Jesus Christ depicted walking on the sea of Galilee toward a small fishing boat. The Apostles are in the fishing boat and are watching Christ walk toward them. There are storm clouds in the sky.
Jesus Kristus gikk på vannet og innbød Peter til å gjøre det samme. Da Peter så stormen og bølgene, begynte han å synke og ropte ut til Frelseren om hjelp. Denne leksjonen kan hjelpe deg med å følge Peters eksempel på å vende seg til Frelseren i skremmende eller overveldende situasjoner.
Gi elevene tid til å svare. Noen ganger er det ikke sikkert at elevene svarer umiddelbart på et gitt spørsmål. Ikke nøl med å gi elevene tid til å tenke på spørsmålet. Til tider trenger elevene anledning til å grunne på det de har blitt spurt om, og hvordan de kan svare. Slik refleksjon kan åpne for undervisning fra Den hellige ånd.
Elevforberedelse: Be elevene om å grunne på følgende spørsmål fra Kom, følg med meg: “Hva kunne ha inspirert Peter til å forlate tryggheten i båten sin midt på Galileasjøen under en sterk storm? Hva ledet ham til å tro at dersom Jesus kunne gå på vannet, så kunne han også gjøre det?” (“27. mars – 2. april Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6: ‘Frykt ikke’”, Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier: Det nye testamente 2023).
Mulige læringsaktiviteter
Jesus kan berolige oss i livets stormer
Denne leksjonen oppmuntrer elevene til å vende seg til Jesus Kristus for fred og trygghet i vanskelige tider. I en fremtidig evalueringsleksjon vil elevene bli oppfordret til å erkjenne fremgangen de gjør når det gjelder å finne fred i Kristus i disse tider. Merk at det er flere ideer i delen “Videre læringsaktiviteter” som kan brukes i denne leksjonen. Velg aktivitetene som er mest relevante for elevene.
Bilde
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Skriv gjerne følgende sitat fra Matteus 14:30 på tavlen, og vis dette bildet mens elevene drøfter følgende spørsmål.
Dette bildet viser et skremmende øyeblikk i apostelen Peters liv. Matteus 14:30 sier,“[Peter ble] redd, og begynte å synke. Da ropte han: Herre, frels meg!”
Hvilke situasjoner i vår tid kan føre til at ungdom i dag føler seg som Peter?
Be elevene grunne på følgende spørsmål i stillhet.
Er det noe i ditt liv som gjør at du føler deg redd eller som om du synker?
Grunn et øyeblikk på hvor eller til hvem du vanligvis vender deg for å finne hjelp og fred når du føler deg slik.Etter å ha mettet over fem tusen personer på en mirakuløs måte, ba Jesus Kristus sine disipler om å “gå i båten og dra i forveien for ham over til den andre siden” av Galileasjøen ( Matteus 14:22).
I tillegg til å lese følgende skriftsted, kan du vise videoen “Hvorfor tvilte du?” (2:06), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, for å hjelpe elevene til å se for seg denne beretningen.
Les Matteus 14:23–33 , og se etter sannheter om Frelseren som kan hjelpe deg med å vende deg til ham når du føler deg redd eller som om du synker. Vær oppmerksom på tanker og følelser som kommer fra Den hellige ånd. Han kan hjelpe deg med å gjenkjenne hvordan disse sannhetene gjelder for det du opplever i ditt liv. Skriv sannhetene du identifiserer i studiedagboken din eller i Skriftene dine. (Merk: “Den fjerde nattevakt” var fra klokken 03.00 til klokken 06.00.)
Etter at elevene har fått tilstrekkelig tid til å skrive, kan du be dem skrive sannhetene de lærte på tavlen. Etter behov kan du vurdere å stille spørsmål som de følgende for å hjelpe elevene med å fortsette å analysere og lære fra denne beretningen.
Hvilke sannheter lærte du fra denne beretningen?
Hva var Peters fokus mens han holdt seg oppå vannet? Hva var grunnen til at han sank?
