Men and women working in a vineyard picking grapes. Outtakes include the Lord of the vineyard, hiring workers to work in the vineyard, people picking grapes, being paid for their labors and also some pictures of the surrounding countryside/landscape and people working on the film
Петр спросил: «Вот, мы оставили все и последовали за Тобою; что же будет нам?» (от Матфея 19:27). Спаситель ответил притчей о работниках в винограднике. Эта притча учит, что все, кто решат посвятить свою жизнь Ему, получат обещанную награду, независимо от того, когда они начали идти путем завета. Этот урок поможет вам почувствовать надежду на то, что вы получите благословения, которые Иисус Христос предлагает через Свое Искупление.
Визуализация сложных отрывков. Студенты могут лучше понять некоторые сложные отрывки из Священных Писаний, если они смогут разыграть их или визуализировать их каким-либо другим способом. Это поможет студентам лучше понимать события, людей и детали в Священных Писаниях.
Подготовка студентов: Предложите студентам составить список благословений, которые они получили от Господа, по причине того, что были обучены Евангелию в молодом возрасте. В качестве альтернативы они могут составить список возможностей, которые люди могут упустить, если их не научить Евангелию до того, как они станут старше. Попросите студентов подумать, что они могут узнать из составленного ими списка.
Возможные варианты учебных заданий
Вместо того, чтобы использовать ситуацию, приведенную ниже, воспользуйтесь этим заданием, адаптируя его к потребностям и размеру каждого класса:
Предложите нескольким желающим студентам встать и взять свои книги Священных Писаний или другую книгу обеими руками и, вытянув руки прямо перед собой, держать их так в течение двух минут. Пообещайте им награду (например, конфетки), если они смогут удерживать эту позицию на протяжении этого времени. Каждые 30 секунд предлагайте другим студентам занять их место, но не обещайте им особого вознаграждения. Когда из исходных двух минут останется всего 30 секунд, предложите всем оставшимся студентам встать в эту позицию. Когда две минуты закончатся, попросите всех студентов опустить руки. Дайте всем, кто участвовал, начиная с последнего, кто присоединился, полную награду, обещанную первым добровольцам.
Спросите студентов, что они думают об этом задании. Если первые ученики жалуются на несправедливое обращение, спросите их, почему они так думают.
Представьте себе следующую ситуацию:
Марисоль недавно присоединилась к Церкви вместе со своей матерью, бабушкой и дедушкой. Вскоре после этого скончался ее дедушка. Марисоль задается вопросом, получит ли ее дедушка те же благословения, что и она, даже несмотря на то, что он принял Евангелие намного позже в своей жизни.
Что бы вы ответили Марисоль?
Спаситель рассказал Своим Апостолам притчу, демонстрирующую Его заботу обо всех, кто решил следовать за Ним. На протяжении этого урока ищите вдохновения Святого Духа, стараясь отыскать истины, которые помогут вам лучше понять желания Спасителя в отношении нас.
Работники в винограднике
Начертите на доске таблицу с пустыми полями для следующей информации о каждой группе работников: время начала, обещанная плата, отработанные часы и выплаченная сумма. Предложите студентам заполнить таблицу.
Изучая эту притчу, полезно знать, что обычный рабочий день во времена Нового Завета, вероятно, составлял около 12 часов, начиная с раннего утра и заканчивая вечером. В этих стихах упоминается динарий, римская монета, обычно используемая для платы рабочему за полный рабочий день.
Прочитайте от Матфея 20:1–7 и найдите, как господин виноградника нанимал работников.Вы можете посмотреть видеосюжет «Работники в винограднике» (0:00–1:33), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.
Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:
Изображение
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Во времена Спасителя обычный человек и его семья жили на средства, заработанные за один день. Если человек не работал, не возделывал землю, не ловил рыбу или не торговал, он мог остаться голодным.
Помогите студентам проанализировать притчу с точки зрения каждой группы работников.
Как вы думаете, кого представляют господин виноградника и работники?
Как вы думаете, каково было бы быть одним из первых рабочих, нанятых на этот день?
Как вы думаете, какие мысли и чувства были у рабочих, ожидающих приема на работу, в течение дня?
Прочитайте от Матфея 20:8–16 и найдите, как закончился день для всех работников.Вы можете посмотреть видеосюжет «Работники в винограднике» (1:34–3:00), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.
Полезно знать, что наём хозяином виноградника в этой притче может символизировать заключение завета с Небесным Отцом и Иисусом Христом. Плата может символизировать благословения вечной жизни.
Задайте некоторые или все следующие вопросы (или другие вопросы), чтобы помочь студентам распознать Божественные качества, продемонстрированные господином виноградника.
Как бы вы относились к господину виноградника, если бы вас наняли одним из первых или одним из последних?
Каким образом господин виноградника проявил любовь и заботу ко всем работникам?
