I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6. Lekcja 13.

Ks. Mojżesza 6:1–39

Powołanie Enocha

Kiedy Enoch został powołany do głoszenia pokuty niegodziwej grupie ludzi, czuł, że nie jest właściwą osobą do tego zadania. Pan pomógł mu i wzmocnił go, aby osiągnął to, o czym myślał, że sam nie mógł tego zrobić. Dzięki tej lekcji uczniowie mogą nabrać zaufania do Pana i przekonać się, że ma On moc, by im pomagać i ich wzmacniać.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacjach, w których ludzie doświadczyli mocy Pana, kiedy pomagał im przezwyciężać trudności. Zachęć ich, aby szukali przykładów w pismach świętych.

Przykładowe ćwiczenia

Poczucie nieadekwatności

Na tablicy możesz zapisać następujące zdania: Nie mogę. Nie jestem dość dobry. To jest zbyt trudne.

• W jakich sytuacjach nastolatkowie mogą doświadczyć tego rodzaju uczuć?

Możesz wypisać na tablicy listę sytuacji, o których opowiedzą uczniowie.

Pomyśl o sytuacji w twoim życiu, która może powodować, że masz poczucie nieadekwatności lub czujesz się przytłoczony. Rozważ przez chwilę następujące pytanie:

• Jak bardzo jesteś pewien, że Pan pomoże ci w tej sytuacji?

Poproś uczniów, aby podczas studiowania o powołaniu Enocha na proroka zastanowili się nad sytuacjami z ich życia. Zaproś ich, aby zabiegali o przewodnictwo Ducha Świętego, żeby pogłębić przekonanie, że Pan może im pomagać i ich wzmacniać.

Enoch doświadcza mocy Pana

Kilka pokoleń po Adamie jeden z jego potomków, Enoch, żył pośród niegodziwych ludzi o zatwardziałych sercach. Przeczytaj Ks. Mojżesza 6:26–28 i poszukaj, do zrobienia czego Pan powołał Enocha.

• Jak byś się czuł, gdybyś był na miejscu Enocha? Dlaczego?

Aby pomóc uczniom przestudiować doświadczenie Enocha z Panem, możesz wykorzystać ulotkę zatytułowaną „Enoch doświadcza mocy Pana”. Uczniowie mogą pracować nad nią samodzielnie lub w parach. Dla urozmaicenia zajęć pary mogą się zmieniać po każdym ćwiczeniu związanym ze studiowaniem. Możesz także wykorzystać pomysły z ulotki, aby pomóc uczniom wspólnie jako klasa przestudiować doświadczenia Enocha.

Niektórzy uczniowie nie wiedzą, jak rozpocząć rozmowę dotyczącą ewangelii. W ulotce znajdują się pytania do omówienia. Zadawanie takich pytań do dyskusji, może pomóc uczniom w ćwiczeniu dzielenia się swoimi przemyśleniami i uczuciami na temat tego, co studiują w pismach świętych lub słowach proroków. (Aby uzyskać dodatkowe szkolenie dotyczące dyskusji, zob. „Zachęcaj nauczane osoby, aby opowiadały o prawdach, których się uczą” ze szkolenia Rozwój umiejętności nauczyciela).

Daj uczniom czas, aby mogli podzielić się tym, czego nauczyli się podczas studiowania i dyskusji, w tym o prawdach, które zdefiniowali w ćwiczeniu związanym ze studiowaniem nr 4. Używając własnych słów, uczniowie mogli zdefiniować następującą prawdę: Jeśli wiernie postępujemy zgodnie z przykazaniem Pana, On daje nam pomoc i siłę.

