От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20

Новый Завет. Руководство для учителя семинарии (2023)

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию Новый Завет. Руководство для учителя семинарии
Вводные материалы
От Матфея 1; от Луки 1
Обзор Евангелия от Матфея 2; от Луки 2
От Иоанна 1
От Матфея 3; от Марка 1; от Луки 3
От Матфея 4; от Луки 4–5
От Иоанна 2–4
От Матфея 5; от Луки 6
От Матфея 6–7
От Матфея 8; от Марка 2–4; от Луки 7
От Матфея 9–10; от Марка 5; от Луки 9
От Матфея 11–12; от Луки 11
От Матфея 13; от Луки 8; 13
От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5–6
От Матфея 15–17; от Марка 7–9
От Матфея 18; от Луки 10
От Иоанна 7–10
От Луки 12–17; от Иоанна 11
От Матфея 19–20; от Марка 10; от Луки 18
От Матфея 21–23; от Марка 11; от Луки 19–20; от Иоанна 12
Джозеф Смит – от Матфея 1; от Матфея 25; от Марка 12–13; от Луки 21
От Матфея 26; от Марка 14; от Иоанна 13
От Иоанна 14–17
От Луки 22; от Иоанна 18
От Матфея 27; от Марка 15; от Луки 23; от Иоанна 19
От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20–21
Деяния 1–5
Деяния 6–9
Деяния 10–15
Деяния 16–21
Деяния 22–28
К Римлянам 1–6
К Римлянам 7–16
1-е Коринфянам 1–7
1-е Коринфянам 8–13
1-е Коринфянам 14–16
2-е Коринфянам 1–7
2-е Коринфянам 8–13
К Галатам
К Ефесянам
К Филиппийцам; к Колоссянам
1-е и 2-е к Фессалоникийцам
1-е и 2-е к Тимофею; к Титу; к Филимону
К Евреям 1–6
К Евреям 7–13
Иакова
1-е и 2-е Петра
1-е–3-е Иоанна; Иуды
Откровение 1–5
Откровение 6–14
Откровение 15–22
Приложение

От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20–21

Обзор

После погребения Спасителя верные ученики нашли пустую гробницу. Ангелы объявили, что Господь воскрес. Иисус Христос явился многим людям и группам после Своего Воскресения. На берегу Тивериадского (Галилейского) моря Он ел со Своими учениками и пригласил Петра продемонстрировать свою любовь к Нему, заботясь о Его овцах.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

От Луки 24:1–12, 36–48

Цель урока: Этот урок поможет студентам лучше понять учение о Воскресении Спасителя и то, как оно влияет на их жизнь.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять и составить список того, что они знают о Воскресении и почему Воскресение Спасителя важно для них лично.

Материалы для демонстрации: Изображение пустой гробницы воскресшего Спасителя
Видеосюжеты: «Воскресший Господь является Апостолам» (2:19); «Воскресение Иисуса Христа» (15:41; 9:06–12:01); «Он жив – Празднуем Пасху, потому что Иисус Христос жив» (2:26)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Студенты могут использовать функцию чата, чтобы отвечать на различные вопросы. Например, студенты могут поделиться тем, что они знают о Воскресении или почему для них важно Воскресение Спасителя.

Углубленное изучение доктрины: От Луки 24:36–39

Цель урока: Этот урок поможет студентам лучше усвоить учение о воскресении, запомнив ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний, объясняя учение и применяя принципы приобретения духовного знания в реальной жизненной ситуации.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над тем, что они узнали и почувствовали, изучая Воскресение Спасителя в Евангелии от Луки 24:1–9, 36–48 .

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции:Разделите студентов на пары в комнатах для обсуждения, чтобы они могли обсудить, как принципы приобретения духовного знания помогли им в жизни.

От Матфея 28; от Луки 24; от Иоанна 20

Цель урока: Этот урок может помочь укрепить свидетельство студентов о том, что Спаситель жив.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать Ефер 12:5–9 , держа в уме вопрос: откуда вы можете знать, что Иисус Христос жив, если вы Его не видите?

Материалы для демонстрации: Изображение воскресшего Иисуса Христа
Видеосюжет: «Придите ко Мне» (17:36; 16:18–16:47); «Единый истинный Бог и посланный Им Иисус Христос» (2:26)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Пригласите разных людей посетить урок в роли одного из свидетелей, описанных в уроке. Они могут поделиться своим опытом с классом, как если бы каждый из них был одним из участников рассказа. Было бы неуместно, чтобы эти люди изображали Спасителя.

От Иоанна 21:1–17

Цель урока: Этот урок может помочь студентам показать свою любовь к Спасителю, посредством того, что они стремятся служить другим, как это делал Он.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать дома от Иоанна 21:15–17 с членами семьи или друзьями и обсудить, что значит пасти овец Господних.

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Используйте функцию чата со студентами в рамках этого урока. Например, студентам можно предложить назвать различные способы пасти овец Господа.

Оцените свое обучение, 6

Цель урока: Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам оценить поставленные ими цели, а также уровень знаний и духовного развития, которого они достигли во время изучения Нового Завета.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над своим опытом изучения первой половины Нового Завета и служения Иисуса Христа. Предложите студентам подготовиться к тому, чтобы рассказать на занятии о чем-то из того, что они узнали или почувствовали благодаря изучению четырех Евангелий (от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна), и что действительно значимо для них.

Материалы для демонстрации: Контур сердца, нарисованный на доске для первого оценочного задания; фраза «Благодаря Ему…», написанная на доске для второго оценочного задания
Видеосюжет: «Благодаря Ему – Пасхальный видеосюжет» (2:36)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Для первого оценочного задания можно предложить каждому студенту самому нарисовать контур сердца и перечислить то, что ему нравится в Спасителе. Затем предложите нескольким студентам по очереди показать свои листы на камеру, чтобы все могли их видеть. Для третьего оценочного задания попросите студентов прийти в класс, опубликовав перед этим свои посты в социальных сетях. Время в классе можно потратить на то, чтобы предложить студентам поделиться тем, что они написали для своих постов, и принести свое свидетельство.