Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Mozės 4:5–32; 5:1–15, 2 dalis. „Kadangi tu nupuolei, galėtum būti išpirktas“

„Mozės 4:5–32; 5:1–15, 2 dalis. „Kadangi tu nupuolei, galėtum būti išpirktas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Mozės 4:5–32; 5:1–15, 2 dalis. „Kadangi tu nupuolei, galėtum būti išpirktas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Pradžios 3–4; Mozės 4–5. 12 pamoka

Mozės 4:5–32; 5:1–15, 2 dalis

„Kadangi tu nupuolei, galėtum būti išpirktas“

Adomo ir Ievos nuopuolis sukėlė iššūkių, kurių jie nepatyrė būdami Edeno sode. Jie buvo atskirti nuo Dievo akivaizdos, patyrė nuodėmę, fizinę mirtį ir kitus mirtingųjų sunkumus. Tačiau mūsų mylintis Tėvas danguje atsiuntė Gelbėtoją, kad padėtų įveikti nuopuolio padarinius. Ši pamoka gali padėti mokiniams pajusti džiaugsmą dėl išpirkimo iš nuopuolio per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą.

Mokinių pasiruošimas. Pasiūlykite mokiniams paieškoti Adomo ir Ievos nuopuolio padarinių savo aplinkoje. Tai gali būti gimimas, mirtis, fiziniai kūnai, nuodėmė, alkis, ligos ir t. t. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip Jėzus Kristus gali padėti dėl kiekvieno jų įvardyto padarinio.

Galimos mokymosi užduotys

Mums reikalingas Išpirkėjas

Pamokos pradžioje padėkite mokiniams suprasti, kad mums reikalingas Jėzaus Kristaus Apmokėjimas. Vienas iš būdų, kaip galėtumėte tai padaryti – pasinaudoti toliau pateikta idėja, pritaikyta iš kalbos „The Atonement of Jesus Christ“ (Tad R. Callister, Liahona, May 2019, 85). Parodykite iš lėktuvo krentančio žmogaus iliustraciją ir pasiūlykite mokiniams aptarti šiuos dalykus:

Įsivaizduokite, kad iškritote iš lėktuvo tūkstančių metrų aukštyje, be parašiuto ar jokios kitos įrangos.

Ką galėtumėte padaryti, kad pamėgintumėte sulėtinti kritimą?
Kokią turėtumėte viltį išgyventi?

Ir priešingai – įsivaizduokite, kad prieš jums iškrentant iš lėktuvo, draugas sugebėjo jums uždėti parašiutą.

Ką kitaip manytumėte apie savo kritimą?
Ką manytumėte apie savo draugą?

Kad mokiniams būtų lengviau susieti ankstesnį aptarimą su tuo, kaip mums reikalingas Jėzaus Kristaus Apmokėjimas, jie gali aptarti toliau pateiktus klausimus su porininku. Jei mokiniai sukūrė lankstinukus apie nuopuolio padarinius per ankstesnę pamoką, pirmiausia galite jiems pasiūlyti trumpai peržvelgti šiuos lankstinukus. Jei mokiniai lankstinukų nekūrė, galite pakeisti užduotis, kuriose jie nurodomi.
Kaip galėtume palyginti šią analogiją su Adomo ir Ievos nuopuoliu ir Jėzaus Kristaus Apmokėjimo vaidmeniu Dangiškojo Tėvo plane?
Kokių yra nuopuolio padarinių, kuriems įveikti mums reikalinga Jėzaus Kristaus pagalba?

Jei reikia, priminkite mokiniams, kad dėl nuopuolio mes visi patiriame dvasinę mirtį. Tai reiškia, kad gimstame pasaulyje, atskirtame nuo Dievo akivaizdos, ir padarome nuodėmę, kuri taip pat dvasiškai mus atskiria nuo Jo. Dėl nuopuolio taip pat susiduriame su sunkumais, ligomis, silpnybėmis ir galiausiai fizine mirtimi.

Paprašykite mokinių apmąstyti toliau pateiktus klausimus.
Kurie iš toliau pateiktų teiginių jums tinka?
1. Nežinau, kodėl man reikia Gelbėtojo.
2. Suprantu, kodėl man reikia Gelbėtojo, bet nemanau, kad galėčiau tai paaiškinti kitam žmogui.
3. Galėčiau paaiškinti kitam žmogui, kodėl mums reikia Gelbėtojo.
4. Jaučiu meilę ir dėkingumą Jėzui Kristui ir už tai, ką Jis dėl manęs padarė.

