Moses 7: Lektion 16

Moses 7:1-21

»Herren kaldte sit folk Zion«

Gud kaldte Enok som profet til at forkynde evangeliets budskab. Folket, der valgte at følge Enok, samledes, og Herren beskyttede dem mod ugudeligheden omkring dem. De dannede til sidst en glædelig og hellig by, som Herren kaldte »Zion« (Moses 7:18). Denne lektion kan hjælpe eleverne til at udvikle de kristuslignende egenskaber, som Enok og hans folk havde.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over dagen i går og den virkning, deres handlinger kan have haft på andre mennesker.

Mulige læringsaktiviteter

Styrke gennem sammenhængende rødder

Tænk på en måde at indlede lektionen på ved at hjælpe eleverne til at se den styrke, der kan komme af enighed med andre. Følgende er en måde, du kan gøre dette på.

• Hvor høje tror I, at den højeste type træer kan blive?

Det højeste nåletræ i verden er californisk kæmpefyr. De kan blive mere end 92 meter høje.

• Hvordan tror I, at rødderne på et californisk kæmpefyr er, så de kan støtte et så højt træ?

Overraskende nok er rødderne på californisk kæmpefyr kun omkring 1-2 meter dybe. Men disse rødder spreder sig mere end 100 meter ud og bliver sammenflettet med andre træers rødder. Dette gør californisk kæmpefyr i stand til at stå fast i hundredvis af år, både i storme og oversvømmelser (se Richard H. Winkel, »Web of Friendship«, New Era, aug. 2003, s. 10-11).

• Hvad tror I, vi kan lære af californisk kæmpefyr, der kan påvirke vores familie, skoler og menigheder?

• Hvorfor tror I, at Herren ønsker, at vi finder styrke hos andre omkring os såvel som i ham?

  Hjælp eleverne til at vurdere, hvor godt forbundet de føler sig til personerne omkring dem, ved at bede eleverne om at besvare følgende spørgsmål i deres studiebog:

• Hvordan hjælper og støtter andre jer, især i jeres bestræbelser på at komme Frelseren nærmere? (Det kan være i jeres familie, menighed eller gren, vennegrupper, lokalsamfund og så videre).

• Hvordan prøver I at støtte andre og hjælpe dem til at føle sig tættere på Frelseren?

Idet eleverne studerer denne lektion, så bed dem om at være opmærksomme på indtryk fra Helligånden. Helligånden kan lære dem, hvordan de kan øge den styrke, de føler med Gud og med mennesker omkring dem.

Styrke i Zion

I et syn kaldte Herren profeten Enok til at forkynde omvendelse og dåb i adskillige byer. Folket, der fulgte Enok, samledes.

Læs Moses 7:13, 16-17 og se efter kontrasten mellem folket, der stræbte efter at følge Herren, og det folk, der kæmpede mod dem.

• Hvad gjorde indtryk på jer ved de velsignelser, Herren gav til de mennesker, der stræbte efter at følge ham?

Læs Moses 7:18-21 for bedre at forstå, hvad der kendetegnede Herrens folk. (Det kan være en hjælp at påpege, at det at blive forbandet betyder at få velsignelser tilbageholdt på grund af uretfærdighed. Se også »Forbandelse« i Guide til skrifterne).

Moses 7:18 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at bede eleverne om at markere mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så de let kan finde dem.

Hjælp eleverne til at forstå det, de har studeret. Du kan bede dem om at tegne en enkel repræsentation i deres noter af det, de har lært af vers 18. De kan derefter fortælle, hvad de har tegnet, og hvorfor de tegnede det, til makkere, små grupper eller klassen.

• Hvad lærer I om Herrens folk fra vers 18?

• Hvad tror I, at det vil det sige at være »af ét hjerte og ét sind«?

Hjælp eleverne til at finde frem til en sandhed, som svarer til, at Herrens folk stræber efter at være forenede, leve retskaffent og tage sig af de fattige blandt dem. Du kan påpege, at dette også er Frelserens karaktertræk. At blive Herrens folk betyder at blive mere som ham.

At blive Herrens pagtsfolk

Hjælp eleverne til bedre at forstå, hvordan man kan være forenet, leve retskaffent og tage sig af mennesker i nød ved at bede eleverne om at gennemgå følgende uddelingsark i små grupper. De kan stræbe efter at hjælpe og støtte hinanden under hele aktiviteten. Herunder er to måder, hvorpå du kan bruge uddelingsarket:

• Bed eleverne om at fordele hvert afsnit i uddelingsarket mellem gruppemedlemmerne og lade hver enkelt studere sit afsnit. Når de er færdige med deres afsnit, kan de fortælle, hvad de har lært.

• Sæt kopier af uddelingsarkets afsnit op på væggene, og bed de små grupper om at gå rundt i lokalet og færdiggøre hvert afsnit sammen.

Bed flere elever fortælle, hvad de har lært eller studeret, der var meningsfuldt for dem. Du kan også spørge, hvordan det at arbejde i grupper øgede elevernes forståelse.

• Hvordan var Frelseren et eksempel på Zions egenskaber i sit liv?

