Seminarija
Mozės 4:5–32; 5:1–15, 1 dalis. „Jų abiejų akys atsivėrė“

Mozės 4:5–32; 5:1–15, 1 dalis. „Jų abiejų akys atsivėrė“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

Mozės 4:5–32; 5:1–15, 1 dalis. „Jų abiejų akys atsivėrė“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Pradžios 3–4; Mozės 4–5. 11 pamoka

Mozės 4:5–32; 5:1–15, 1 dalis

„Jų abiejų akys atsivėrė“

Adomas ir Ieva

Ar mes tai suvokiame, ar ne, Adomo ir Ievos nuopuolis mus tiesiogiai paveikia kiekvieną dieną. Tiesą sakant, be jo nebūtume net gimę. Ši pamoka skirta padėti mokiniams suprasti nuopuolio padarinius Dangiškojo Tėvo plane ir jų pačių gyvenime.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių įsiminti doktrinos įvaldymo ištrauką 2 Nefio 2:25 ir paklausti tėvų ar Bažnyčios vadovo, ką ji jiems reiškia.

Galimos mokymosi užduotys

Tai buvo geras ar blogas dalykas?

Pamokos pradžioje padėkite mokiniams apmąstyti, kaip kai kurie sunkūs dalykai gali būti palaiminimai Dievo plane. Vienas iš būdų tai padaryti – naudoti toliau pateiktą skalę. Galite parodyti iliustracijas, vaizduojančias žodžius, kuriuos mokiniai vertins.

  • Kaip manote, kaip dauguma žmonių įvertintų toliau pateiktus dalykus skalėje nuo 1 iki 10 (1 = blogas, 10 = geras)?

Sunkus darbas

Išbandymai

Sielvartas

Mirtis

  • Žvelgiant į šiuos dalykus iš amžinosios Dangiškojo Tėvo plano perspektyvos, ar kurį nors iš jų vertintumėte kitaip? Jeigu taip, kodėl?

Parodykite paveikslą su Adomu ir Ieva, pavyzdžiui, tokį, koks pateiktas pamokos pradžioje. Galbūt norėsite jį toliau rodyti per likusią pamokos dalį.

Daugelis sunkumų, kuriuos patiriame gyvenime, kyla dėl mūsų pirmųjų tėvų Adomo ir Ievos pasirinkimo.

  • Kaip manote, kaip daugelis žmonių įvertintų Adomo ir Ievos nuopuolį skalėje nuo 1 iki 10? Kodėl?

Pagalvokite, kaip gerai suprantate Adomo ir Ievos nuopuolį ir jo svarbą savo gyvenime. Studijavimo žurnale užrašykite atsakymus į toliau pateiktus klausimus:

  • Kaip manote, nuopuolis buvo geras ar blogas dalykas?

  • Kaip Jėzaus Kristaus Apmokėjimo supratimas gali paveikti jūsų atsakymą?

Šiandien studijuodami Mozės 4–5, siekite įkvėpimo iš Šventosios Dvasios, kad geriau suprastumėte Adomo ir Ievos nuopuolį. Šventoji Dvasia gali padėti jums suprasti, kad nuopuolis buvo Dangiškojo Tėvo plano dalis, kad padėtų mums tobulėti ir tapti panašesniems į Jį.

Nuopuolio padariniai

Paprašykite mokinių apibendrinti, ką jie žino apie Edeno sodą bei Adomo ir Ievos nuopuolį. Jei jiems reikia pagalbos, pasiūlykite jiems paieškoti detalių 2 Nefio 2:22–23; Mozės 3:16–17; 4:6–12. Taip pat galite apibendrinti parodydami Senojo Testamento Raštų ištraukų pasakojimų vaizdo įrašą „Adam and Eve“ (1:53), esantį svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

1:53

Tuomet padėkite mokiniams sužinoti apie nuopuolio padarinius Adomui, Ievai ir jų ainijai. Norėdami padėti mokiniams susisteminti tai, ką jie sužinojo, duokite jiems popieriaus ir parodykite toliau pateiktus nurodymus. Galite pasiūlyti mokiniams dirbti kartu poromis, kad atliktų šią užduotį. (Pastaba. 21 pamokoje „Įvertinkite savo žinias, 1 dalis“ siūloma, kad mokiniai remtųsi per šią užduotį sukurtais lankstinukais, kad jiems būtų lengviau paaiškinti nuopuolio padarinius.)

Galite apriboti laiką, kiek mokiniai užtruks kurdami lankstinukus, kad liktų laiko likusios pamokos dalies užsiėmimams.

Kad jums būtų lengviau susisteminti, ką sužinojote apie nuopuolį, sukurkite lankstinuką, naudodamiesi toliau pateiktais nurodymais. Įsivaizduokite, kad naudosite šį lankstinuką mokydami kitus žmones apie nuopuolį ir kodėl jis buvo svarbus Dangiškojo Tėvo plane. Būkite kūrybingi suasmenindami savo lankstinuką.

  1. Sulenkite popieriaus lapą per pusę. Sukurkite antraštinį puslapį pavadinimu, pvz., „Nuopuolis Dangiškojo Tėvo plane“. Pridėkite piešinį ar paveikslėlį, primenantį nuopuolį, pvz., vaismedis arba vaisiaus skiltelė.