Paraginkite mokinius pakviesti Šventosios Dvasios įtaką aktyviai dalyvaujant visoje pamokoje.

Jėzaus Kristaus Apmokėjimas

Dėl nuopuolio Adomas ir Ieva turėjo palikti Edeno sodą. Viešpats ir toliau juos laimino suteikdamas drabužių (žr. Mozės 4:27) ir duodamas įsakymus, kad padėtų jiems įveikti nuopuolį.

Galite parodyti paveikslą, pateiktą šios pamokos pradžioje, ir perskaityti toliau pateiktas eilutes su visa klase. Kartais stabtelėkite ir pasiūlykite mokiniams pasidalyti tuo, ką jie sužino. Pavyzdžiui, perskaitę 5–7 eilutes, jie gali aptarti, kaip savo kaimenių pirmagimių aukojimas simbolizavo Jėzaus Kristaus pasiaukojimą. Arba galite paklausti mokinių, ką jie sužinojo iš Adomo paklusnumo pavyzdžio ir kaip jie galėtų pritaikyti šį pavyzdį savo pačių gyvenime.

Perskaitykite Mozės 5:5–9 ir raskite, ką Dievas įsakė.

Ką Adomas ir Ieva sužinojo iš angelo ir Šventosios Dvasios?

Mokiniai gali įvardyti, kad per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą galime būti išpirkti iš nuopuolio. Galite pasiūlyti mokiniams 7 ir 9 eilutėse pasižymėti šios tiesos mokančius žodžius ar frazes. Galite paaiškinti, kad išpirktas reiškia išgelbėtas arba išlaisvintas.

Kad mokiniai geriau suprastų šią tiesą, parodykite nurodymus ir išdalykite mokiniams toliau pateiktą dalijamąją medžiagą. Galite suskirstyti moksleivius į grupes po tris ir pasiūlyti kiekvienam grupės mokiniui studijuoti skirtingą dalijamosios medžiagos dalį. Tuomet mokiniai galėtų pasidalyti su savo grupėmis, ką sužinojo, ir kartu sukurti kitą puslapį savo lankstinukuose. (Pastaba. 21 pamokoje „Įvertinkite savo žinias, 1 dalis“ siūloma, kad mokiniai remtųsi per šią užduotį sukurtais lankstinukais, kad jiems būtų lengviau paaiškinti Jėzaus Kristaus kaip mūsų Išpirkėjo vaidmenį.)

Vidinėje savo lankstinuko dalyje dešinįjį (tuščią) puslapį pavadinkite „Jėzaus Kristaus Apmokėjimas“.
Išstudijuokite dalijamosios medžiagos turinį ir sužinokite, kaip Jėzaus Kristaus Apmokėjimas mus išperka iš nuopuolio padarinių. Ankstesniame lankstinuko puslapyje galbūt išvardijote nuopuolio padarinius.
Naujame lankstinuko puslapyje parašykite vieną ar du sakinius, apibendrindami, ką sužinojote iš kiekvienos dalijamosios medžiagos dalies. Siekite pagalbos iš Šventosios Dvasios, kad suvoktumėte, kaip šie mokymai susiję su jumis.

Galite pasiūlyti keliems mokiniams pasidalyti, ką jie parašė savo lankstinukuose. Kiti mokiniai galėtų savo lankstinukus papildyti tuo, ką sužinojo iš klasės draugų.

Išpirkimo džiaugsmas

Pasiūlykite mokiniams galinį lankstinukų viršelį pavadinti „Mano Išpirkimo džiaugsmas“. Paraginkite juos į tą puslapį nukopijuoti toliau pateiktą teiginį, žemiau paliekant vietos užsirašyti.

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

Kai galėsime jausti Gelbėtojo Apmokėjimą, veikiantį mūsų gyvenime, prisipildysime džiaugsmo. („Džiaugsmas ir dvasinis išgyvenimas“, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Perskaitykite Mozės 5:10–11, ieškodami, ką pastebėjo Adomas ir Ieva apie nuopuolio ir Gelbėtojo Apmokėjimo padarinius.

Kas jų žodžiuose jums atrodo reikšmingiausia?

