“Мойсей 4:1–4: “Хай буде Твоя воля, і слава Твоя навіки”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)
“Мойсей 4:1–4: “Хай буде Твоя воля, і слава Твоя навіки”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Буття 3–4; Мойсей 4–5: урок 10
Мойсей 4:1–4
“Хай буде Твоя воля, і слава Твоя навіки”
У доземному житті Небесний Батько вибрав Ісуса Христа бути Спасителем в Його плані. Ісус Христос завжди слухається волі Небесного Батька, навіть коли це тяжко. Цей урок може допоможе студентам прагнути наслідувати приклад Ісуса Христа у послуху Небесному Батькові.
Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про знайомих їм людей, приклад яких надихає їх до більшого послуху Небесному Батькові. Попросіть студентів підготуватися до розповіді про це.
Можливі навчальні завдання
Виконувати волю Небесного Батька
Розпочати урок можна з розповіді про випадок, коли Небесний Батько попросив підлітка виконати тяжке завдання. Це може бути ваш особистий досвід або інший відомий вам випадок. Нижче наведено приклад, яким ви можете скористатися. Попросіть студентів подумати про випадки, коли вони могли мати схожі почуття.
Брат М. Джозеф Бро, який служив у генеральному президентстві Товариства молодих чоловіків, поділився такою історією про свою дочку:
“Молоді люди, Бог вимагає від вас того, що не є легким. Одна 14-річна дівчина брала участь у змаганнях з баскетболу. Вона мріяла грати у баскетбольній команді старших класів своєї школи, як її старша сестра. Тоді вона дізналася, що її батьків було покликано очолити місію у Гватемалі.
Приїхавши туди, вона довідалася, що кілька її предметів будуть викладатися іспанською — мовою, якою вона ще не володіла. У її школі не було жодної спортивної команди для дівчат. Вона жила на чотирнадцятому поверсі будинку з суворою охороною. І, на довершення цього, вона не могла виходити на вулицю сама з причин безпеки.
Протягом місяців її батьки чули, як кожного вечора перед сном вона плакала” (“Підійми свою голову і радій!”, Ліягона, лист. 2018, с. 14).
-
Якби ви були на місці цієї молодої жінки, що було б для вас найскладнішим?
Поміркуйте над наведеними запитаннями.
-
Що з того, що Бог вимагає чи може вимагати від вас, є складним?
-
Наскільки готові ви робити цю непросту справу? Чому?
-
Що б ви хотіли дізнатися чи відчути на цьому уроці, що могло б допомогти вам із більшою готовністю робити те, про що просить Бог?
Під час опрацювання Мойсей 4:1–4 студенти дізнаються про Ісуса Христа та Його готовність робити те, про що просить Небесний Батько, хай яким тяжким воно є. Заохочуйте студентів шукати допомоги Святого Духа, щоб дізнатися, як приклад Спасителя може допомогти їм у виконанні непростої роботи, яку Бог може попросити від них.
Характер Христа
Ви можете пояснити студентам інформацію з наведеного нижче абзацу, щоб допомогти зрозуміти контекст уривку, який вони будуть сьогодні вивчати.
У доземному житті ми жили разом з нашим Небесним Батьком. Під час перебування там нас було навчено про Його план, який допомагає нам стати подібними до Нього. У Мойсей 4:1–4 міститься розповідь про Нараду на Небесах, де Ісус Христос був обраний стати нашим Спасителем. У цих віршах ми бачимо характери Ісуса Христа й Сатани, які по-різному реагують на волю Небесного Батька.
На дошці можна накреслити просту таблицю на зразок наведеної нижче, яка допоможе студентам чітко побачити відмінності між Ісусом Христом і Сатаною.
|
Ісус Христос |
Сатана |
|---|---|
Прочитайте Мойсей 4:1–4 і знайдіть, що ви можете дізнатися про мотиви і ставлення Ісуса Христа й Сатани.
Попросіть студентів записати свої ідеї на дошці та обговорити те, про що вони дізналися. (Студенти можуть згадати, наскільки часто Сатана вживає слово “я” та його бажання отримати шану. На противагу цьому студенти можуть зазначити, що Спаситель вживає слово “Твоя” і Він бажає, щоб слава належала Батькові. Студенти можуть зауважити, що Сатана “повстав проти” Батька і “прагнув знищити свободу вибору людини”. На противагу цьому вони можуть вказати на бажання Спасителя слухатися Батькової волі і прийняти план Батька.)
-
Чого ці вірші навчають вас про стосунки між Ісусом Христом і Його Батьком?
