Men and women working in a vineyard picking grapes. Outtakes include the Lord of the vineyard, hiring workers to work in the vineyard, people picking grapes, being paid for their labors and also some pictures of the surrounding countryside/landscape and people working on the film
Piotr zapytał: „Oto my opuściliśmy wszystko i poszliśmy za tobą; cóż za to mieć będziemy?”. (Ew. Mateusza 19:27). Zbawiciel odpowiedział przypowieścią o robotnikach w winnicy. Przypowieść ta uczy, że wszyscy ci, którzy poświęcą Mu swoje życie, otrzymają obiecaną nagrodę, i nie będzie miało znaczenia, kiedy wstąpili na ścieżkę przymierza. Ta lekcja da ci nadzieję, że otrzymasz błogosławieństwa, które Jezus Chrystus oferuje nam poprzez Swoje Zadośćuczynienie.
Wizualizacja trudnych fragmentów. Możliwe, że uczniowie będą w stanie lepiej zrozumieć pewne trudne fragmenty pism świętych, jeśli opisane w nich wydarzenia odegrają lub je sobie wyobrażą. Może to pomóc uczniom w pełniejszym przyswojeniu sobie wydarzeń, postaci i szczegółów opisanych w pismach świętych.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby sporządzili listę błogosławieństw, które otrzymali od Pana dzięki temu, że nauczano ich ewangelii, gdy byli jeszcze młodzi. Ewentualnie mogą sporządzić listę możliwości, które mogą utracić ludzie, jeśli otrzymają nauki ewangelii dopiero w późniejszym okresie życia. Poproś uczniów, aby zastanowili się, czego mogą się nauczyć dzięki sporządzonej liście.
Przykładowe ćwiczenia
Zamiast scenariusza podanego poniżej możesz posłużyć się tym ćwiczeniem, dopasowując je do potrzeb i rozmiaru grupy zajęciowej:
Poproś kilkoro ochotników o wstanie i trzymanie przed sobą przez dwie minuty oburącz pism świętych lub innej książki, mając wyprostowane ramiona. Obiecaj im, że dostaną nagrodę (np. cukierki), jeśli uda im się wytrzymać w tej pozycji przez cały czas. Co 30 sekund proś o przybranie tej pozycji innych uczniów, ale nie obiecuj im żadnych konkretnych nagród. Gdy z pierwotnych 2 minut zostanie tylko 30 sekund, o stanięcie w tej pozycji poproś wszystkich pozostałych uczniów. Gdy 2 minuty miną, powiedz wszystkim uczniom, aby opuścili ramiona. Wszystkim, którzy wzięli w tym udział, daj pełną nagrodę, którą obiecałeś tym pierwszym, zaczynając od ostatnich uczniów, którzy dołączyli.
Zapytaj uczniów, jakie odczucia towarzyszyły im podczas ćwiczenia. Jeśli uczniowie będą narzekać na niesprawiedliwe potraktowanie, zapytaj ich, dlaczego tak się poczuli.
Wyobraź sobie następującą sytuację:
Mariola niedawno dołączyła ze swoją matką i dziadkami do Kościoła. Niedługo po tym jej dziadek zmarł. Mariola zastanawia się, czy jej dziadek otrzyma te same błogosławieństwa, co ona, choć przyjął ewangelię na tak późnym etapie swojego życia.
Co byś jej powiedział?
Zbawiciel przekazał Swoim apostołom przypowieść, która ilustruje Jego troskę o wszystkich, którzy decydują się za Nim podążać. W trakcie lekcji, gdy będziesz szukać prawd, które pomogą ci lepiej zrozumieć to, czego pragnie dla nas Zbawiciel, zabiegaj o natchnienie od Ducha Świętego.
Robotnicy w winnicy
Możesz narysować na tablicy tabelę z pustymi polami, aby uzupełnić w nich następujące informacje o każdej z grup robotników: czas rozpoczęcia pracy, obiecane wynagrodzenie, przepracowane godziny, wypłata. Poproś uczniów, aby ją wypełnili.
Gdy będziesz studiować tę przypowieść, pomocna będzie wiedza, iż w czasach nowotestamentowych zwykły dzień pracy prawdopodobnie trwał około 12 godzin, od wczesnego poranka do wieczora. Słowo denar oznacza rzymską monetę, którą robotnik zazwyczaj otrzymywał za pełny dzień pracy.