For at illustrere et eksempel på Zions kristuslignende egenskaber kan du vise videoen »Charity: An Example of the Believers« (4:50), der findes i Evangelisk Bibliotek. Overvej at bede eleverne om at se efter, hvordan disse unge kvinder var eksempler på Zion.

Læg en plan

Bed eleverne om at tænke over de indtryk, de kan have haft under lektionen, og skrive svarene på følgende spørgsmål ned i deres studiebog:

• Hvilken kristuslignende egenskab hos Zion føler I, at I kan forbedre jer i jeres liv? (Det kan være derhjemme, i kirken eller sammen med andre).

• Hvad vil I begynde at gøre denne uge for at styrke den kristuslignende egenskab? (Det kan være en del af jeres mål i programmet Børn og unge).

Lær udenad

Du kan eventuelt hjælpe eleverne til at lære henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet udenad i denne lektion og gennemgå dem i fremtidige lektioner. Nøglesætningen i »Moses 7:18« er »Herren kaldte sit folk Zion, fordi de var af ét hjerte og ét sind.« Forslag til aktiviteter til udenadslære findes i tillægget under »Aktiviteter til gennemgang af evangelisk mesterlære«.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan vi være forenede, hvis vi ikke føler, at vi passer ind?

Ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har udtalt:

En følelse af at høre til er vigtig for vores fysiske, mentale og åndelige velbefindende. Alligevel er det meget muligt, at vi alle til tider føler, at vi ikke passer ind. I nedslående stunder føler vi måske, at vi aldrig vil kunne leve op til Herrens høje standarder eller andres forventninger. Vi kan uforvarende pålægge andre – eller tilmed os selv – forventninger, der ikke er Herrens forventninger. Vi kan ubevidst kommunikere, at en sjæls værdi er baseret på visse præstationer eller kaldelser, men det er ikke målestokken for vores position i Herrens øjne. »Herren ser på hjertet« [1 Sam 16:7]. Han bekymrer sig om vores ønsker og længsler, og hvad vi bliver til …

En … facet af læren om at høre til har med vores egne bidrag at gøre. Selvom vi sjældent tænker over det, kommer meget af vores tilhørsforhold fra vores tjeneste og de ofre, vi yder for andre og for Herren. Overdreven fokus på vores personlige behov eller vores egen bekvemmelighed kan forpurre følelsen af at høre til (»Løftet om at høre til«, Liahona, nov. 2022, s. 54-55).

Hvordan kan vi være forenede på trods af vores forskelligheder?

Ældste Quentin L. Cook fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Man fremmer enighed, når mennesker bliver behandlet med værdighed og respekt, selvom de udadtil kan virke anderledes …

Med vores alt inklusive lære kan vi blive en oase af enighed og fejre forskelligheder. Enighed og forskellighed er ikke modsætninger. Vi kan opnå større enighed, når vi fremelsker en atmosfære af inklusion og respekt for forskellighed …

Kulturen i Jesu Kristi evangelium … afgøres ikke af hudfarve eller af, hvor man bor. Selvom vi fryder os over kulturelle særpræg, bør vi lægge aspekter ved de kulturer, der er i modstrid med Jesu Kristi evangelium, bag os (»Hjerter, der er knyttet sammen i retfærdighed og enighed«, Liahona, nov. 2020, s. 18, 19, 21).

Supplerende læringsaktiviteter

Alternativ indledning af lektionen

Du kan bede eleverne om at forestille sig, at der er en skole eller en gruppe mennesker i nærheden af dem, hvor alle er venlige, uselviske, forenede og retfærdige. Eleverne kunne drøfte følgende:

• Hvorfor kunne I være interesseret i at være en del af en skole eller gruppe som denne?

• Tror I, at denne skole eller gruppe kan eksistere i dag? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Fortæl eleverne, at Herren hjalp profeten Enok til at etablere en gruppe mennesker som denne. Herren kaldte dem Zion. Du kan eventuelt stille følgende spørgsmål:

• Når I hører ordet Zion, hvad tænker I så på?

Gør jeres hjem mere som Zion

Du kan eventuelt hjælpe eleverne til at forstå, hvordan Zions principper kan anvendes i deres hjem. Bed eleverne om at overveje, hvordan de kan hjælpe deres familie til at (1) blive forenet i hjerte og sind, (2) bo i retfærdighed og (3) tage sig mere effektivt af hinanden. Drøft følgende spørgsmål:

• Hvordan kan I gøre jeres hjem mere som Zion i denne uge?

Du kan skrive Zions tre principper på tavlen, og eleverne kan skrive forslag.

Sammenligning af Zion med folket i 4 Nefi 1

Efter Frelserens besøg hos nefitterne og lamanitterne i Mormons Bog levede folket i mange år i et samfund, der var et eksempel på Zions principper.

Bed eleverne om at lave en tabel i deres noter med tre kolonner med titlerne Enighed, Retfærdighed og Omsorg for de fattige. Eleverne kan studere 4 Nefi 1:1-3, 11-18 og se efter, hvordan nefitterne og lamanitterne udviste disse af Zions egenskaber. De kan skrive indsigter i den rette kolonne i deres tabeller.