Jesus Kristus ser på en mann som ligger på bakken foran seg. Mannen er pakket inn i et pledd og lider av lammelse. Den syke mannen ble senket gjennom et hull i taket av venner i håp om å bli helbredet. Kristus blir fremstilt med sine hender utrakt mot mannen. Flere andre apostler eller disipler er sammen med Kristus.
Jesus viste sin evne til å helbrede folk fysisk og åndelig ved å helbrede en lam mann og tilgi syndene hans. Denne leksjonen kan hjelpe deg med å øke din forståelse av at Frelseren kan helbrede alle former for lidelse.
Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på en gang da en de kjenner mottok en velsignelse de trengte fra Gud. Hvordan virket denne personens velsignelse inn på andre personer, slik som venner og familiemedlemmer? Be elevene vurdere hva de lærte av å se hva Frelseren gjorde for denne personen.
Mulige læringsaktiviteter
Hva ville du være villig til å gjøre?
Til følgende scenario kan du vurdere å legge til konkrete detaljer for å engasjere elevene. Disse detaljene kan være hva sykdommen er, hvor raskt det er behov for behandling, eller hva som er nødvendig for behandlingen.
Forestill deg at noen du er glad i lider av en livstruende sykdom som krever spesialbehandling, og at det bare er én lege som kan redde henne. Hva ville du være villig til å gjøre for å få hjelp? Hva ville du gjøre hvis legen ikke hadde ledig time, eller hvis legen bodde i et annet land?
Folk kan være villige til å gjøre store anstrengelser for å oppnå helbredelse for seg selv og sine kjære. Mens fysisk sykdom kan behandles av erfarent helsepersonell, finnes det åndelige lidelser som bare kan leges fullstendig gjennom Jesus Kristus. Lag en liste i studiedagboken din over hva du tror noen av disse er.
Mens du studerer denne leksjonen, kan du grunne på hva du kan gjøre for å hjelpe dem du er glad i, og deg selv, med å komme til Kristus for å motta hjelp som bare han kan gi.
“En som er lam”
En ferdighet som kan hjelpe deg med å lære mer mens du studerer beretninger fra Skriftene, er å lese som om du er de ulike personene i beretningen. Ta hyppige pauser mens du gjør det for å forsøke å forestille deg hva personen kan ha følt eller tenkt på ulike tidspunkter i beretningen.
For å øve deg på denne studieferdigheten velger du én av følgende personer som du fokuserer på mens du studerer denne beretningen om Jesus som underviste i Kapernaum:
For å hjelpe elevene med å lære fra flere synspunkter kan du vurdere å dele dem inn i grupper på tre, og be hver elev i en gruppe om å fokusere på en separat person i historien.
En lam mann
En av de fire personene som bar den lamme mannen
En av personene i huset som lyttet til Jesus
Les Markus 2:1–3, og forestill deg at du er personen du valgte å fokusere på.
Du kan oppfordre elevene til å svare på følgende spørsmål i gruppene på tre.
Hvilke utfordringer, om noen, tror du denne personen kan ha stått overfor?
Hva forestiller du deg at denne personen så, hørte, tenkte og følte?
Hva kan denne personen ha håpet å motta fra tiden vedkommende tilbragte med Jesus Kristus?
Les Markus 2:4, og se etter hva de som bar mannen gjorde for å komme nær Jesus Kristus. Du kan også gjerne se videoen “Jesus tilgir synder og helbreder en mann som er lam”, som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 0:00 til 1:07.
Be minst tre elever, én for hver person i historien, svare høyt på følgende spørsmål.
Hva forestiller du deg at personen du valgte tenkte og følte på det tidspunktet da historien fant sted? Hvorfor?
Hva tror du de forventet at Jesus skulle gjøre eller si?
Les Markus 2:5 for å finne ut hva Jesus sa til mannen.
Be elevene svare på følgende spørsmål i grupper på tre.
Hvorfor kan Frelserens ord i vers 5 virke overraskende for personen du fokuserte på?
Noen av personene som var til stede ved denne hendelsen, stilte spørsmål vedrørende Frelserens myndighet til å tilgi synd. Les Markus 2:6–12, og se etter hva Frelseren gjorde for å demonstrere sin myndighet til å tilgi. Uttrykket “Menneskesønnen” i vers 10 sikter til at Jesus Kristus er sønn av “Hellighetens Menneske”, som er Gud, Faderen (se Moses 6:57). Du kan også gjerne fortsette å se videoen “Jesus tilgir synder og helbreder en mann som er lam” fra tidskode 1:07 til 2:57.
Tenk på personen du fokuserte på i beretningen. Hvordan så du for deg at denne personen reagerte på hva Frelseren sa og gjorde?
Hva lærte du om Frelseren mens du fokuserte på en konkret person i historien?
Jesu Kristi kraft til å helbrede
En sannhet du kan ha identifisert mens du studerte denne beretningen er at Jesus Kristus har kraft til å helbrede oss fysisk og åndelig.
President Dieter F. Uchtdorf, den gang medlem av Det første presidentskap, vitnet om Frelserens kraft til å helbrede åndelig sykdom.
Bilde
Offisielt portrett av eldste Dieter F. Uchtdorf i De tolv apostlers quorum, 2006. Kalt til annenrådgiver i Det første presidentskap, 3. februar 2008. Offisielt portrett tatt i 2008, erstattet portrett fra 2004.
Noen ganger er åndelig sykdom et resultat av synd eller følelsesmessige sår …
Selv de dypeste åndelige sår – ja, til og med dem som ser ut til å være uhelbredelige – kan helbredes.