Przeczytaj fragment z Ew. Mateusza 20:1–7 i odszukaj, w jaki sposób gospodarz winnicy zatrudniał robotników.Warto obejrzeć film „Laborers in the Vineyard” [Robotnicy w winnicy] od oznaczenia czasu 0:00 do 1:33, dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org.
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
W czasach Zbawiciela przeciętny mężczyzna i jego rodzina nie mieli innych możliwości, niż żyć za pieniądze zarobione danego dnia. Jeśli nie miałeś pracy, nie uprawiałeś roli, nie łowiłeś ryb lub nie handlowałeś, to najprawdopodobniej też nie jadłeś.
(Jeffrey R. Holland, „Robotnicy w winnicy”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 31)
Pomóż uczniom przeanalizować przypowieść z punktu widzenia poszczególnych grup robotników.
Jak myślisz, kogo symbolizują robotnicy i gospodarz winnicy?
Jakie uczucia musiały towarzyszyć pierwszym robotnikom, którzy zostali tamtego dnia zatrudnieni do pracy?
Jak sądzisz, jakie myśli i odczucia towarzyszyły robotnikom oczekującym na zatrudnienie w miarę upływu dnia?
Przeczytaj Ew. Mateusza 20:8–16 i odszukaj, w jaki sposób zakończył się dzień dla wszystkich robotników.Warto obejrzeć film „Laborers in the Vineyard” [Robotnicy w winnicy] od oznaczenia czasu 1:34 do 3:00, dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org.
Pomocna może być wiedza, że w tej przypowieści zatrudnienie przez gospodarza winnicy mogło symbolizować wejście w przymierze z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem. Zapłata mogła zaś być symbolem błogosławieństw życia wiecznego.
Zadaj kilka lub wszystkie z podanych (lub innych) pytań, aby pomóc uczniom w rozpoznaniu Bożych cech, jakie przejawiał gospodarz winnicy.
Jakie odczucia odnośnie do gospodarza winnicy towarzyszyłyby ci, gdybyś był jednym z pierwszym lub ostatnich zatrudnionych robotników?
W jaki sposób gospodarz winnicy okazał miłość i troskę wszystkim robotnikom?
Teraz, gdy zrozumiesz, że gospodarz winnicy mógł symbolizować Ojca Niebieskiego lub Jezusa Chrystusa, jakie Boże cechy w nim dostrzegasz?
Jakie lekcje można wynieść z tej przypowieści?
Miłosierdzie Pana
Starszy Jeffrey R. Holland przekazał ważne prawdy na temat Pana, jakie możemy poznać dzięki tej przypowieści. Warto obejrzeć film „The Grandeur of God” [Majestat Boga] dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org od oznaczenia czasu 10:02 do 11:42 lub przeczytać poniższy tekst.
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Ta przypowieść — jak wszystkie — nie dotyczy tak naprawdę robotników ani zapłaty, tak jak pozostałe nie traktują o owcach i kozach. To historia o dobroci Boga, o Jego cierpliwości i wybaczaniu oraz o Zadośćuczynieniu Pana Jezusa Chrystusa. To historia o szczodrości i współczuciu. To historia o łasce. Obrazuje zdanie, które usłyszałem wiele lat temu, że z pewnością tym, co Bogu sprawia największą przyjemność w byciu Bogiem, jest radość okazywania łaski, szczególnie tym, którzy się tego nie spodziewają i którzy częstokroć czują, że na nią nie zasługują.
Nie wiem, komu w tej wielkiej rzeszy słuchaczy potrzebne jest moje dzisiejsze przesłanie o wybaczaniu, nierozerwalnie związane z tą przypowieścią, ale niezależnie od tego, jak waszym zdaniem jest już późno, ile według was straciliście już szans, ile popełniliście błędów ani też niezależnie od talentów, których — jak sądzicie — nie posiadacie, ani od tego, jak daleko w waszym przekonaniu oddaliliście się od rodziny i Boga, świadczę wam, że nie wykroczyliście poza zasięg boskiej miłości. Nie jest możliwe, abyście zeszli niżej, niż dociera blask światła nieskończonego Zadośćuczynienia Chrystusa.
