Powtórka doktryn do opanowania, cz. 8.
Zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań
Zapamiętywanie fragmentów pism świętych i prawd, których się z nich uczymy, może pomóc ci na wiele sposobów. W trakcie roku będziesz zachęcany do zapamiętywania odsyłaczy do pism świętych oraz związanych z nimi kluczowych sformułowań dla każdego z 24 doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu. Ta lekcja została opracowana, aby pomóc ci w znajdowaniu i ćwiczeniu zapamiętywania odsyłaczy do pism świętych oraz związanych z nimi kluczowych sformułowań dla pierwszych 11 doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przynieśli na lekcję egzemplarze starych kościelnych czasopism, które mogą pociąć, aby zrobić pomoce wizualne do zapamiętywania doktrynalnych fragmentów do opanowania.
Przykładowe ćwiczenia
Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, by upewnić się, że w trakcie trwania zajęć seminarium przeprowadzona zostanie lekcja dotycząca każdego doktrynalnego fragmentu z pism świętych do opanowania.
Na potrzeby ćwiczenia przynieś na lekcję następujące przedmioty: kilka egzemplarzy starych, drukowanych kościelnych czasopism, kilka par nożyczek, klej, kolorowy papier, markery i kredki. Uczniowie mogą też posługiwać się własnymi urządzeniami, aby szukać ilustracji oraz zdjęć w kościelnej bibliotece mulitmedialnej.
Korzystanie z pomocy wizualnych przy zapamiętywaniu
Możesz rozważyć przeprowadzenie lekcji z użyciem pomocy dydaktycznych, aby wyjaśnić, jakie korzyści w kwestii zapamiętywania niesie ze sobą używanie pomocy dydaktycznych.
Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest opisanie przykładowej historii lub opisanie zestawu przedmiotów, a następnie poproszenie uczniów o powtórzenie szczegółów. Następnie posłuż się pomocami wizualnymi, np. zdjęciami lub rysunkami, aby opisać inną historię lub opisać inny zestaw przedmiotów, a potem poproś uczniów o powtórzenie szczegółów. Zapytaj uczniów, które z tych dwóch podejść uczyniło szczegóły łatwiejszymi do zapamiętania.
Zapamiętywanie doktrynalnych fragmentów do opanowania może pomóc ci w zapamiętaniu słów Zbawiciela i przypominaniu ich sobie, gdy będziesz ich potrzebował. Istnieje wiele różnych metod, którymi możesz się posłużyć przy zapamiętywaniu fragmentów pism. Ta lekcja skupiona będzie na posługiwaniu się pomocami wizualnymi w celu wzmocnienia twojego zapamiętywania poszczególnych kluczowych sformułowań z doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.
Poniżej znajduje się lista pierwszych 11 doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu. Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś, możesz zaznaczyć te fragmenty oraz kluczowe sformułowania.
Poniższą ulotkę pokaż tak, aby uczniowie mogli się do niej odnosić, dopóki nie skończą robienia swoich pomocy wizualnych na potrzeby kolejnego ćwiczenia.
|
Odsyłacze do pism świętych |
Kluczowe sformułowanie |
|
„Gdyż dziś narodził się wam Zbawiciel, którym jest Chrystus Pan, w mieście Dawidowym”. | |
|
„Jeśli się kto nie narodzi z wody i z Ducha, nie może wejść do Królestwa Bożego”. | |
|
„Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna swego jednorodzonego dał”. | |
|
„Tak niechaj świeci wasza światłość przed ludźmi”. | |
|
„Pójdźcie do mnie wszyscy, którzy jesteście spracowani i obciążeni, a Ja wam dam ukojenie”. | |
|
Jezus powiedział: „Dam ci klucze Królestwa”. | |
|
„Jeśli kto chce pełnić wolę jego, ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”. | |
|
„Będziesz miłował Pana Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego”. | |
|
Jezus Chrystus przykazał, aby przyjmować sakrament „na pamiątkę [Jego]”. | |
|
„A to jest żywot wieczny, aby poznali ciebie, jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego posłałeś”. | |
|
„Wszak duch nie ma ciała ani kości, jak widzicie, że Ja mam”. |
Robienie pomocy wizualnych
W zależności od wielkości grupy zajęciowej poniższe ćwiczenie uczniowie mogą wykonać samodzielnie, w parach lub w małych grupach. Jeśli masz możliwość, przynieś na lekcję stare egzemplarze kościelnych czasopism, aby uczniowie mogli je wykorzystać. Jeśli nie masz dostępu do wydrukowanych ilustracji, poproś uczniów, aby wykonali własne rysunki na kartkach. Możesz robić pomoce wizualne razem z uczniami. Poproś uczniów, aby pokazali swoje pomoce wizualne na koniec ćwiczenia.
Znajdź lub wykonaj ilustracje, które mogłyby pomóc ci w zapamiętaniu odsyłacza do pism świętych oraz kluczowego sformułowania dla jednego z pierwszych 11 doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu. W swojej pracy możesz uwzględnić jedną lub dwie ilustracje, które pomogą ci w zapamiętaniu całego kluczowego sformułowania, lub różne ilustracje dla poszczególnych jego słów. Gdy będziesz pracować nad pomocami wizualnymi, pomyśl o tym, jakie odniesienie do Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii ma wybrany fragment.
Gdy uczniowie skończą to zadanie, poproś kilkoro z nich, aby pokazali swoje prace reszcie klasy.
Jeśli wystarczy czasu, uczniowie mogą także przygotować krótką lekcję na temat wybranych przez siebie fragmentów, którą mogliby później wykorzystać podczas domowego wieczoru lub studiowania pism z rodziną. Poproś uczniów, aby znaleźli sposób, żeby posłużyć się zrobionymi pomocami wizualnymi na swojej lekcji. Do przygotowania swoich lekcji uczniom mogą posłużyć następujące pytania:
-
Co ten fragment pism świętych pomaga nam zrozumieć na temat Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii?
-
W jaki sposób prawdy z tego fragmentu pism świętych wpływają na twoje życie?
-
Jakie twoje przeżycia możesz odnieść do prawd nauczanych w tym fragmencie?
Możesz zachęcić uczniów, aby sami przećwiczyli zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań. Mogą też rozważyć wybranie do zapamiętania paru całych fragmentów.