Hva lærte du om Jesus Kristus som kan hjelpe deg til å vende deg til ham når du føler deg redd eller overveldet?
Følgende aktivitet og video skal hjelpe elevene å forstå hvordan det å fokusere på Jesus Kristus kan hjelpe dem når de står overfor vanskeligheter. Basert på elevenes behov er det mulig å fokusere på andre sannheter fra beretningen.
Øvelsen nedenfor kan gjennomføres som en klasse ved hjelp av følgende justeringer:
Vis et bilde av Jesus Kristus på den ene siden av rommet. Be elevene om å skrive noe som føles overveldende, på et stykke papir og plassere det på den andre siden av rommet. Be dem deretter om å skifte fokus fra den ene siden av rommet til den andre, som foreslått i aktiviteten nedenfor.
Fokuser på Frelseren.
Peters eksempel viser oss hva vi bør fokusere på. Husk hva som skjedde med Peter da han hadde Jesus Kristus i fokus, og hva som skjedde da han skiftet sitt fokus til stormen rundt ham (se vers 28–31). Skriv på et papirark noe i ditt liv eller fremtiden som kan føles overveldende for deg. Plasser dette arket til venstre for deg. Plasser så et bilde av Jesus Kristus eller noe annet som minner deg om ham til høyre for deg. Veksle frem og tilbake mellom å fokusere dine tanker og øyne på den overveldende situasjonen, og deretter på bildet av Jesus Kristus.
Hvordan kan det å fokusere din tro på Jesus Kristus og hans kraft og kjærlighet til deg i vanskelige situasjoner hjelpe deg?
På hvilke måter kan vi ha Frelseren i fokus når vi står overfor utfordringer?
Se gjerne videoen “Finding Christ during Difficult Times” (4:35), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, og se etter hva den unge mannen i videoen gjorde for å vende sitt fokus mot Jesus Kristus under prøvelsene han gjennomgikk.
Bilde
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Vurder å dele en personlig opplevelse om å henvende deg til Gud i bønn for å motta styrke og støtte fra Frelseren i en vanskelig tid. Be elever som ønsker det om å dele sine erfaringer også. Mens elevene deler, kan du spørre hva de gjorde for å strekke seg ut i de situasjonene.
For å avslutte denne leksjonen kan du skrive ned inntrykkene du har mottatt. Hva lærte du om Jesus Kristus og hvorfor vi skal vende oss til ham når vi synker? Hva planlegger du å gjøre for å henvende deg til ham?
Kommentar og bakgrunnsinformasjon
Hvordan blir vårt liv forandret når vi har Jesus Kristus i fokus?
President Howard W. Hunter (1907–95) underviste:
Bilde
Howard W. Hunter
Jeg er fast overbevist om at hvis vi, som enkeltpersoner, familier, lokalsamfunn og nasjoner, i likhet med Peter kunne rette blikket mot Jesus, kunne også vi gå triumferende over “vantroens brusende bølger” og være “uredde midt i tvilens økende vinder”. Men hvis vi vender blikket bort fra ham som vi må tro på, slik det er så lett å gjøre, og verden i så stor grad fristes til å gjøre, hvis vi ser hen til de sterke, fryktelige og nedbrytende elementene rundt oss istedenfor til ham som kan hjelpe og frelse oss, vil vi uunngåelig synke ned i et hav av konflikter, sorg og fortvilelse.
(Howard W. Hunter, “The Beacon in the Harbor of Peace”, Ensign, nov. 1992, 19)
Matteus 14:27 . Hvordan kan vi være ved godt mot når vi står overfor vanskeligheter?
Elder Ronald A. Rasband i De tolv apostlers quorum forklarte:
Bilde
Howard W. Hunter
Vi kan ikke være “ved godt mot” [ Lære og pakter 68:6 ] og føle oss bundet av frykt. Disse to – godt mot og frykt – ekskluderer hverandre …
Å være ved godt mot er å stole på [Jesus Kristus] når ting ikke går som vi har planlagt. Det betyr å kjempe videre, når vanskelige omstendigheter styrer oss i uventede retninger og når tragedier og utfordringer knuser våre drømmer. Men Herren minner oss om: “I denne verden er ikke deres glede fullkommen, men i meg er deres glede fullkommen” [ Lære og Pakter 101:36 ].