(Jeffrey R. Holland, „Robotnicy w winnicy”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 32–33)
Pomyśl o tym, co takiego przekazał Starszy Holland na temat Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, o czym już wiesz, że jest prawdą. Skąd wiesz, że to prawda?
Jakich dodatkowych przemyśleń lub odczuć odnośnie do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa nabrałeś dzięki temu, czego się dziś nauczyłeś?
W jaki sposób to, czego się dowiedziałeś, wpływa na twoje codzienne życie?
Daj świadectwo o miłosierdziu Jezusa Chrystusa oraz Jego pragnieniu, aby błogosławić wszystkich, którzy do Niego przyjdą. Możesz podzielić się osobistym doświadczeniem lub poprosić uczniów, by w odpowiedni sposób opowiedzieli, jak poczuli Jego łaskę i miłosierdzie.
Komentarz i tło historyczne
Jaki jest cel pracy w winnicy Pana?
Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium nauczał:
Obraz
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Podczas Sądu Ostatecznego wynagrodzenie przez Mistrza nie będzie zależało od tego, jak długo pracowaliśmy w winnicy. Naszej nagrody w niebie nie otrzymujemy na podstawie podbicia karty zegarowej. Prawdziwe znaczenie ma to, że nasza praca w warsztacie Pana sprawiła, że [kimś] się staliśmy. Niektórym zajmie to więcej czasu niż innym. Ostatecznie znaczenie ma jednak to, [kim] dzięki naszej pracy się staliśmy.
(Dallin H. Oaks, „Wyzwanie, by czymś się stać”, Liahona, styczeń 2001, str. 40)
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Świadczę o odnawiającej mocy Bożej miłości i cudzie Jego łaski. On troszczy się o wiarę, do której w końcu dotrzecie, nie o porę dnia, w której to się stanie.
Jeśli więc zawarliście przymierza, dochowujcie ich. Jeśli ich nie zawarliście — zawrzyjcie. Jeśli je zawarliście i złamaliście — odpokutujcie i naprawcie je. Nigdy nie jest za późno, jeśli Pan winnicy mówi, że jeszcze jest czas […]. Nie zwlekajcie. Robi się późno.
(Jeffrey R. Holland, „Robotnicy w winnicy”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 33)
Dodatkowe ćwiczenia
Przesłanie Starszego Hollanda pt. „Robotnicy w winnicy”
W zależności od potrzeb uczniów przemówienie Starszego Hollanda, „Robotnicy w winnicy” (Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 31–33) może posłużyć do przekazania nauk o następujących kwestiach:
przezwyciężanie zazdrości i zawiści (zob. akapity 2–8 jego przemówienia lub fragment filmu od oznaczenia czasu 0:23 do 7:08)
pozostawianie przeszłych zawodów za sobą i podążanie z wiarą naprzód (zob. akapity 9–11 przemówienia lub fragment filmu od oznaczenia czasu 7:08 do 9:57)
Ew. Łukasza 18:1–8, 35–43 . Przypowieść o niesprawiedliwym sędzi oraz o uzdrowieniu niewidomego żebraka
Te dwie historie możesz przekazać razem lub osobno. Obie z nich uczą nas, że jeśli jesteśmy szczerzy w naszych codziennych modlitwach do Ojca Niebieskiego i wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa, możemy otrzymać Ich miłosierdzie.
W przypowieści o niesprawiedliwym sędzi (zob. Ew. Łukasza 18:1–8) sędzia, który lekceważył pewną wdowę, zdecydował się jej pomóc, ponieważ znużyła go swoimi błaganiami. Zbawiciel przekazał tę przypowieść, aby podkreślić, że Bóg na pewno słyszy „swoich wybranych, którzy wołają do niego we dnie i w nocy, chociaż zwleka w ich sprawie” ( Ew. Łukasza 18:7).
W jaki sposób tę samą prawdę ilustruje życie niewidomego żebraka, który wołał o pomoc Pana (zob. Ew. Łukasza 18:35–43)?
W jaki sposób życie zgodnie z tą zasadą może pomóc ci w twoim codziennym życiu?
W jaki sposób Ojciec Niebieski pokazał Swoją chęć, aby ci odpowiedzieć, choć odpowiedzi nie przychodzą w takim czasie i w taki sposób, w jaki mamy nadzieję?