Pomoc i siła Pana w twoim życiu

Aby pomóc uczniom zrozumieć powyższą zasadę, możesz przedstawić kilka przykładów z pism świętych lub przykładów współczesnych. Poproś uczniów, aby przeczytali (lub obejrzeli) te przykłady i przygotowali się, aby opowiedzieć o tym, w jaki sposób Pan pomógł ludziom z tego przykładu i wzmocnił ich. Przykłady: Nefi i jego rodzina na pustkowiu (zob. I Ks. Nefiego 5:7–8; 7:16–18; 17:1–3; 18:1–4), Alma i jego lud w niewoli (zob. Ks. Mosjasza 24:10–22) lub Prorok Józef Smith w więzieniu w Liberty (zob. Doktryna i Przymierza 121:1–10; 122:7–9). Możesz także zaprezentować przykład z życia Prezydenta Russella M. Nelsona z filmu „Stawanie się prawdziwie milenijnym pokoleniem” (od oznaczenia czasu 9:05 do 12:29). Film jest dostępny na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org.

• W jakiej sytuacji zauważyłeś lub doświadczyłeś mocy Pana, gdy niósł pomoc i siłę w twoim życiu?

Możesz opowiedzieć o osobistych doświadczeniach związanych z mocą Pana.

Zastanów się nad tym, czego się nauczyłeś

Daj uczniom czas, aby zastanowili się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i co poczuli dzięki pismom świętym, sobie nawzajem i Duchowi. Możesz wyeksponować poniższe pytanie i wyznaczyć uczniom czas na zapisanie przemyśleń oraz odpowiedzi w dziennikach do studiowania.

• Czego nauczyłem się lub co poczułem dzisiaj w odniesieniu do Pana, co może mi pomóc, gdy czuję się nie na nieadekwatny, zniechęcony lub niewystarczająco silny?

Możesz poprosić, aby chętni uczniowie przedstawili klasie to, co zapisali. Złóż świadectwo o Zbawicielu i Jego mocy, aby dawać nam siłę i pomagać.

Dodatkowe zasoby

Czy obietnice Pana dane Enochowi odnoszą się dzisiaj do mnie?

Prezydent Russell M. Nelson obiecał:

Będziecie proszeni o wykonanie ambitnych zadań i staniecie się narzędziami w rękach Pana. A On umożliwi wam dokonanie tego, co niemożliwe.

W jaki sposób będziecie mogli dokonać niemożliwego? Czyniąc cokolwiek będzie wymagane, wzmocnicie waszą wiarę w Jezusa Chrystusa przez pogłębienie zrozumienia doktryny nauczanej w Jego przywróconym Kościele i niepowstrzymane poszukiwanie prawdy […].

Kiedy będziecie z coraz większą precyzją zachowywać swoje przymierza i kiedy będziecie bronić Kościoła i królestwa Boga na ziemi w obecnych czasach, Pan pobłogosławi was siłą i mądrością, żebyście mogli dokonać niemożliwego. („Stawanie się prawdziwie milenijnym pokoleniem” [Ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodych dorosłych, 10 stycznia 2016], Biblioteka ewangelii)

W jaki sposób Bóg postrzega mnie inaczej niż ja sam?

Starszy Joseph B. Wirthlin (1917–2008) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Och, to wspaniale, że wiemy, że nasz Ojciec Niebieski nas kocha — nawet ze wszystkimi naszymi skazami! Jego miłość jest tak wielka, że nawet jeśli my poddajemy się, On nigdy nie przestaje w nas wierzyć.

Postrzegamy siebie w kategoriach przeszłości i teraźniejszości. Nasz Ojciec Niebieski widzi nas w kategoriach wieczności. Chociaż, być może, zadowalamy się mniejszym, Ojciec Niebieski tym się nie zadowoli, ponieważ On widzi nas jako istoty obdarzone chwałą, którymi możemy się stać.

Ewangelia Jezusa Chrystusa jest ewangelią przemiany. Obejmuje nas, jako mężczyzn i kobiety tej ziemi, i doskonali nas, byśmy stali się mężczyznami i kobietami przez wszystkie wieczności. („Największe i pierwsze przykazanie”, Liahona, listopad 2007, str. 29–30)

Ks. Mojżesza 6:34. W jaki sposób mogę postępować zgodnie z radą Pana, aby trwać i iść z Nim?

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Enoch ostatecznie stał się wielkim prorokiem i narzędziem w rękach Boga, aby wykonać wielkie dzieło, ale nie tak rozpoczęła się jego posługa! Przeciwnie, Jego zdolności z czasem zostały spotęgowane, gdy uczył się trwać i chodzić z Synem Bożym […].

