Matteo 14; Marco 6; Giovanni 5–6

Quadro generale

Il Salvatore sfamò cinquemila persone con cinque pagnotte e due pesci. Molti successivamente tornarono da Lui per ottenere altro cibo. Gesù camminò sull’acqua verso la barca dei discepoli durante una tempesta. Invitò Pietro a fare lo stesso e lo salvò dall’affogamento dopo che questi ebbe dubitato. Il Salvatore insegnò il sermone del Pane della vita. Chiese ai Suoi discepoli se L’avrebbero lasciato come avevano già fatto altri seguaci. Pietro rese testimonianza che Gesù ha parole di vita eterna.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti degli spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Matteo 14:13–23; Giovanni 6:5–14

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a essere più compassionevoli e altruisti, come Gesù Cristo. Inoltre, può aiutarli a essere più sicuri del fatto che, grazie a Gesù Cristo, le loro umili offerte saranno sufficienti. 

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a cercare con l’aiuto della preghiera l’opportunità di servire qualcuno prima della prossima lezione. Incoraggiali a prestare attenzione a come si sentono quando servono.

Dispensa: prima della lezione, prepara la dispensa con i due diversi scenari.

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti creare due sale riunioni virtuali separate per i due diversi scenari. Consenti agli studenti di scegliere a quale sala riunioni virtuale preferiscono unirsi. Presèntati in entrambe le sale e aiuta gli studenti con le discussioni.

Matteo 14:22–33

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a seguire l’esempio di Pietro e a rivolgersi al Salvatore in situazioni paurose o sconvolgenti.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a meditare sulle seguenti domande di Vieni e seguitami: “Che cosa potrebbe aver ispirato Pietro a lasciare la sicurezza della sua barca nel mezzo del Mar di Galilea durante una violenta tempesta? Che cosa lo spinse a credere che, se Gesù era in grado di camminare sull’acqua, anche lui avrebbe potuto farlo?” (“27 marzo – 2 aprile. Matteo 14; Marco 6; Giovanni 5–6: ‘Non temete’”, Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie: Nuovo Testamento 2023).

Immagine: un’immagine di Pietro che cammina sull’acqua

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare gli studenti a trovare la loro immagine preferita di Pietro e del Salvatore che camminano sull’acqua. Poi, potrebbero condividere lo schermo per indicare i dettagli dell’immagine scelta e dire cosa hanno imparato dal racconto scritturale.

Giovanni 6:22–58

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a identificare i modi in cui possono venire al Salvatore perché soddisfi le loro esigenze spirituali.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a come Gesù Cristo è simile al pane e a prepararsi a condividere le proprie idee.

Attività pratica: potresti portare agli studenti del pane da mangiare all’inizio della lezione.
Video: “Io sono il pan della vita” (dal minuto 03:20 al minuto 05:08)

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti chiedere agli studenti di cercare del pane a casa da utilizzare per la prima attività della lezione.

Giovanni 6:60–71

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a rimanere fedeli al loro impegno di seguire Gesù Cristo, anche quando altri potrebbero scegliere di non farlo.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulle benedizioni che hanno ricevuto grazie alla loro partecipazione ne La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni.

Video: “A chi ce ne andremmo noi?” (dal minuto 02:46 al minuto 08:16)

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare gli studenti a chiedere a un amico o parente che ha scelto di rimanere attivo nella Chiesa anche quando altri intorno a lui non l’hanno fatto di condividere la propria esperienza e testimonianza.

Padronanza dottrinale – Ripasso 5

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a memorizzare i riferimenti scritturali e le espressioni dottrinali chiave per i passi della Padronanza dottrinale.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a quali passi della Padronanza dottrinale hanno portato loro speranza in Cristo.

Materiale per gli studenti: carta, strumenti per scrivere e forbici

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti preparare una presentazione con diverse parole ed espressioni dei passi della Padronanza dottrinale e renderla un gioco online in tempo reale.