Одна з істин, яку студенти можуть визначити під час обговорення, полягає в тому, що Ісус Христос смиренно слухається нашого Батька на Небесах.
Наведені нижче розповіді про Спасителя можуть допомогти студентам учитися на Його прикладі. Допоможіть студентам зрозуміти, що, більше дізнаючись про послух Спасителя Батькові, навіть коли це було тяжко, ми можемо зміцнити наше бажання наслідувати Його приклад.
Прочитайте наведені нижче розповіді, шукаючи у них приклади постійного бажання Ісуса Христа слухатися Небесного Батька, навіть якщо це складно.
-
Лука 2:49 (у 12-річному віці)
-
Іван 8:28–29 (у дорослому віці)
-
Матвій 26:36–39 (у Гефсиманському саду)
-
3 Нефій 11:10–11 (після воскресіння)
Обговоріть зі студентами, чого вони навчаються про Ісуса Христа із цих прикладів. Після цього попросіть їх поділитися іншими прикладами з життя Спасителя, коли Він смиренно слухався волі Батька.
Попросіть студентів пригадати складні моменти в їхньому житті, про які вони міркували на початку уроку. Щоб допомогти їм пов’язати те, що вони дізнаються про Ісуса Христа, зі своїм власним життям, поставте запитання на зразок наведених.
-
Що з того, що говорив чи робив Ісус Христос, може надихнути людину на рішення слухатися Небесного Батька, навіть коли це тяжко?
-
Кого ви знаєте, хто є добрим прикладом послуху волі Небесного Батька? Що ви дізналися завдяки прикладу таких людей?
-
Що мотивує вас слухатися волі Небесного Батька, навіть коли це складно?
Наслідувати приклад Христа
Молода жінка з історії, наведеної на початку уроку, — дочка брата Бро. Якщо ви розповіли історію його дочки, скажіть студентам, що вона доблесно пережила три роки, упродовж яких її батьки були провідниками місіонерської роботи у Гватемалі.
Поділіться наведеним нижче продовженням її історії та попросіть студентів знайти у її прикладі якості, подібні до Христових. Якщо для початку уроку ви використали іншу історію, можна доповнити її, наприклад, закінченням цієї історії або іншим прикладом із життя цієї самої особи. Попросіть студентів знайти у цій людині якості, подібні до Христових.
Брат Бро продовжує свою розповідь:
“Наприкінці нашої місії я запитав свою доньку, чи поїде вона служити на місії повного дня. Вона відповіла: “Ні, тату, я вже відслужила”.
Ну і добре! Але через шість місяців Дух розбудив мене вночі такою думкою: “Я покликав твою дочку служити на місії”.
Моя реакція була такою: “Небесний Батьку, вона так багато віддала”. Дух швидко виправив мене, і я зрозумів, що Господь вбачав необхідним її служіння на місії.
Невдовзі я запросив дочку на обід. Сидячи навпроти неї, я запитав: “Ґензі, ти знаєш, чому ми тут?”
Вона сказала: “Так, тату. Ти знаєш, що я маю служити на місії. Я не хочу їхати, але я поїду”.
Завдяки тому, що вона підкорила свою волю Небесному Батькові, вона служила Йому всім своїм серцем, могуттю, розумом і силою. Вона навчила свого батька, як робити те, що важко” (“Підійми свою голову і радій!”, Ліягона, лист. 2018, с. 14).
-
Пригадайте вірші про Ісуса Христа, які ви сьогодні читали. Як ця молода жінка наслідувала Його приклад?
Ставлячи відкриті запитання, ви можете допомогти вашим студентам відкривати для себе євангельські істини і застосовувати їх до своїх особистих обставин. Поставте запитання подібні до наведених далі, щоб дати студентам можливість показати, чого вони навчилися і як можуть застосувати це знання у своєму житті. (Додаткову практичну інформацію щодо цього див. у розділі “Learn the doctrine of Jesus Christ for yourself” (Самостійно вивчайте доктрину Ісуса Христа) у навчанні “Teacher Development Skills” (Розвиток навичок учителя).)
У щоденниках для навчання запишіть відповідь на два подані нижче запитання, зважаючи на думки та враження від Духа.
-
Що з того, що ви сьогодні дізналися про Ісуса Христа, може допомогти вам слухатися Небесного Батька, навіть коли Він просить робити щось складне?
-
Що вам захотілося зробити завдяки тому, що ви сьогодні дізналися чи відчули?
Свідчіть про приклад Ісуса Христа та Його здатність допомагати нам робити те, про що просить Бог.