Zatem trwamy w Chrystusie, kiedy jesteśmy mocni i niewzruszeni w naszym oddaniu Odkupicielowi i Jego świętym celom, zarówno w dobrych, jak i złych czasach […].

Chodzenie w Zbawicielu i ze Zbawicielem podkreśla dwa istotne aspekty bycia uczniem: (1) posłuszeństwo przykazaniom Boga oraz (2) pamiętanie i szanowanie świętych przymierzy, które łączą nas z Ojcem i Synem […].

Jeśli będziemy w Nim trwać, On będzie trwał w nas. A gdy będziemy w Nim i z Nim chodzić, będziemy błogosławieni, że wydamy wiele owoców. („Będziesz trwał we mnie, a ja w tobie; dlatego chodź ze mną”, Liahona, maj 2023, str. 123–124, 125)

Dodatkowe ćwiczenia

Docenianie tłumaczenia Biblii dokonanego przez Józefa Smitha

Aby pomóc uczniom dostrzec, jak bardzo Prorok Józef Smith pogłębił naszą wiedzę o życiu i naukach Enocha, możesz wykorzystać poniższe ćwiczenie. Poproś uczniów, aby porównali długość I Ks. Mojżeszowej 5:18–19, 21–24 i Ks. Mojżesza 6:21–68; 7:1–69; 8:1. Mogą porównać różnicę długości, licząc wersety, słowa lub mierząc długość tekstu palcami. Możesz też wydrukować oba zestawy wersetów, aby pokazać uczniom różnicę w ich długości.

To porównanie ukazuje różnicę pomiędzy ilością informacji o Enochu w Biblii a tym, ile informacji Pan objawił Prorokowi Józefowi Smithowi, który pracował nad natchnionym tłumaczeniem Biblii.

• Czego te szczegóły uczą cię o Proroku Józefie Smithie?

• Czego te szczegóły uczą cię o Panu?

Ocena wątpliwości Enocha z perspektywy Pana

Jedną z umiejętności, która pomaga nam badać pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy, jest przeformułowywanie pytań i wątpliwości. Aby pokazać uczniom, jak przeformułować pytania, możesz odtworzyć film pt. „Badanie pytań przez pryzmat wiecznej perspektywy” (2:59) ze strony ChurchofJesusChrist.org. Uczniowie mogą przećwiczyć przeformułowywanie pytań lub wątpliwości, używając przykładu Enocha. Poproś uczniów, aby przeczytali Ks. Mojżesza 6:31 i odnaleźli, jakie założenia mógł mieć Enoch w odniesieniu do siebie, innych ludzi lub Pana. Następnie przeczytajcie Ks. Mojżesza 6:32–39, przyglądając się tym samym założeniom z perspektywy Pana. Pomóż uczniom zauważyć korzyści płynące z patrzenia za zagadnienia i pytania z perspektywy Pana i w kontekście Jego planu. Taka perspektywa może pomóc nam znaleźć odpowiedzi, większą pewność siebie i spokój.

Trwanie w Chrystusie i chodzenie z Nim

Przydatne może być przestudiowanie słów, które Zbawiciel wypowiedział do Enocha pod koniec wersetu 34. Aby pomóc uczniom zrozumieć lepiej zaproszenie Zbawiciela, aby trwać w Nim i chodzić z Nim, możesz użyć wypowiedzi Starszego Davida A. Bednara, która znajduje się w „Dodatkowych zasobach”. Możecie także omówić wybrane lub wszystkie poniższe pytania.

• Jak myślicie, jak mogłaby wyglądać sytuacja, kiedy nastolatek trwa w Zbawicielu i idzie z Nim?

• Jakie znaczenie ma dla ciebie to, że Pan chce trwać przy tobie i iść wraz z tobą, gdy mierzysz się w swoim życiu z trudnościami?

• W jakiej sytuacji czułeś, że Zbawiciel trwa przy tobie lub idzie obok ciebie, gdy starałeś się za Nim podążać?