Skirkite mokiniams laiko užpildyti paskutinį lankstinukų puslapį. Tą jie galėtų padaryti parašydami suasmenintą Mozės 5:10–11 versiją. Jie gali parašyti priežastis jausti džiaugsmą, kaip Adomas ir Ieva, dėl jų Išpirkėjo.

Galite užbaigti pasiūlydami keliems mokiniams pasidalyti tuo, ką parašė.

Papildomos priemonės

Kaip įveikiame dvasinę mirtį?

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Visi įveikia dvasinę mirtį, vėl sugrįždami į Dievo akivaizdą, kad būtų teisiami. Jėzus pasakė: „Kaip aš buvau iškeltas [ant kryžiaus] žmonių, taip žmonės būtų iškelti Tėvo, kad stotų priešais mane, idant būtų teisiami už savo darbus“ (3 Nefio 27:14). Tie, kurie yra apvalyti nuo nuodėmės, pasiliks su Dievu dangiškoje karalystėje, bet tie, kurie neatgailavo ir yra nešvarūs, negali pasilikti su šventu Dievu, po Teismo jie turės pasišalinti ir taip vėl patirs dvasinę mirtį. Kartais tai vadinama antrąja mirtimi arba dvasinės mirties patyrimas antrą kartą. (Žr. Helamano 14:15–18.) („Išpirkimas“, 2013 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Mozės 4:27. Koks yra ryšys tarp „aprangų iš odų“ ir Jėzaus Kristaus Apmokėjimo?

Raštų ištraukose vaizduojami žmonės, kurie stovi Dievo akivaizdoje su neišspręstomis nuodėmėmis, lyg stovėtų priešais Jį su savo „nuogumu“ (2 Nefio 9:14; Mormono 9:5).

Prezidentas Raselas M. Nelsonas papasakojo, kaip Jėzaus Kristaus Apmokėjimas simboliškai mus „uždengia“:

Hebrajų kalboje pagrindinis žodis apmokėjimui reikšti yra kaphar – veiksmažodis, reiškiantis „uždengti“ arba „atleisti“. Šis žodis artimas aramėjų ir arabų žodžiui kafat, reiškiančiam „apkabinti“. […]

Aš verkiu iš džiaugsmo, kai apmąstau viso to reikšmę. Būti išpirktam reiškia būti tokiam, už kurį apmokėta, – apkabintam Dievo, kai išreiškiamas ne tik Jo atleidimas, bet ir mūsų širdies bei proto vienybė. (“The Atonement,” Ensign, Nov. 1996, 34)

Papildomos mokymosi užduotys

Jėzaus Kristaus panašumas

Norėdami padėti mokiniams suprasti Mozės 5:5–7, pasiūlykite jiems įvardyti panašumus tarp Adomo ir Ievos savo kaimenių pirmagimių paaukojimo ir Jėzaus Kristaus pasiaukojimo. Jie gali paieškoti straipsnio „Dievo Avinėlis“ Raštų rodyklėje. Arba galite pasiūlyti jiems ieškoti šiose ištraukose:

Izaijo 53:7

Jono 1:36

Kolosiečiams 1:13–18

1 Petro 1:18–20

Kainas ir Abelis

Jei manote, kad mokiniams galėtų būti naudinga studijuoti pasakojimą apie Kainą ir Abelį, galite parodyti toliau pateiktą paveikslą. Paaiškinkite, kad Kainas ir Abelis buvo Adomo ir Ievos vaikai (žr. Mozės 5:16–17). Kainas supyko ant savo brolio Abelio ir jį nužudė.

Pasiūlykite mokiniams poromis ieškoti Mozės 5:18–33. Vienas mokinys gali ieškoti, kokie Kaino veiksmai paskatino jį nužudyti brolį. Kitas mokinys gali ieškoti įrodymų, kad Kainas buvo mylimas savo tėvų ir Viešpaties.

Ką sužinojote apie Viešpaties gailestingumą?
Ką sužinojote apie pasekmes atmetus Viešpaties kvietimą atgailauti?

(Pastaba. Galite paaiškinti, kad Kainas dėl savo nedorumo buvo prakeiktas, tai apėmė ir atskyrimą „nuo Viešpaties akivaizdos“ [Mozės 5:41]. Kainui taip pat buvo uždėta žymė [žr. Mozės 5:39–40]. Neturėtume spėlioti apie šios žymės detales arba apie tai, kad prakeiksmas taikytas ne vien Kainui.)