Урок 19

Правление судей

Книга Судей 2, 4, 6–7; 13–16

Цель урока

Призвать учащихся искать влияния, которые укрепят их желание жить по Евангелию в мире, бросающем нам вызов.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите следующие стихи из Священных Писаний:

   1. Книга Судей 2:6–23. Целый ряд проявлений отступничества начинается по той причине, что подрастающее поколение детей Израилевых оставляет Бога, чтобы служить богам народов, живущих рядом с ними;

   2. Книга Судей 4:1–16. Варак получает указания освободить Израиль от Иавина, Ханаанского царя (4:1–7). Он соглашается пойти воевать, если Девора пойдет с ним (4:8–9). Девора и Варак освобождают Израиль от Хананеев (4:10–16);

   3. Книга Судей 6–7. Гедеону повелено освободить Израиль от Мадианитян (6:1–24). Он и десять других людей ночью разрушают алтарь Ваала (6:25–35). Господь заверяет Гедеона в Cвоей помощи, исполнив для него два знамения (6:36–40). Гедеон и 300 других людей освобождают Израиль от Мадианитян (7:1–25);

   4. Книга Судей 13–16. Ангел дает указания родителям Самсона растить его, как назорея (13:25). Самсон демонстрирует великие чудеса силы, но нарушает многие из своих назорейских обетов (14–15). Самсон поддается соблазнам Далиды; ему остригли волосы, и он становится слабым; его захватывают в плен Филистимляне, и он умирает, погребенный под обрушенным зданием их храма (16:1–31).

2. Вы можете попросить учеников заранее подготовиться и рассказать о значении одного или нескольких эпизодов Священного Писания во время урока.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

Для начала урока вы можете воспользоваться предлагаемым ниже методическим приемом (или придумайте свой).

Президент Гордон Б. Хинкли рассказал об эпизоде из своей жизни, когда он посадил молодое дерево в своем саду, но не воспользовался подпорками, помогающими дереву расти прямо. Временами ветер заставлял дерево сильно наклоняться в одну сторону. Президент Хинкли понял, что, если бы он привязал дерево к подпоркам, оно получало бы поддержку до тех пор, пока не стало бы достаточно крепким, чтобы самостоятельно противостоять ветру. (In Conference Report, Oct. 1993, 77–78; или Ensign, Nov. 1993, 59.)

Объясните: иногда мы можем быть похожими на это молодое дерево, неспособное противостоять ветру (соблазнам сатаны) самостоятельно. Из Книги Судей мы узнаем о некоторых таких “кольях”, поддерживающих нас. Нарисуйте на доске молодое дерево, привязанное к четырем подпоркам – кольям. Рассматривая четыре эпизода Священного Писания, вошедших в этот урок, обозначьте каждый “кол” следующим образом:

tree with supporting stakes

Обсуждение Священного Писания и его применение

В процессе изучения приведенных ниже отрывков из Священных Писаний обсуждайте их применение в повседневной жизни. Призовите учащихся поделиться их личным опытом, имеющим отношение к этим законам из Священных Писаний.

Под руководством Иисуса Навина Израильтяне завоевали большую часть обетованной земли. После смерти Иисуса Навина Израиль не был объединен под руководством одного правителя вплоть до дней Пророка Самуила и царя Саула. В течение этого перерыва 12 судей служили Израилю в качестве правителей и военачальников. Большая часть их правления была трагической для Израиля, поскольку ему пришлось многократно переживать циклы отступничества, пленения, покаяния и освобождения.

В противовес трагическим страницам этой истории в Книге Судей приводятся рассказы о людях, которые остались преданными Богу и демонстрировали убедительные примеры крепкой веры и смелости в мире отступничества. Девора и Гедеон оба были праведными судьями, которых взрастил Господь для освобождения Израиля. Своим освобождением от Ханаанского войска Израиль был обязан главным образом вере Деворы. Преданность Гедеона Господу позволила его войску из 300 человек чудесным образом разбить Мадианитян.

1. Сила праведных родителей и последствия уклонения с их пути.

Кратко перескажите и обсудите содержание Книги Судей 2:6–23.

• Из Книги Судей мы видим, что дети Израиля пережили несколько циклов праведности и отступничества (cм. диаграмму “Цикл отступничества в Книге Судей” на стр. 85). Как подрастающее поколение Израильтян начинало цикл отступничества? (См. особенно Книга Судей 2:10, 12, 17 и 22. Предложите ученикам пометить ключевые слова в этих стихах. Подчеркните, что дети Израилевы оставили Бога, оставили пути и заветы своих родителей.)

cycle of apostasy

• Почему дети иногда игнорируют правильные поучения и пути своих родителей? Как родители могут помочь своим детям быть преданными Богу? Как ваши родители или другие члены вашей семьи укрепляли вас в праведной жизни?

