee heihin vaikutuksen ja mitä totuuksia he huomaavat tästä kertomuksesta. Oppilaat saattavat mainita seuraavanlaisen totuuden: Kun olemme uskollisesti täsmällisen kuuliaisia Herralle, Hän siunaa meitä. Voisit pyytää oppilaita kertomaan, kuinka he ovat nähneet Herran siunaavan heitä tai muita kuuliaisuudesta.

Joos. 7. Tottelemattomuuden seurauksia

Jotta voitte keskustella, mitä kielteisiä seurauksia on sillä, ettei ole kuuliainen Herralle, voisit auttaa oppilaita tutkimaan kertomusta Akanista. Selitä, että Herra kielsi israelilaisia ottamasta mitään itselleen, kun he olisivat kukistaneet Jerikon kaupungin (ks. Joos. 6:18–19). Valitettavasti israelilainen mies nimeltä Akan otti kaupungista itselleen vaatteita, kultaa ja hopeaa (ks. Joos. 7:1, 21).

Kehota oppilaita lukemaan Joos. 7:1–7, 10–13 ja panemaan merkille, kuinka Akanin tottelemattomuus vaikutti israelilaisiin. Auta sitten oppilaita huomaamaan seuraavanlainen totuus: Kun päätämme olla noudattamatta Herran käskyjä, me aiheutamme kielteisiä seurauksia itsellemme ja muille. Pyydä oppilaita miettimään, kuinka pienet tottelemattomat teot voivat ajan mittaan vaikuttaa meihin tai ympärillämme oleviin ihmisiin.