Mine kjære venner, Jesu Kristi helbredende kraft er ikke fraværende i vår tid.
Frelserens helbredende berøring kan forandre liv i vår tid, akkurat som den gjorde på hans tid. Hvis vi bare vil ha tro, kan han ta våre hender, fylle vår sjel med himmelsk lys og helbredelse og si disse velsignede ord til oss: “Stå opp, ta din seng og gå!” [Johannes 5:8].
(Dieter F. Uchtdorf, “Bærere av himmelsk lys”, Ensign eller Liahona, nov. 2017, 78)
Hva er eksempler på åndelige sår som Frelseren kan helbrede?
Du kan skrive Bare Jesus Kristus kan helbrede ________fullstendig på tavlen og oppmuntre elevene til å fylle ut det tomme feltet.
Hvordan velsigner det ditt liv å vite at han kan helbrede åndelige sår?
Grunn på følgende spørsmål knyttet til denne sannheten. Vurder å skrive ned tankene dine i studiedagboken din.
Har du åndelige sår i ditt liv som trenger helbredelse?
Hvordan kan du søke Jesu Kristi helbredende kraft?
Kjenner du noen andre som trenger Jesu Kristi helbredende kraft? Hva kan du gjøre for å hjelpe dem med å få tilgang til den?
Bær vitnesbyrd om den kjærlighet Jesus Kristus har for hver og én av oss, og om den kraft han har til å helbrede oss.
Del det du har lært
Mens du studerer andre beretninger i Skriftene i år, kan du vurdere å bruke ferdigheten for å fokusere på konkrete personer. Det kan være nyttig å lese et skriftsted flere ganger og grunne på hva ulike personer i historien kan ha lært for hver gang du gjør det.
Forestill deg at personen du fokuserte på da du studerte denne beretningen ville beskrive hva de var vitne til og følte den dagen. Bruk noen minutter på å skrive i studiedagboken din hvordan du forestiller deg at personen beskriver sin opplevelse i detalj. Inkluder hva du tror han/hun lærte og følte om Jesus Kristus.
Kommentar og bakgrunnsinformasjon
Kan min tro påvirke mine kjære?
Eldste Chi Hong (Sam) Wong i De sytti forklarte:
Bilde
Offisielt portrett av eldste Chi Hong (Sam) Wong. Fotografert i mars 2017.
Jeg [vil] fortelle dere om enda en skjult skatt i denne beretningen i Skriftene. Det står i vers 5: “Da Jesus så deres tro” (uthevelse tilføyd). Jeg hadde ikke lagt merke til dette før – deres tro. Vår samlede tro påvirker også andres velbefinnende.
Hvem var disse menneskene som Jesus omtalte? Det kan godt omfatte de fire som bar den lamme mannen, mannen selv, de som hadde bedt for ham, og alle som var der for å høre Jesus forkynne, og som jublet i sitt stille sinn for mirakelet som snart skulle finne sted. Det kan ha vært en ektefelle, en mor eller far, en sønn eller datter, en misjonær, en quorumspresident, en Hjelpeforenings-president, en biskop eller en venn langt borte. Vi kan alle hjelpe hverandre. Vi skulle alltid arbeide ivrig for å hjelpe de trengende.
(Chi Hong [Sam] Wong, “Redning i samarbeid”, Ensign eller Liahona, nov. 2014, 16)
Hva beviste Jesus for de skriftlærde ved å helbrede mannen fysisk?
Eldste Bruce R. McConkie (1915–85) i De tolv apostlers quorum forklarte:
Bilde
Portrett av eldste Bruce R. McConkie – hode og skuldre.
Både Jesus og de “skriftlærde” som da var tilstede, visste at ingen andre enn Gud kan tilgi synder. Følgelig, som et tydelig og dramatisk vitnesbyrd om at Guds kraft fantes i ham … gjorde Jesus det ingen bedrager kunne ha gjort – han beviste sin guddommelige kraft ved å helbrede den tilgitte mannen. På hans spørsmål, “Krever det større makt å tilgi synder enn å få de syke til å reise seg og gå?” kunne det bare være ett svar! De er ett og samme. Den som kan gjøre det ene, kan også gjøre det andre.
(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [1973], 1:177–78)
Utfyllende læringsaktiviteter
Føre andre til Frelseren
Du kan oppfordre elevene til å følge eksempelet til de fire personene som var fast bestemt på å bringe den lamme mannen til Kristus. Oppmuntre dem til å tenke på konkrete personer de er glad i som trenger hjelp til å komme til Frelseren og å lage en plan for å hjelpe dem. De kan vurdere å inkludere andre i planen sin, akkurat som den lamme mannen ble hjulpet av mer enn én person. Uttalelsen fra Eldste Wong i delen “Kommentar og bakgrunnsinformasjon” i denne leksjonen (eller hele talen) kan hjelpe elevene med å forstå betydningen av å forene sin tro med andres.
Hjelp andre
Vurder å vise videoen “Daytons ben” (3:02), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. Denne videoen viser historien om en 13 år gammel gutt som hjalp sin venn med cerebral parese å delta i en triatlon. Etter å ha vist videoen kan du be elevene grunne på betydningen av å hjelpe andre å gjøre det de ennå ikke har styrke til å gjøre selv. De kan tenke på eksempler på å hjelpe andre, som å invitere venner til kirken eller til tempelet som kanskje ikke ville dratt på egenhånd.