Когда вы понимаете, что хозяин виноградника может представлять Небесного Отца или Иисуса Христа, какие божественные качества вы видите в нём?
Какие уроки вы можете извлечь из этой притчи?
Милость Господа
Старейшина Джеффри Р. Холланд поделился важными истинами, которые мы можем узнать о Господе из этой притчи. Вы можете посмотреть видео «Работники в винограднике», доступное на сайте ChurchofJesusChrist.org, (10:02–11:42) или прочитать следующий текст.
Изображение
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
На самом деле эта притча – как и все притчи – не о работниках и вознаграждении, как и другие притчи не об овцах и козлах. Это история о Божьей благодати, Его терпении и прощении, и об Искуплении Господа Иисуса Христа. Это история о щедрости и сострадании. Это история о благодати. В ней подчеркнута мысль, которую я услышал много лет назад: самое большое удовольствие доставляет Богу трепетная радость от проявления милосердия, особенно к тем, кто на него не надеется и часто считает, что не заслуживает его…
Я не знаю, кому в этой обширной аудитории необходимо было услышать сегодня послание о прощении, заложенное в этой притче. Однако как бы поздно, по-вашему, вы ни пришли, сколько бы возможностей вы ни упустили, скольких ошибок вы могли бы избежать, сколько талантов могли бы развить, как далеко, по-вашему, вы бы ни отошли от дома, семьи и Бога, я свидетельствую: вы не вышли за пределы досягаемости Божественной любви. Нет такого места, где бы вас не освещал бесконечный свет Искупления Христа.
Подумайте о том, чему из того, о чем вы уже знаете, что это истина, учил старейшина Холланд в отношении Небесного Отца и Иисуса Христа? Как вы узнали, что это истина?
Какие еще мысли или чувства у вас возникли в отношении Небесного Отца и Иисуса Христа благодаря тому, что вы узнали сегодня?
Как то, что вы узнали, может повлиять на вашу повседневную жизнь?
Свидетельствуйте о милости Иисуса Христа и Его желании благословить всех, кто приходит к Нему. Вы можете поделиться личным опытом или попросить студентов рассказать, если это уместно, как они почувствовали Его милость и благодать.
Комментарии и дополнительная информация
Какова цель труда в винограднике Господа?
Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, учил:
Изображение
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Учитель наградит нас на Страшном суде, основываясь не на том, сколько времени мы трудились в винограднике. Какую награду мы получим на Небе, зависит отнюдь не от того, сколько раз пробьют часы. Здесь существенно то, что наш труд на том месте, куда нас поставил Господь, побудил нас стать чем-то стоящим. Некоторым из нас требуется на это больше времени, чем другим. В конце концов важно то, кем мы стали благодаря своему труду.
(Даллин Х. Оукс, «Наша задача – стать», Лиахона, январь 2001 г., стр. 42)
Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
Изображение
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Я свидетельствую об обновляющей силе Божьей любви и чуде Его благодати. Он заботится о том, чтобы вы в конечном счете пришли к вере, а не о том, в какое время суток вы это сделаете.
Поэтому, если вы заключили заветы, соблюдайте их. Если вы еще не заключили их, сделайте это. Если вы заключили заветы и нарушили их, покайтесь и восстановите их. Никогда не поздно, пока Господин виноградника говорит, что есть время… Не медлите! Не то будет поздно.
Выступление старейшины Холланда «Работники в винограднике»
В зависимости от потребностей студентов выступление старейшины Холланда «Работники в винограднике» (Ensign или Лиахона, май 2012 г., стр. 31–33) можно использовать для обучения следующему:
преодолению зависти и ревности (см. абзацы 2–8 его выступления (0:23–7:08))
способности оставить прошлые разочарования и двигаться вперед с верой (см. абзацы 9–11 (7:08–9:57))
Эти два повествования можно изучить вместе или по отдельности. Оба иллюстрируют принцип, согласно которому, если мы искренни и настойчивы в наших ежедневных молитвах Небесному Отцу и проявляем веру в Иисуса Христа, мы можем получить Их милость.
В притче о несправедливом судье (см. от Луки 18:1–8) судья, который в остальном был равнодушен к одной вдове, решил помочь ей, потому что она утомила его своими мольбами. Спаситель рассказал эту притчу, чтобы подчеркнуть, что Бог непременно услышит «избранных Своих, вопиющих к Нему день и ночь», и даст им ответ ( от Луки 18:7).
Как эта же истина проиллюстрирована в жизни слепого нищего, который взывал о помощи Господа? (см. от Луки 18:35–43).
Каким образом соблюдение этого принципа может помочь вам в повседневной жизни?
Как Небесный Отец продемонстрировал Своё желание ответить вам, даже если эти ответы приходят не в то время и не таким образом, как мы ожидаем?