马太福音4：1-11，第2部分
效法救主抗拒诱惑的榜样
在本课中，你会继续学习救主如何抗拒诱惑。本课会帮助你效法祂的榜样，并回想在经文中的真理，帮助你在生活中抗拒诱惑。
使用福音图书馆应用程式。熟悉福音图书馆应用程式中内建的功能，例如标示、连结、标签、分享、搜寻和使用笔记本，来加强经文研读。这么做可以帮助你为课程作准备，并知道如何协助学生使用这个应用程式。
学生准备：请学生作好准备到班上分享一或两则，他们觉得可以用来帮助他们抗拒诱惑的经文章节。如果他们找不到，鼓励他们询问父母、其他家人，或教会领袖。
可进行的学习活动
抗拒诱惑
如果马太福音4：1-11的第一堂课没有在这课之前教，不妨检阅该课内容并视需求调整本课。
开始上课的替代活动位于本课的「补充学习活动」单元中。
讨论以下情境时，鼓励学生不要跟同学分享他们正面临的特定挑战的细节。
想象一下，你的朋友雅各向你坦白，他很难抗拒诱惑。他解释道，他真的很想抗拒，但每次诱惑来临时，他都不知道该怎么办。
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你会和他分享哪些事，为什么？
回顾 马太福音4：1-11 里救主的经验，当时救主面临并抗拒了撒但的诱惑祂亲身示范这项原则来做到这件事：回想并应用来自经文的真理，能帮助我们汲取救主的能力来抗拒诱惑。研读 马太福音4：1-11 。将重点放在第 4，7和10 节，找出救主如何应用这项原则。注意当耶稣说：「经上又记着说」，祂指的是记载在经文中的内容。
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救主引用的经文与祂克服的诱惑，有什么关联？
花几分钟写下你的想法，想想为什么你需要帮助来抗拒诱惑。接着回答以下问题：
学生先在研读日记中写下答案，再于课堂中分享，这样做能让他们获益。
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你有多常藉由研读经文来转向救主，帮助你抗拒诱惑？为什么？
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你有过哪些藉由研读经文来转向救主，帮助你抗拒诱惑的经验？
不妨全班一起、两人一组或分成小组进行下练习，并将学生的回答列在白板上。如果马太福音4：1-11，第1部分课程已经教了，不妨请学生用他们的研读日记来回想他们在那一课中找出的诱惑。请学生省思并参考，他们在准备课程时找到的经文。
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找出并列出一些，你这个年纪的青少年通常会面临的诱惑。
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找出并列出可以帮助抗拒这些诱惑的经文章节，并简短说明各个章节能如何提供帮助。
举例来说，你可能会发现 尼腓三书18：15 中救主的话，可以帮助你知道在你努力抵抗诱惑时，你需要经常保持警醒并勤奋祈祷。如果你找不到有帮助的经文，你可以搜寻精通教义章节，或者在经文指南中的「 试探 」、「 持守 」寻找参考资料，或其他跟诱惑或某个特定诱惑相关的主题。
如果学生用的是电子版经文，运用以下内容帮助他们了解如何建立标签。
不妨清楚标记这些经文章节，并在你的经文或研读日记中列出来，以便你能轻松查阅。如果你用的是电子版经文，不妨建立标签，再把章节加至标签中。如果你需要学怎样建立标签，请至ChurchofJesusChrist.org上的福音图书馆使用者指南（Android）或福音图书馆用户指南（iOS）。选取「了解更多」标题下的标记内容。
展示以下活动与指示，让学生能决定哪一个选项最符合他们的需求。
效法救主榜样并从经文中获得力量的方式有很多。选择进行活动 A或B，来帮助你在抗拒诱惑时，效法救主的榜样。寻求来自圣灵的灵感来决定，哪一项活动对你来说，最有帮助。
活动A：背诵
从你找出的经文中选出一则参考经文，背诵其中一个关键词语或整个章节。以下方法也许有帮助：
