Seminario
Matteo 8; Marco 2–4; Luca 7

Matteo 8; Marco 2–4; Luca 7

Quadro generale

Gesù dimostrò grande potere e compassione attraverso i miracoli che fece, ad esempio risuscitando il figlio di una vedova e guarendo un uomo paralitico. Calmò anche una tempesta sul mare di Galilea e perdonò i peccati di una donna, la quale dimostrò la sua gratitudine lavandoGli e ungendoGli i piedi.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti degli spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Matteo 8; Luca 7:11–17

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a rafforzare la propria fede nel potere di Gesù Cristo di compiere miracoli ai nostri giorni e nella loro vita.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a chiedere ai membri della famiglia o agli amici quali eventi nella loro vita e nella Chiesa considerano miracoli. Ricorda loro che mentre alcuni miracoli sono spettacolari, altri sono meno evidenti.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti far lavorare gli studenti in sale riunioni virtuali separate per dare loro l’opportunità di raccontare alcuni dei miracoli che si sono preparati a esporre nell’attività di preparazione degli studenti.

Marco 2:1–12

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a comprendere meglio che il Salvatore può guarire tutti i tipi di infermità.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a un’occasione in cui qualcuno che conoscono ha ricevuto dal Salvatore una benedizione di cui aveva bisogno. Come ha influito la benedizione di questa persona sugli altri, ad esempio sui suoi amici e familiari? Chiedi agli studenti di pensare a cosa hanno imparato vedendo ciò che il Salvatore ha fatto per quella persona.

Luca 7:36–50

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a esercitare la fede in Gesù Cristo e a pentirsi dei loro peccati.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere Luca 7:36–50 e a riflettere sulle domande seguenti tratte da Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie: Nuovo Testamento 2023:“Medita sugli aspetti in cui sei simile alla donna descritta in Luca 7:36–50. In quali occasioni hai sperimentato la tenerezza e la misericordia che il Salvatore dimostrò alla donna? Che cosa hai imparato dall’esempio di fede, amore e umiltà della donna? (27 febbraio–5 marzo Matteo 8; Marco 2–4; Luca 7: “La tua fede t’ha salvata”).

  • Immagine: preparati a mostrare l’immagine che si trova all’inizio della lezione.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: mentre leggete i versetti di Luca 7 , imposta la schermata sulla visualizzazione della galleria in modo da potere vedere tutta la classe. Invita lo studente che ha letto il versetto a indicare verso un punto a piacimento. Allo studente che risulta indicato sul tuo schermo chiedi di leggere il versetto successivo.

Matteo 8:23–27; Marco 4:35–41

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a ricevere la pace e la calma del Salvatore quando incontrano delle difficoltà.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a completare l’attività in “Matteo 8:23–27; Marco 4:35–41: Gesù Cristo ha il potere di portare pace nel mezzo delle tempeste della vita” di Vieni e seguitami — Per gli individui e le famiglie: Nuovo Testamento 2023. Invita gli studenti ad arrivare a lezione pronti a portare i loro spunti di riflessione. Potrebbero chiedere ai membri della famiglia o agli amici di partecipare con loro a questa attività.

  • Materiale per gli studenti: assicurati che gli studenti abbiano l’occorrente per scrivere e un diario di studio o un foglio di carta da usare durante l’attività di visualizzazione.

  • Video: “Pace in Cristo” (4:09)

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: invita gli studenti a tenere davanti alla telecamera i loro disegni in modo che ognuno possa vedere i disegni degli altri. Invita alcuni di loro a spiegare alla classe ciò che hanno disegnato.

Padronanza dottrinale – Ripasso 2

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a memorizzare i riferimenti scritturali e le relative espressioni chiave per alcuni dei passi della Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento.

Nota: potrebbe essere necessario insegnare una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma fornito dal supervisore o dal coordinatore di area o della tua zona per assicurarti che nel corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.

  • Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere su come conoscere i riferimenti scritturali e ciò che questi insegnano possa aiutarli nella loro vita.

  • Dispensa: prepàrati a mettere in vista l’elenco dei passi della Padronanza dottrinale con le relative espressioni scritturali chiave oppure forniscili agli studenti come dispensa.

  • Materiale per gli studenti: assicurati che gli studenti abbiano l’occorrente per scrivere, un diario di studio e un foglio di carta da usare durante l’attività con le schede per la memorizzazione.

  • Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza:potresti servirti di giochi online che permettano agli studenti di giocare simultaneamente. Si possono usare diversi strumenti online per abbinare l’espressione chiave al riferimento scritturale oppure gli studenti possono completare un’attività che prevede il riempimento degli spazi vuoti.