Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Moisés 4:5–32; 5; 1–15, parte 2: “Para que, assim como caíste, sejas redimido”

“Moisés 4:5–32; 5; 1–15, parte 2: ‘Para que, assim como caíste, sejas redimido’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Moisés 4:5–32; 5; 1–15, parte 2: ‘Para que, assim como caíste, sejas redimido’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Gênesis 3–4; Moisés 4–5: Lição 12

Moisés 4:5–32; 5:1–15, parte 2

“Para que, assim como caíste, sejas redimido”

A Queda de Adão e Eva trouxe desafios que eles não haviam enfrentado no Jardim do Éden. Eles estavam separados da presença de Deus e agora vivenciavam o pecado, a morte física e outras dificuldades mortais. No entanto, nosso amoroso Pai Celestial providenciou um Salvador para sobrepujar os efeitos da Queda. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir a alegria da redenção da Queda por meio da Expiação de Jesus Cristo.

Preparação dos alunos: Peça aos alunos que identifiquem os efeitos da Queda de Adão e Eva ao redor deles. Isso pode incluir nascimento, morte, corpo físico, pecado, fome, doença etc. Peça aos alunos que ponderem como Jesus Cristo pode ajudar em cada efeito que identificarem.

Atividades didáticas sugeridas

Nossa necessidade de um Redentor

Comece a aula ajudando os alunos a entender por que precisamos da Expiação de Jesus Cristo. Uma maneira de fazer isso é usando a seguinte ideia, adaptada do discurso “A Expiação de Jesus Cristo” (Tad R. Callister, Liahona, maio de 2019, p. 85). Mostre uma gravura de alguém caindo de um avião e peça aos alunos que debatam o seguinte:

Imagine que você caiu de um avião, a milhares de metros de altura, sem um paraquedas ou qualquer outro equipamento.

O que você poderia fazer para tentar desacelerar sua queda?
Que esperança vocês teriam de sobreviver?

Por outro lado, imagine que, antes de você cair do avião, um amigo conseguiu colocar um paraquedas em você.

Você se sentiria diferente em relação à sua queda?
Como você se sentiria em relação ao seu amigo?

Para ajudar os alunos a relacionarem o debate anterior a como precisamos da Expiação de Jesus Cristo, eles podem debater as seguintes perguntas com um colega. Se os alunos criaram folhetos sobre os efeitos da Queda na lição anterior, você poderia primeiro pedir que fizessem uma breve revisão desses folhetos. Se os alunos não criaram os folhetos, você pode modificar as atividades que fazem referência a eles.
Como podemos comparar essa analogia com a Queda de Adão e Eva e o papel da Expiação de Jesus Cristo no plano do Pai Celestial?
Quais são alguns dos efeitos da Queda que precisamos da ajuda de Jesus Cristo para vencer?

Quando necessário, lembre aos alunos que, por causa da Queda, todos passamos pela morte espiritual. Isso significa que nascemos em um mundo separado da presença de Deus e que cometemos pecados, que também nos separam espiritualmente Dele. Por causa da Queda, também enfrentamos dificuldades, doenças, fraquezas e, por fim, a morte física.

Peça aos alunos que ponderem o seguinte:
Quais das seguintes declarações são verdadeiras para você?
1. Não sei por que preciso do Salvador.
2. Entendo por que preciso do Salvador, mas não acho que poderia explicar isso a outra pessoa.
3. Posso explicar a outra pessoa por que precisamos do Salvador.
4. Sinto amor e gratidão por Jesus Cristo e pelo que Ele fez por mim.

Incentive os alunos a convidar a influência do Espírito Santo participando ativamente durante a lição.

A Expiação de Jesus Cristo

Como parte da Queda, Adão e Eva tiveram que deixar o Jardim do Éden. O Senhor continuou a abençoá-los provendo roupas (ver Moisés 4:27) e dando mandamentos para ajudá-los a vencer a Queda.

Você pode mostrar a imagem no início desta lição e ler os seguintes versículos em classe. Faça uma pausa ocasionalmente para pedir aos alunos que compartilhem o que estão aprendendo. Por exemplo, depois de ler os versículos 5–7, eles podem debater como a oferta das primícias de seus rebanhos simbolizava o sacrifício de Jesus Cristo. Ou você pode perguntar aos alunos o que aprenderam com o exemplo de obediência de Adão e como eles poderiam aplicar esse exemplo à própria vida.

Leia Moisés 5:5–9 e identifique o que Deus ordenou.

O que Adão e Eva aprenderam com o anjo e o Espírito Santo?

Os alunos podem identificar que, por meio da Expiação de Jesus Cristo, podemos ser redimidos da Queda. Você pode sugerir aos alunos que marquem palavras ou frases nos versículos 7 e 9 que ensinam essa verdade. Você pode explicar que redimido significa ser resgatado ou libertado.

Para ajudar os alunos a aprofundarem seu entendimento dessa verdade, mostre as seguintes instruções e dê aos alunos o material complementar abaixo. Você pode colocar os alunos em grupos de três e pedir a cada aluno do grupo que estude uma seção diferente da folha. Depois, os alunos podem compartilhar com seus grupos o que aprenderam e criar a próxima página em seu folheto juntos. (Observação: a Lição 21: “Avaliar seu aprendizado1” sugere que os alunos consultem o folheto que criaram nessa atividade para explicar o papel de Jesus Cristo como nosso Redentor.)