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默念这段经文几次，每次都减少查看经文的次数。
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写下该章节或词语。把你已经记住的字词擦掉或划掉，重复进行，直到所有的字都被擦掉或划掉，而且你可以直接背诵出所有内容为止。
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将经文汇入精通教义应用程式，并使用应用程式中的记忆工具。
活动B：沉思写作
沉思定期研读经文如何能在你的生活中帮助你抗拒诱惑，或者，透过加倍努力定期研读经文，你可以作出哪些改变，来增加可获得的祝福。写一篇能帮助其他人增加他们研读经文渴望的社群媒体贴文或网志文章。以能帮助他们寻求主的力量，来帮助他们抗拒诱惑的方式书写。至少包括一则你今天找到的参考经文。你也可以分享你研读经文的经验，这些经验提高了你抗拒诱惑的能力，但不分享任何关于诱惑的细节。
给予充分的时间后，不妨请学生分享他们活动的成果。接着请学生在他们的研读日记中，回答以下的问题。
个人省思
最后，省思你今天学到的东西，并沉思你对以下问题的回答：
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在你今天所学的事（研读、背诵及回想经文）上建立基础，如何能帮助你变得更像耶稣基督？
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你认为你需要开始、停止或继续做哪些事？
注释及背景资料
研读经文对我有何帮助？
罗素·纳尔逊会长说明，定期研读摩尔门经能给我们力量抗拒诱惑：
亲爱的弟兄和姊妹们，我应许，只要每天虔敬地研读摩尔门经，就会每天作出更好的决定。我应许，只要沉思你所研读的内容，天上的窗户就会开启，你会找到自己问题的答案和生活的方向。我应许，只要每天沉浸在摩尔门经中，就能免于今日的邪恶，甚至那席卷而来的色情，以及那会使心智麻木的其他习瘾。
（罗素·纳尔逊，「摩尔门经：如果没有这本书，你的生活会是什么样子？」，2017年11月，利阿贺拿，第62-63页）
背诵经文能如何帮助我？
十二使徒定额组李察·司考德长老（1928-2015）教导：
要以明智的方式拥抱科技。在你的电子装置上将重要的经文划记下来，并且常常温习。如果你们年轻人复习经文的频率，能像你们当中某些人传简讯那样频繁的话，你们很快就可以记住上百条经文章节了。在你们需要的时刻，那些经文会成为圣灵给予你灵感和指引的有力来源。
（李察·司考德，「获得家中的平安」，2013年5月，利阿贺拿，第30页）
补充学习活动
经文就像是个好朋友
作为开始上课的替代方式，不妨使用这段话来帮助学生了解，背诵和回想经文就像有好朋友一样。十二使徒定额组李察 司考德长老（1928-2015）说：
「〔经文〕能成为不受时空限制的忠实益友，当我们有需要时，经文总是能够提供协助。……学习、沉思、查考及熟背经文就像是在档案柜里存放了许多朋友、价值观和真理，让我们不论身在何处，都可以随时请益和取用。」
（李察·司考德，「经文的力量」，2011年11月，利阿贺拿，第6页）
禁食能帮助我们抗拒诱惑
如果对学生有帮助的话，可以将课程另一个重点放在，禁食的力量能帮助我们抗拒诱惑。可以运用以下资源：
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卡尔·普瑞特，「合宜禁食的祝福」，2004年11月，利阿贺拿，第47-49页
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约瑟·胡适令，「禁食律法」，2001年7月，利阿贺拿，第88-91页
「沉思背诵」
请学生阅读「我的心不断沉思着」，2015年11月，利阿贺拿，第112-113页。本篇讲辞可在ChurchofJesusChrist.org上取得。用杜兰弟兄的建议来帮助学生应用回想并应用来自经文的真理，能帮助我们汲取救主的能力来抗拒诱惑。如果对学生有帮助的话，可分享杜兰弟兄在他演讲后半提出的几个例子。