  2. Vidinėje lankstinuko dalyje kairįjį puslapį pavadinkite „Nuopuolio padariniai“.

  3. Išstudijuokite Mozės 4:13–16, 22–25, 28–29; 5:1–4. Išvardykite arba nupieškite nuopuolio padarinius Dievo vaikams. Į savo lankstinuką įtraukite eilutes, iš kurių sužinojote apie kiekvieną padarinį.

Skirkite pakankamai laiko užduočiai atlikti, tada paprašykite kelių mokinių pasidalyti savo lankstinukais su klase. Pasiūlykite mokiniams savo lankstinukus papildyti tais dalykais, kuriuos jie praleido.

Įsitikinkite, kad mokiniai įvardija, jog Adomas ir Ieva bei jų ainija dabar:

  1. Jautėsi nepasiruošę būti Dievo akivaizdoje (Mozės 4:13–16).

  2. Galėjo turėti vaikų (Mozės 4:22; 5:2–3).

  3. Patyrė sielvartą, skausmą ir sunkumus (Mozės 4:22–24).

  4. Turėjo sunkiai dirbti, kad gyventų (Mozės 4:25; 5:1–3).

  5. Atskyrė gėrį nuo pikto (Mozės 4:28).

  6. Fiziškai mirė (Mozės 4:25).

  7. Būtų atskirti nuo Dievo akivaizdos (dvasinė mirtis) (Mozės 5:4).

Paaiškinkite, kad atskyrimas nuo Dievo vadinamas „dvasine mirtimi“ – tai, ką mes visi patiriame.

Apmąstykite, kaip konkretūs nuopuolio padariniai gali padėti mums tobulėti siekiant „nemirtingum[o] ir amžin[ojo] gyvenim[o]“ (Mozės 1:39).

  • Kaip Dievas, leisdamas Adomui ir Ievai nupulti, parodo išmintį ir meilę savo vaikams?

Apmąstykite, kokie nuopuolio padariniai jums atrodo sunkiausi jūsų gyvenime.

Paaiškinkite mokiniams, kad jie pabaigs savo lankstinukus per kitą pamoką, kai studijuos apie Gelbėtojo vaidmenį įveikiant neigiamus nuopuolio padarinius.

Svarbiausias nuopuolio vaidmuo

Nuopuolio svarbą paaiškino Mormono Knygos pranašas Lehis.

Studijuokite 2 Nefio 2:22–25 ieškodami, kodėl nuopuolis buvo geras dalykas.

  • Ką sužinojote apie nuopuolį?

Mokiniai gali paminėti kelias tiesas, tačiau įsitikinkite, kad jie supranta, jog Dangiškojo Tėvo plane nuopuolis buvo būtinas tam, kad mes tobulėtume.

Taip pat galite padėti savo mokiniams suprasti, kad Dangiškasis Tėvas leido Adomui ir Ievai bei jų ainijai per nuopuolį patirti džiaugsmą. Pasiūlykite jiems savo lankstinuko skiltyje „Nuopuolio padariniai“ parašyti „džiaugsmas“. Galite paklausti, ar kuris nors iš jūsų mokinių gali pasakyti 2 Nefio 2:25 eilutę atmintinai.

Prezidentas Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino, kodėl nuopuolis yra svarbus mūsų gyvenime:

Prezidentas Džefris R. Holandas

Nuopuolis buvo svarbi Dangiškojo Tėvo dieviško plano dalis. Be jo Adomui ir Ievai nebūtų gimę mirtingieji vaikai, o žmonijos šeima nebūtų galėjusi patirti pasipriešinimo ir augimo, valios laisvės ir prisikėlimo, išpirkimo bei amžinojo gyvenimo džiaugsmo. (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 207)

Vėl grįžkite prie savo lankstinuko puslapio „Nuopuolio padariniai“.

  • Kaip nuopuolis teigiamai paveikė jūsų amžinąjį tobulėjimą?

  • Nuo kokių nuopuolio padarinių mus reikia gelbėti?

Padėkite mokiniams suprasti, kad, be kita ko, negalime patys išsigelbėti nuo fizinės ar dvasinės mirties.

Perskaitykite pirmąjį sakinį 2 Nefio 2:26, ieškodami gerų žinių visiems Dievo vaikams.

  • Ką radote?

Praneškite mokiniams, kad per kitą pamoką daugiausia dėmesio bus skiriama Mesijo vaidmeniui išperkant mus iš neigiamų nuopuolio padarinių.

Paprašykite mokinių prisiminti pamokos pradžioje atliktą vertinimo užduotį. Paklauskite, kaip jie dabar vertintų Adomo ir Ievos nuopuolį skalėje nuo 1 iki 10. Paskui mokiniai gali paaiškinti greta sėdinčiam mokiniui, kodėl nuopuolis buvo geras dalykas ir kaip jis paveikė jo gyvenimą ir tobulėjimą pagal Dangiškojo Tėvo planą.

Galite užbaigti paliudydami apie Dangiškojo Tėvo išmintį ir meilę mums, kurią Jis parodė siųsdamas savo Sūnų išpirkti mus iš nuopuolio.

(Priminkite mokiniams pasilikti savo lankstinukus arba perduoti juos jums, kad galėtų baigti juos kurti per kitą pamoką.)