(Ronald A. Rasband, “Jesus Kristus er svaret”, [en aften med en generalautoritet, 8. feb. 2019], 1–2)
Hvordan kan frykt føre til at vi mister velsignelser som Frelseren gir oss?
Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum delte følgende uttalelse:
Bilde
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Denne beretningen minner oss om at det første skrittet for å komme til Kristus – eller at han kommer til oss – kan fylle oss med noe som minner mye om lammende skrekk. Det burde ikke det, men det gjør det noen ganger. En av evangeliets store ironier er at selve kilden til hjelp og sikkerhet som tilbys oss, er det vi i vår jordiske kortsiktighet kanskje flykter fra. Av én eller annen grunn har jeg sett undersøkere flykte fra dåpen. Jeg har sett eldster flykte fra et misjonskall. Jeg har sett kjærester flykte fra ekteskapet. Jeg har sett unge par flykte fra frykten for familier og fremtiden. Altfor ofte flykter vi fra nettopp de tingene som vil redde oss og gi oss lindring. Altfor ofte ser vi på evangeliets forpliktelser og bud som noe å frykte og forsake.
(Jeffrey R. Holland, “Come unto Me” [Brigham Young University andakt, 2. mars 1997], 8, speeches.byu.edu)
Videre læringsaktiviteter
En analogi til frelsesplanen
Peters opplevelse av å forlate båten, trenge hjelp og å bli bragt tilbake i sikkerhet av Frelseren kan lære oss om vår egen jordiske reise og frelsesplanen. Still elevene følgende spørsmål: Hvilke analogier ser du mellom denne beretningen og frelsesplanen? Hva lærer du om Jesu Kristi misjon når du ser beretningen på denne måten?
Be elevene om å lage en liste over hjelp som vår himmelske Fader og Jesus Kristus tilbyr, men som folk noen ganger unngår på grunn av frykt. Dette kan omfatte ting som å be, et intervju med en biskop, reise på misjon, ta imot et kall, eller inngå ekteskap. Hjelp elevene å fokusere på det faktum at vår himmelske Fader og Jesus Kristus tilbyr dem denne hjelpen. Det er ingen grunn til å frykte å komme til dem eller motta det de tilbyr oss. Vis gjerne uttalelsen fra eldste Jeffrey R. Hollands tale “Come unto Me”, tilgjengelig i delen ”Kommentar og bakgrunnsinformasjon” av leksjonen, som en hjelp til denne drøftingen.
Ytterligere detaljer i Markus og Johannes
De forskjellige evangelieforfatterne delte ofte særegne detaljer fra samme beretning. Derfor kan det å lese flere evangelieperspektiver hjelpe oss med å lære mer om Jesus Kristus mens vi studerer Det nye testamente. For eksempel er en detalj vi lærer i Johannes 6:16–19 at før Frelseren kom til disiplene, førte stormen til at de bare dekket omtrent 5 til 6 kilometer, omtrent 70 prosent av reisen, etter å ha rodd det meste av natten (se Markus 6:48).
Skriv Markus 6:47–51 og Johannes 6:19–21 på tavlen, og be elevene om å granske disse skriftstedene for detaljer som ikke finnes i Matteus’ beretning og dele det de lærer om Frelseren fra disse tilleggsdetaljene.
Led elevenes oppmerksomhet mot hvordan Frelseren oppfordret sine disipler til “å være ved godt mot” ( Matteus 14:27) selv om de befant seg i en vanskelig situasjon. Be elevene om å søke etter andre skriftsteder der Frelseren oppmuntrer oss til å være ved godt mot. Drøft hvordan vi kan være ved godt mot, også i vanskelige omstendigheter.