• Как мы можем распознать ранние признаки отступничества? Как человек может прервать цикл отступничества? Как мы можем помочь члену семьи или другу, который проявляет признаки отклонения от истины?

2. Девора – пример силы праведного друга.

Кратко рассмотрите историю Деворы и Варака из Книги Судей 4:1–16 или попросите заранее назначенного ученика сделать это.

• Что Господь повелел сделать Вараку? (См. Книга Судей 4:6–7.) Как Варак воспринял это поручение? На каких условиях Варак согласился идти воевать против Сисары и его 900 колесниц? (См. Книга Судей 4:8.) Как вы думаете, почему Варак был согласен встретиться с Сисарой только в том случае, если Девора пойдет с ним?

• Что поражает вас в характере Деворы? Какими качествами, не свойственными Вараку, она обладала? (См. Книга Судей 4:4–9, 14).

• Что мы можем узнать о понятии “быть настоящим другом” из описания Деворы? (Мы можем узнать, что настоящие друзья воодушевляют нас повиноваться Господу и дают нам силу совершать праведные поступки.) Как ваши друзья помогали вам справляться с решением трудных проблем или повиноваться заповедям Господним? Как мы можем улучшить наши отношения с ближними?

Предложите ученикам написать имена своих друзей и задаться вопросaми: (1) похожи ли они на Девору в своем отношении к этим друзьям и (2) похожи ли их друзья на Девору в своем отношении к ним.

3. Гедеон – пример сильной веры Бога.

Кратко рассмотрите рассказ о Гедеоне в Книге Судей 6–7 или попросите сделать это заранее назначенного ученика.

• К каким действиям Господь призвал Гедеона? (См. Книга Судей 6:14.) Какова была первая реакция Гедеона? (См. Книга Судей 6:15.)

• Как Господь заверил Гедеона, что это Он повелел ему освободить Израиль и это Он будет с ним и будет помогать ему? (См. Книга Судей 6:16–23, 36–40; 7:9–15.)

• Когда Гедеон уверовал в то, что Господь действительно повелел ему освободить Израиль, он пошел воевать, облеченный верой. Почему Господь решил уменьшить армию, шедшую сразиться с Мадианитянами с 32 тысяч человек до 300? (См. Книга Судей 7:20. Господь хотел, чтобы Израильтяне поверили Ему и признали Его, а не свою силу.) Как Господь учит нас сегодня верить Ему и признавать Его силу?

• Что случилось, когда Гедеон и его 300 воинов столкнулись лицом к лицу с Мадианитянами? (См. Книга Судей 7:16–23.) Как вы думаете, почему Гедеон велел своим воинам кричать: “Меч Господа и Гедеона!” (См. Книга Cудей. Гедеон знал – и хотел, чтобы это знали и его воины, – что Господь был на их стороне.)

• Что мы можем узнать из жизнеописания Гедеона? Как Господь помогал вам выполнить трудное поручение, данное Им Cамим? В то время как ученики будут обмениваться личным опытом, свидетельствуйте о том, что когда Господь повелевает нам что-то выполнить, Он всегда поможет нам в этом.

4. Самсон – пример силы заветов и последствий их нарушения.

Кратко рассмотрите историю жизни Самсона, описанную в Книге Судей 13–16, или попросите это сделать заранее назначенного ученика.

• Как мать Самсона, которая была бесплодна, поняла, что у нее будет сын? (См. Книга Судей 13:2–3). Что сказал Ангел матери Самсона о сыне, которого ей предстояло родить? (См. Книга Судей 13:4–5. Объясните: назореи заключили заветы с Господом, чтобы отделиться от суеты мира и проявить свою святость пред Hим. Положения обета назорейства приведены в Книге Чисел 6:2–6:8.)

• Какие благословения дал Господь Самсону, чтобы помочь ему выполнить свою миссию по освобождению Израильтян от Филистимлян? (См. Книга Судей 13:24–25; 14:5–6, 19; 15:14–15. Господь дал ему духовную и физическую силу.)

• Как назорей и член дома Израилева, Самсон заключил заветы с Господом. Однако вскоре он нарушил назорейский обет и свои заветы члена дома Израилева. Какие обеты и заветы он нарушил? (Некоторые нарушенные Самсоном заветы перечислены ниже.)