Na parte de dentro do folheto, escreva na página da direita (em branco) “A Expiação de Jesus Cristo”.
Estude o material complementar para aprender como a Expiação de Jesus Cristo nos redime dos efeitos da Queda. Você pode ter relacionado os efeitos da Queda na página anterior de seu folheto.
Na nova página de seu folheto, escreva uma ou duas frases resumindo o que você aprendeu em cada seção do material. Busque a ajuda do Espírito Santo para reconhecer como esses ensinamentos se relacionam com você.

Você pode pedir a alguns alunos que compartilhem o que escreveram em seu folheto. Os outros alunos podem acrescentar em seu folheto o que aprenderam com seus colegas de classe.

A alegria da redenção

Peça aos alunos que escrevam na contracapa de seu folheto “A alegria da minha redenção”. Incentive-os a copiar a seguinte declaração nessa página, deixando espaço para escrever embaixo dela.

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

Quando sentimos a Expiação do Salvador operando em nossa vida, ficaremos repletos de alegria. (“Alegria e sobrevivência espiritual”, A Liahona, novembro de 2016, p. 84)

Leia Moisés 5:10–11 e identifique o que Adão e Eva observaram sobre os resultados da Queda e da Expiação do Salvador.

O que você acha mais significativo nas palavras deles?

Dê tempo aos alunos para completarem a última página de seu folheto, o que poderiam fazer escrevendo uma versão personalizada de Moisés 5:10–11. Assim como Adão e Eva, eles podem escrever os motivos que eles têm para sentir alegria por causa de seu Redentor.

Para concluir, você pode pedir a alguns alunos que compartilhem o que escreveram.

Recursos adicionais

Como vencemos a morte espiritual?

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Todos vencem a morte espiritual, sendo levados de volta à presença de Deus para ser julgados. Jesus disse: “Assim como fui levantado pelos homens [na cruz], assim sejam os homens levantados pelo Pai, para comparecerem perante mim a fim de serem julgados por suas obras” (3 Néfi 27:14). Os que forem purificados do pecado permanecerão com Deus no reino celestial, mas os que não tiverem se arrependido e estiverem impuros não poderão habitar com um Deus santo, e após o Juízo terão de partir e assim sofrer novamente a morte espiritual. Isso às vezes é chamado de segunda morte ou sofrer a morte espiritual pela segunda vez. (Ver Helamã 14:15–18.) (“Redenção”, A Liahona, maio de 2013, p. 112, nota final 3)

Moisés 4:27. Qual é a relação entre “a túnica de peles” e a Expiação de Jesus Cristo?

As escrituras descrevem as pessoas que estão na presença de Deus com pecados não resolvidos como estando diante Dele em sua “nudez” (2 Néfi 9:14; Mórmon 9:5).

O presidente Russell M. Nelson contou como a Expiação de Jesus Cristo simbolicamente nos “cobre”:

Em hebraico, a palavra básica para expiação é kaphar, um verbo que significa “cobrir” ou “perdoar”. Infimamente relacionada, encontramos a palavra aramaica e árabe kafat, que significa “um abraço apertado”. (…)

Choro de alegria quando penso no significado de tudo isso. Ser redimido é receber a expiação — ser envolvido pelo abraço de Deus, ouvindo palavras que expressam não apenas o Seu perdão, mas também nossa unidade de coração e mente. (“A Expiação,” A Liahona, outubro de 1996, p. 34)

Atividades didáticas complementares

Semelhança de Jesus Cristo

Para ajudar os alunos a entender Moisés 5:5–7, peça-lhes que identifiquem semelhanças entre o sacrifício de Adão e Eva das primícias de seus rebanhos e o sacrifício de Jesus Cristo. Eles podem procurar “Cordeiro de Deus” ou “Jesus Cristo, Cordeiro de Deus” no Guia para Estudo das Escrituras. Ou você pode sugerir que pesquisem as seguintes passagens:

Caim e Abel

Se você acha que os alunos podem se beneficiar do estudo do relato de Caim e Abel, você pode mostrar a seguinte gravura. Explique aos alunos que Caim e Abel eram filhos de Adão e Eva (ver Moisés 5:16–17). Caim ficou zangado com seu irmão Abel e o matou.

Peça aos alunos que leiam Moisés 5:18–33 em duplas. Um aluno poderia procurar as escolhas que Caim fez que o levaram ao assassinato de seu irmão. O outro aluno poderia procurar evidências de que Caim foi amado por seus pais e pelo Senhor.

O que você aprendeu a respeito da misericórdia do Senhor?
O que você aprendeu sobre as consequências de rejeitar o convite do Senhor ao arrependimento?

(Observação: Você pode explicar que, devido à iniquidade de Caim, ele recebeu uma maldição que incluía ser “banido da presença do Senhor” [Moisés 5:41]. Caim também recebeu um sinal [ver Moisés 5:39–40]. Não devemos especular sobre os detalhes desse sinal nem especular se a maldição se aplicava a alguém mais além de Caim.)