Young man wearing eyeglasses, sitting outside reading scriptures. (horiz)
À un moment ou à un autre, nous devrons tous défendre nos croyances. S’adressant aux saints de Rome, Paul a déclaré qu’il n’avait « point honte de l’Évangile » du Christ ( Romains 1:16). Son désir fervent de faire connaître le message de l’Évangile en était la preuve. Cette leçon t’aidera à ne pas avoir honte que l’on sache que tu es un disciple de Jésus-Christ.
Raconter des histoires vraies. Afin de susciter l’intérêt des élèves pour une leçon, racontez des histoires vraies tirées de la vie des prophètes, de l’histoire de l’Église, des discours de conférence générale ou des magazines de l’Église.
Préparation des élèves : Demandez aux élèves de se préparer à discuter des raisons pour lesquelles les gens hésitent à faire savoir qu’ils sont disciples du Christ ou à parler de l’Évangile à autrui.
Activités pédagogiques suggérées
Le questionnaire suivant peut être utilisé pour enseigner les épîtres du Nouveau Testament. Les réponses sont (1) c ; (2) b ; (3) c ; (4) a.
Vous trouverez davantage de renseignements sur ces épîtres dans la rubrique « Épîtres de Paul » du Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) ou dans Viens et suis-moi – Personnes et familles.
Que sais-tu déjà ?
Imagine la situation suivante. Tu dis à une amie qui fréquente une autre église chrétienne que tu étudies le Nouveau Testament au séminaire. Elle te répond qu’elle aime le Nouveau Testament mais qu’elle a parfois du mal à comprendre les épîtres. Elle te demande ce que tu sais sur les épîtres. Réponds au questionnaire suivant pour voir ce que tu pourrais lui dire.
Que sont les épîtres ?
Des annonces officielles de l’Église faites par le prophète
Des discours donnés par les dirigeants de l’Église qui ont été compilés au fil des ans
Diverses lettres écrites par les dirigeants de l’Église aux saints
À qui attribue-t-on la rédaction de quatorze des vingt et une épîtres que contient le Nouveau Testament ?
Pierre
Paul
Luc
Comment les treize premières épîtres ont-elles été classées ?
Chronologiquement (par date à laquelle elles ont été écrites)
Par ordre d’importance
Par ordre de longueur
Parmi les personnes suivantes, qui a aussi écrit des épîtres ?
Jacques, Pierre, Jean et Jude
Jacques, Pierre, Jean et Étienne
Jacques, Pierre, Jean et Timothée
Épître aux Romains
Le livre de Romains est une épître que Paul a écrite aux saints de Rome un peu avant la fin de ses voyages missionnaires. À Rome, capitale de l’Empire romain, les philosophies du monde étaient très présentes. Il était difficile d’y prêcher et d’y vivre l’Évangile de Jésus-Christ. Paul a écrit aux saints romains pour fortifier leur foi, les préparer à son arrivée, clarifier et défendre ses enseignements et promouvoir l’unité entre les membres de l’Église, juifs et païens.
Pendant que tu étudies Romains1 , relève les vérités qui t’encouragent dans tes efforts pour être un disciple de Jésus-Christ.
Je n’ai point honte
Regarde la vidéo « Préparation de Joseph F. Smith : Cent pour cent, des pieds à la tête » (1 min 31 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Ce récit se trouve aussi dans Enseignements des présidents de l’Église : Joseph F. Smith, 1998, p. 104.
Lis Romains 1:15-17 et cherche ce que le président Joseph F. Smith et Paul avaient en commun. Souligne les mots ou les expressions de ces versets que tu trouves importants.
Tu as peut-être souligné les mots « je n’ai point honte de l’Évangile » dans Romains 1:16 .
D’après ce que tu as appris au sujet de Paul dans le livre des Actes, comment a-t-il montré qu’il n’avait pas honte que l’on sache qu’il était chrétien ?
Dans quelles situations les jeunes d’aujourd’hui pourraient-ils être amenés à défendre l’Évangile du Christ et à ne pas en avoir honte ?
Paul savait que Rome était un endroit où il était difficile de vivre et de prêcher l’Évangile. Il a aussi été confronté à l’opposition de personnes qui ont mal compris ou ont rejeté ses enseignements. Néanmoins, Paul était impatient d’aller à Rome et d’y prêcher pour amener des âmes au Christ (voir Romains 1:15).
Pense à des expériences dans lesquelles, comme Paul, tu as eu l’occasion de défendre ou de faire connaître ta foi en Jésus-Christ. Écris une courte liste de ces expériences dans ton journal. Inclus tes pensées et tes sentiments concernant le désir que tu avais de parler de ta foi dans ces situations.
Il peut être utile de rappeler aux élèves qu’il existe de nombreuses façons, petites et simples, de montrer qu’ils n’ont pas honte de l’Évangile du Christ. Invitez quelques volontaires à raconter leurs expériences. Les élèves peuvent aussi se référer à leur activité de préparation à cette leçon en discutant des raisons pour lesquelles les gens hésitent à parler de l’Évangile.
Pourquoi un jeune peut-il avoir honte que l’on sache qu’il est chrétien ? Que pourrait faire un jeune qui pense ou ressent cela ?
Exemples tirés des Écritures et exemples modernes
Examine deux des exemples suivants de personnes qui n’ont pas eu honte de faire connaître leur foi au Seigneur. Réfléchis aux situations dans lesquelles elles se trouvaient et cherche les ressemblances entre leur vie et la tienne.