1. он женился вне завета дома Израилева (Книга Судей 14:1–3);

2. он совершил аморальный поступок, оставшись с блудницей (Книга Судей 16:1);

3. он позволил остричь свои волосы (Книга Судей 16:4–20).

• Каковы были последствия нарушения Самсоном его заветов? (См. Книга Судей 16:17–21. Он утратил свою духовную и физическую силу, и Филистимляне ослепили и связали его. Если понадобится, объясните: волосы Самсона не были источником его физической силы. Его волосы скорее были знаком его завета с Господом, и когда его волосы были острижены, Господь забрал у него всю его физическую силу по причине нарушения завета.) Что случится, если мы нарушим наши заветы? Какими знаками наших заветов с Господом мы располагаем?

• Заветы, которые мы заключаем с Господом, должны быть источником силы, руководства и обязанности, взятой на себя. Какие заветы мы заключаем с Господом? Как эти заветы укрепляют вас? (В частности, заветы помогают нам сопротивляться усилиям сатаны ослепить или связать нас.)

• Самсон обладал огромным потенциалом. Ангел, который объявил о его рождении, сказал, что он начнет освобождение Израиля от Филистимлян. Господь благословил его многими дарами, включая огромную физическую силу. Какие внутренние слабости стали причиной его падения? (См. Книга Судей 15:7; 16:1; У. и З. 3:4. Возможные ответы: потакание своим слабостям, безнравственность, желание мести и нарушение заветов.) Как мы можем преодолеть слабости, являющиеся помехой для реализации наших потенциальных возможностей?

Заключение

Объясните: из Книги Иисуса Навина видно, что Израильтяне сражались с Хананеями и физически выигрывали многие сражения. Однако из Книги Судей видно и то, что Израильтяне начали проигрывать духовные сражения, позволяя себе подпасть под воздействие образа жизни Хананеев и их поклонения лжебогам. Мы становимся участниками таких же духовных сражений. Свидетельствуйте о том, что мы можем преуспевать в этих сражениях, если мы (1) следуем путями праведных родителей и предков, (2) находим себе достойных друзей, (3) укрепляем нашу веру в Господа и (4) соблюдаем наши заветы.

Дополнительные предложения для учителей

Приведенные ниже материалы дополняют рекомендуемый материал урока. В ходе занятия вы можете использовать одну или несколько идей.

1. Родители должны помогать детям хранить верность Богу (Книга Судей 1:28)

• Неспособность подрастающего поколения Израильтян сохранять верность Богу нельзя ставить в вину только им одним. Как, в соответствии с повествованиями Книги Судей 1:21, 27–33 и 2:1–4, был заложен фундамент слабости детей? (Он был заложен неспособностью родителей изгнать Хананеев. Хотя родители были достаточно сильными, чтобы противостоять влиянию окружающего мира, их дети не были способны на это.)

• Почему некоторые родители предоставляют своих детей воздействию внешнего мира, повторяя ошибку, допущенную родителями “подрастающего поколения” Израильтян? (Призовите учащихся дать точные ответы.)

2. Чудеса в наши дни

• Почему некоторые люди, подобно Гедеону, думают, что Господь совершал больше чудес во время жизни предыдущих поколений, чем Он совершает при их жизни? (См. Книга Судей 6:13.) Какую роль в совершении чудес играем мы? (См. Мороний 7:35–38). Откуда вы знаете, что Бог продолжает творить чудеса сегодня? Как мы можем научиться лучше распознавать маленькие чудеса, происходящие в нашей жизни?

3. “Чтобы не возгордился Израиль предо мною” (Книга Судей 7:2)

• Почему Господь повелел Гедеону отослать назад бoльшую часть его войска перед встречей с Мадианитянами? (См. Книга Судей 7:2.) Как некоторые из нас могут “возгордиться” сегодня? (Вместо того, чтобы признать, что наши благословения и сила приходят от Господа, некоторые из нас заявляют, что все, чем мы обладаем, заработано благодаря нашим собственным усилиям.) Как можно разрешить эту проблему?

4. Противостояние искушению

• Почему Самсон, зная, что Далида уже трижды пыталась предать его, все-таки рассказал ей о секрете своей силы? (См. Книга Судей 16:15–17.) Сравните реакцию Самсона на поведение Далиды с реакцией Иосифа на поползновения жены Потифара (Бытие 39:7–12). Как мы можем противостоять настойчивым соблазнам?