Seminář
Matouš 5; Lukáš 6

Matouš 5; Lukáš 6

Přehled

Na začátku Kázání na hoře Spasitel učil, jak mohou být lidé šťastní. Učil, že náš spravedlivý příklad může žehnat druhým. Přikázal svým učedníkům, aby byli druhým příkladem tím, že Ho budou následovat. Učil tomu, že přišel naplnit Mojžíšův zákon, a představil vyšší zákon evangelia. Vyzval všechny, aby se stali dokonalými, jako je dokonalý Nebeský Otec.

Matouš 5:1–12

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže rozpoznat křesťanské vlastnosti a naplánovat si, jak budou tyto vlastnosti rozvíjet, zatímco budou usilovat o nalezení štěstí a dokonalosti.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby si vybrali jednu z vlastností uvedených v Matoušovi 5:1–12 , o které by se rádi dozvěděli něco více. Požádejte je, aby zjistili, co daná vlastnost znamená, a aby se zamysleli nad tím, jak tato vlastnost může vést ke štěstí.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Některé videokonferenční programy obsahují funkci bílé tabule, kterou mohou studenti využívat k tomu, aby na ni něco napsali pomocí klávesnice nebo ručně. Pokud je tato funkce k dispozici, zvažte možnost studenty vybídnout, aby vyhledali blahoslavenství v Matoušovi 5:1–12 a aby své poznatky napsali na tabuli. Následně mohou přidávat definice slov, jakmile je najdou.

Matouš 5:13–16

Účel lekce: Tato lekce pomůže studentům posoudit jejich činy a postoje, aby lépe odrážely světlo Ježíše Krista.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby se zamysleli nad následujícími otázkami: Kdo je ve vašem životě příkladem života podobného Kristu ve slovech i činech? Co tito lidé dělají, aby odráželi Boží světlo a lásku? Jak jejich jednání ovlivňuje vás a ostatní?

  • Názorné pomůcky: Sůl a nějaké jídlo, které lze posolit; zrcadlo a mazatelný popisovač.

Mistrovství v nauce: Matouš 5:14–16

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci využít zásady získávání duchovního poznání k tomu, aby byli příkladem pro ostatní a přiblížili se Spasiteli.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na někoho ve svém životě, kdo je pro ně dobrým příkladem. Pak je vybídněte, aby zvážili možnost této osobě zavolat nebo jí napsat osobní vzkaz, ve kterém jí vyjádří svou vděčnost.

  • Názorné pomůcky: Pomůcky pro studenty k vytvoření ilustrace (papír, pastelky, voskovky apod.)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Připravte si to, co studentům ukážete a k čemu se budou potřebovat vracet – například tři zásady získávání duchovního poznání a modelovou situaci. Použijte funkci sdílení obrazovky nebo tyto položky zobrazte v chatu.

Matouš 5:17–47

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci žít podle Kristova vyššího zákona, aby se tak mohli stát více takovými, jako je Nebeský Otec.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se modlili o to, aby je v semináři vyučoval Duch. Můžete je také vyzvat, aby se modlili za své učitele a spolužáky.

  • Názorné pomůcky: Obrázek předmětu, který byl nějak vylepšen – telefon, spotřebič, oděv atd.

  • Video: „Watch Your Step“ (2:36)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Pokud studenti, když mají odpovědět na otázky nebo se podělit o své postřehy, mlčí nebo se zdají být nervózní, zvažte možnost je vybídnout, aby odpovídali pomocí funkce chatu.

Matouš 5:48

Účel lekce: Tato lekce studentům pomůže porozumět Spasitelovu přikázání: „Buďtež vy tedy dokonalí, jako i Otec váš, kterýž jest v nebesích, dokonalý jest“. ( Matouš 5:48 .)

  • Příprava studentů:Požádejte studenty, aby si do třídy přinesli svou fotografii z doby, kdy byli malými dětmi. Účinnější bude, když je o to požádáte alespoň týden předem a s pomocí rodičů.

  • Vizuální pomůcky:Citáty presidenta Russella M. Nelsona, staršího Jeffreyho R. Hollanda a staršího Gerrita W. Gonga, které si studenti budou moci prostudovat ve skupinkách.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby pracovali ve skupinových místnostech a diskutovali o citátech proroků uvedených v lekci. Nezapomeňte předem určit vedoucího skupiny a poskytnout mu jasné pokyny, aby tak studenti mohli zahájit diskusi co nejdříve.