Vous trouverez d’autres exemples et une idée sur la manière d’utiliser la technologie pour cette activité dans la section « Activités pédagogiques supplémentaires ».
Quand les autres te jugent : La femme qui a lavé les pieds de Jésus avec ses larmes ( Luc 7:36-50)
Quand tu parles de l’Évangile : Teren Bingham et Brandon McEuen (« La même équipe » [5 min 1 s], ChurchofJesusChrist.org)
Qu’est-ce qui te frappe dans ces exemples ?
Comment ces personnes ont-elles montré qu’elles n’avaient pas honte de l’Évangile du Christ ?
Qui, dans ta vie, a été un exemple de personne qui n’avait pas honte de l’Évangile de Jésus-Christ ? Comment cette personne a-t-elle montré sa foi ?
Romains 1:15-17 nous dit que l’enthousiasme de Paul pour l’Évangile du Christ vient en partie de sa compréhension que l’Évangile « est une puissance de Dieu pour le salut » de tous les enfants de Dieu. En d’autres termes, puisque Paul savait que personne ne pouvait être sauvé sans l’Évangile de Jésus-Christ, il voulait en parler à tout le monde.
Les réponses des élèves aux questions suivantes peuvent être très différentes les unes des autres. Pendant la discussion, aidez les élèves à comprendre que l’application de ce principe est personnelle et qu’ils ne doivent pas juger les autres en fonction de la façon dont ils expriment leur foi.
Comment le fait de te souvenir de ce que le Sauveur a fait pour toi t’aide-t-il à ne pas avoir honte de lui et de son Évangile ?
Il se peut que nous soyons appelés parfois à défendre notre foi de manière importante ou spectaculaire mais, la plupart du temps, c’est par des choses petites et simples que nous montrerons le mieux notre foi (voir Alma 37:6-7). À quoi peut ressembler le fait de ne « point [avoir] honte de l’Évangile » du Christ au quotidien ? Que ressens-tu à ce sujet ?
Termine la phrase suivante : Je n’ai pas honte de l’Évangile de Jésus-Christ, parce que…
Témoignez du bonheur et de la paix qui peuvent découler de la fidélité à nos convictions et à nos alliances.
Commentaire et contexte
Comment puis-je rendre mon témoignage de manière normale et naturelle ?
Dieter F. Uchtdorf, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
Image
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Je sais que certains d’entre nous sont plus sociables que d’autres. C’est normal. Le Seigneur permet à chacun de nous, à sa manière, d’inviter les autres à venir et voir et à venir et aider. Alors Dieu accomplira son œuvre de salut, et ils viendront et resteront.
Je suggère cinq choses que n’importe qui peut faire […] pour participer au grand commandement du Sauveur d’aider à rassembler Israël.
1. Se rapprocher de Dieu.[…]
2. Remplir son cœur d’amour pour autrui.[…]
3. S’efforcer de suivre le chemin de disciple.[…]
4. Exprimer ce que l’on a dans le cœur.[…]
5. Avoir confiance que le Seigneur accomplira ses miracles.
Pour en apprendre davantage sur ces suggestions, lisez le bref article de Dieter F. Uchtdorf intitulé « Sharing the Gospel in Normal and Natural Ways » sur ChurchofJesusChrist.org.
Activités pédagogiques supplémentaires
Utiliser la technologie pour accéder aux articles et aux vidéos
Il peut être utile de créer des QR codes ou des URL abrégés pour les articles et les vidéos disponibles sur ChurchofJesusChrist.org. Ces codes ou URL peuvent être affichés dans toute la classe afin que les élèves puissent accéder à la documentation à partir de leurs appareils personnels.
Autres exemples de foi
Ces exemples de personnes qui n’ont pas eu honte de faire connaître leur foi au Seigneur peuvent être utilisés dans la section « Exemples scripturaires et modernes » de la leçon.
La reine Esther : Esther 3:8-13 ; 4:13-16 ; 7:1-6 (vous trouverez une version plus simple mais complète de ce récit dans le discours de Thomas S. Monson, « Puissiez-vous avoir du courage », [Le Liahona, mai 2009, p. 127])
La méchanceté et les péchés sont répandus à notre époque comme à l’époque de Paul
Dans Romains 1:18-32 , Paul a fait une liste de nombreux péchés qui étaient répandus à son époque et qui le sont aujourd’hui. Bien que beaucoup de gens acceptent ces comportements, discutez des raisons pour lesquelles ces choses nous éloignent du bonheur du plan du salut de notre Père céleste.
Indiquez que Romains 1:18-32 nous apprend que les prophètes et les apôtres nous enseignent quels sont les comportements qui offensent Dieu.
Le langage utilisé pour décrire ces comportements peut être difficile à comprendre pour les élèves. Expliquez que le verset23 désigne l’idolâtrie, ou l’adoration d’images faites par des êtres humains au lieu d’adorer Dieu. Les versets28 à32 mentionnent plusieurs autres péchés qui nuisent à nos relations les uns avec les autres et avec Dieu, tels que la jalousie, la violence, la malhonnêteté et l’orgueil.
Les élèves peuvent avoir des questions sur les références à l’homosexualité aux versets26 et27 . Pour plus de renseignements ou pour aider les élèves à comprendre la position de l’Église sur le comportement homosexuel, consultez la section 38.6.15 du Manuel général d’instructions : Servir dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours (ChurchofJesusChrist.org).